எப்படி ஆய்வு மற்றும் ஒழுங்காக வரை வரைய?

நாங்கள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது ஒரு எடுத்துக்காட்டு என்னவென்றால் ஆராய்ச்சி பணி, எப்படி கருத்தில் முன், நாம் தொடர்பு மற்றும் வருகிறது நடவடிக்கைகள் முக்கியத்துவம் கல்வி நிறுவனங்கள் வரம்பிற்குட்பட்டு பற்றி பேசுவோம்.

ஆய்வுகள் மற்றும் திட்டங்கள் தொடர்பானவற்றை

மத்திய அரசு அறிவுப்பூர்வ மட்டத்தை மேம்படுத்த ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறை உருவாக்கும் சாத்தியம் வழிகளில் ஒன்றாக தரங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி திட்டங்கள் இரண்டாம் தலைமுறை கருதப்படுகிறது. தங்கள் சொந்த ஆய்வுகளுக்கு ஒரு சிறந்த விஞ்ஞானி இருக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை. ஒரு அனுபவம் வழிகாட்டியான வழிகாட்டுதலின் கீழ் மாணவர்கள் நன்கு தொடக்க பள்ளி, நடுத்தர அல்லது மூத்த மேலாண்மை படிக்கும் அவர்களது முதல் அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள் செய்யலாம்.

நவீன சமூகத்தின் பட்டதாரிகள் பயிற்சி அளவில் அதன் சொந்த கோரிக்கைகளை வைக்கிறது. தகவல்களின் தொடக்கம் கொண்டு வேலை முடிக்க அந்த ஒன்று படைப்பு திறன்களை, விமர்சனப் பார்வை சுய உணர்தல் அவர்களுடைய திறனால் உள்ளது.

சுயாதீன ஆராய்ச்சியின் முக்கியத்துவம்

தனிப்பட்ட ஆய்வுகள் இந்த பிரச்சினை குறித்து இலக்காக நடவடிக்கைகள் தூண்டுகிறது. ஆராய்ச்சி வேலை செய்ய பொருட்டு, தோழர்களே பல்வேறு அறிவியல் சார்ந்த துறைகளில் இருந்து அறிவைப் பயன்படுத்தினார். சோதனைகள் பெர்ஃபார்மிங் அது சாத்தியம் கல்வி அறிவு நடவடிக்கை இணைக்க செய்கிறது. ஒவ்வொரு நபர் மற்றவர்கள் தங்களின் சொந்த திறன் காட்ட, தங்கள் அனுபவம் மற்றும் அறிவு பயன்படுத்த, தங்கள் திறனை உணர வருகிறது நடவடிக்கைகள் போக்கில் வாய்ப்பு உள்ளது. ஆசிரியர்கள் மற்றும் இளம் விஞ்ஞானிகள் தொடர்பு செயல்பாட்டில் மாறுபட்ட நடவடிக்கைகளின் துறைகளில் இருந்து நிபுணர்கள் ஈடுபட்டன.

பள்ளி கல்வி சமூகங்களில்

பல கல்வி நிறுவனங்கள் சிறுவர்கள் திட்டம் அல்லது வேலை தங்கள் பதிவு ஆகியோரின் பரிசோதனைகளின் திறன்களை கற்று இதில் கிளப், சமூகங்கள், அடிப்படையில் உள்ளன. வட்டத்தின் வகுப்பறையில் இளம் ஆராய்ச்சியாளர்கள் எப்படி ஒழுங்காக இயக்க ஆய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ள.

குறிப்பிட்ட முக்கியத்துவம் ஆசிரியர்கள் செலுத்த மற்றும் முடிக்கப்பட்ட திட்டத்தின் பொது பாதுகாப்பு விதிகள். சொந்த பள்ளி யார் கைஸ் ஆய்வுகள் மற்றும் திட்டங்களில் வட்டி காட்டத் தொடங்கினார், நிறுவனங்கள் தங்கள் ஆய்வுகள் எந்த பிரச்சினையும் இல்லை, அகாடமிகள் மதிப்புமிக்க நிலைகள் உள்ளன.

வடிவமைப்பு வழிமுறை

எப்படி ஆராய்ச்சி வேலை செய்ய? இந்தச் செயல்பாடு ஒரு குறிப்பிட்ட படிமுறையால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. எங்களுக்கு அதிக விவரமாக இந்த பிரச்சினை ஆராய்வோம். முதலில், நீங்கள் திட்டமிட்ட ஆராய்ச்சி ஒரு தீம் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். அது தொடர்புடைய ஆனால் சுவாரஸ்யமான மட்டுமே புரிந்துகொள்ளக்கூடிய பரிசோதனையாளரானவர் தன்னை வயது நிரம்பியிருக்க வேண்டும். ஆராய்ச்சி வேலை செய்ய எப்படி கண்டுபிடிக்க, GEF இரண்டாம் தலைமுறை தரப்படுகின்றன என்று பரிந்துரைகளை பாருங்கள். புதிய தரங்களை கீழ், எந்த வேலை தொடர்புடையதாக இருக்க வேண்டும், ஆய்வின் நோக்கம் கொண்டிருக்கின்றன. கூடுதலாக, என்று ஆராய்ச்சி கருதுகோள் தகவலின் அடிப்படையில் உருவாக்கம் பிரச்சனை முக்கியமான பூர்வாங்க ஆய்வு.

அனைத்து மாணவர்கள் குறிப்பிட்ட முக்கியத்துவம் மாணவர்-ஆசிரியர் வழிகாட்டியான நம்பகமான ஆதரவு ஏன், ஆராய்ச்சி செய்ய எப்படி தெரியாது. அவர்களிருவருமாக, திட்டமிட வேண்டும் ஒரு பொருத்தமான முறை கண்டுபிடிக்க ஆராய்ச்சியின் விளைவாக நடவடிக்கைகளின் ஒரு காட்சியில் உருவாக்க. உண்மைகளை பிறகு, ஆதாரங்கள், அவதானிப்புகள், நீங்கள் அவற்றைச் செயல்படுத்த தயாராக உள்ளன குவிகின்றன. அது பொதுமக்களுக்கு முன்வைக்க, அது எப்படி ஏற்பாடு செய்ய ஆராய்ச்சி செய்ய கற்றுக்கொள்ள, முக்கியமானது. முரண்பாடுகளின் வழக்கில், இடைவெளிகளை விலக்குவதால் இறுதிக்கட்டத்தின் இருக்கும். ஒரு சுயாதீனமான திட்டம் எழுதும் அடிப்படை படிகள் மிகநெருக்கமான தோற்றம்.

எப்படி ஒரு தீம் தேர்வு

ஆராய்ச்சி செய்ய எப்படி மீது வாதிட்ட உங்களுக்கு பிடித்த தலைப்புகளில் தேர்வு சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும். அது ஆய்வுகள் முடிந்த பிறகு நீக்கப்படும் வரை சில மறைக்கப்பட்ட முரண்பாடு கொண்டிருக்கும், சுவாரஸ்யமான, தெளிவாக இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, நோய் எதிர்ப்பு அமைப்பு வலுப்படுத்தும் ஒரு பெரிய உதவி வேண்டும் அவர்களை உடனடியாகப் பார்ப்பதற்கு, தேநீர் பல்வேறு வகைகளில் அஸ்கார்பிக் அமிலம் அளவு உள்ளடக்கத்தை ஒப்பிட்டு முடியும். மாணவர் சமாளிக்க நடைமுறை தொடர்பைக் கொண்டிருக்கும் வேண்டும் இது என்று பிரச்சினை, கண்டுபிடிப்பு மற்றும் அசல் ஒரு உறுப்பு கொண்டிருக்கின்றன.

நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்களை

எப்படி ஆராய்ச்சி வேலை செய்ய? கீழே உதாரணமாக அது ஆராய்ச்சியானது சிக்கல், ஆசிரியர் அதற்கு ஒதுக்கப்படும் பணிகளை அடையாளம் கண்டறிவதே ஆகும் எவ்வளவு முக்கியம் காட்டுகிறது.

• குறிக்கோள்: மாதிரிகள் உயிரியல் ரீதியாக பண்புகள் மதிப்பீடு செய்ய அசல் தேயிலை மாதிரிகள் வைட்டமின் சி உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
• வேலை நோக்கங்கள்: மதிப்பீடு செய்ய சுவை, நிறம், மணம் சுவைத்தல் மூலம் மாதிரிகள் கலங்கள்; askorbinki iodometric தரம்பார்த்தல் மூலம் மாதிரிகள் உள்ளடக்கத்தை அளவு குறித்த பகுப்பாய்வு முன்னெடுக்க.
• மூல தேயிலை மாதிரிகள் அஸ்கார்பிக் அமிலம் உள்ளடக்கம்: ஆராய்ச்சியின் பொருளாக.

• ஆய்வின் நோக்கம்: தேயிலை மாதிரிகள்.
• முறைகள்: ஒரு இலக்கியம் மதிப்பாய்விற்குப்; iodometry; முடிவுகளை செயலாக்க.
• திட்டத்தின் கோட்பாடு: இவான் டீ பெரிதும் அத்துடன் அஸ்கார்பிக் அமிலம் உள்ளடக்கத்தை வழக்கம் கருப்பு தேயிலை சுவை பண்புகள் மீறுகிறது.

திட்டத்தின் வெற்றி ஆராய்ச்சி ஒரு குறுகிய பகுதியில் உணரும் திறனை தொடர்புடையதாக இருக்கிறது.

ஆய்வு

இந்த நிலை தரமான பகுப்பாய்வு ஆராய்ச்சியின் பொருளாக, தேர்வு இலக்கியம் ஒரு விரிவான அறிமுகம் தொடர்புடையதாக உள்ளது. அது மாணவர், சிக்கல் மாநிலத்தின் ஒரு யோசனை அமைக்க இயக்கத்தின்போது செய்ய முக்கியம் என்று உள்ள குறைகளை அனுமதிக்கிறது.

உதாரணமாக, இவான் டீ ஆய்வு தொடர்பான வேலையில், நாங்கள் பின்வரும் நூல் மறு ஆய்வு வரைய முடியும்.

• இவான் தேநீர் வைட்டமின்கள், அஸ்கார்பிக் அமிலம், புரதம், காஃபின், tannin, bioflavonoids, பெக்டின், இரும்பு, மெக்னீசியம், பொட்டாசியம், கால்சியம் மற்றும் குரோமியம் கொண்டுள்ளது.
• மெக்னீசியம், வைட்டமின் பி, அல்லாத செயற்கை ஃபிளாவனாய்டுகளின் மயக்க மற்றும் வசிய விளைவுகள் செலுத்த, உணர்ச்சிவயப்பட்ட நிலையில் சீராக்கி (குறைக்கப்பட்டது எரிச்சல், பதற்றம், தூக்கமின்மை நீங்கும்).

• டானின், பெக்டின் மேம்படுத்த மற்றும் மீட்க செரிமான செயல்முறைகள், dysbacteriosis, நெஞ்செரிச்சல், மலச்சிக்கல், அழற்சி எதிர்ப்பு விளைவு அகற்ற பல் சொத்தை மற்றும் பல்லைச்சுற்றி நோய் நிகழாதபடி. பயன்படுத்தப்படும் இவான் தேநீர் இரத்த அழுத்தம், நீர்-எலக்ட்ரோலைட் சமநிலை இயல்புநிலைக்கு குறையும்போது நோய் எதிர்ப்பு சக்தி அதிகரித்துள்ளது.
• இவான் தேநீர், ஒரு வலி நிவாரணி விளைவையும் ஏற்படுத்தாது உடலில் இருந்து சிறந்த குணங்கள் பாலூட்டும்போது, வெளியீடுகள் உள்ளது, அது ஆல்கலாய்டுகள், மெக்னீசியம், ஃபிளாவனாய்டுகளின் கொண்டிருப்பதால், கொலாஜன் தொகுப்பு தூண்டுகிறது.

ஆய்வு முறைகள்

நுட்பம் வேலை ஆரம்பத்தில் அமைக்க இலக்குகளை இணங்க வேண்டும். அந்த பரிசோதனைகள், அவதானிப்புகள், ஆய்வுகள், பேட்டிகள், இளம் விஞ்ஞானிகள் அமல்படுத்தப்படும் முடிவுகளைப், செயலாக்க, அது புரிந்து கொள்ளும் அணுகும் வகையில் இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, வேலை கிடைக்கும் iodometric ஆய்வு முறையான நடிப்பு பள்ளி ஆய்வக போன்ற, இவான்-தேநீரில் உள்ள அஸ்கார்பிக் அமிலம் அளவு உள்ளடக்கத்தை உறுதியை தொடர்பான.

பெறப்பட்ட முடிவுகளை செய்தல்

இப்போது ஆராய்ச்சிப் பணியில் முடிவுகளை எப்படி வரைய பற்றி பேசுகிறேன். கணக்கீடுகள் முடிவுகளை ஒரு முடிவுக்கு இணைக்கப்பட்டுள்ளது இவை ஒவ்வொன்றும் அட்டவணைகள், வடிவில் செய்யப்படும். முடிவில், மாணவர் அதன் நடவடிக்கைகள் ஆரம்பத்தில் எனக் காட்டப்பட்டவர்களுக்குத் கருதுகோள் முடிவுகளை நிச்சயமாக வரும் தகவல் பரிமாற்றங்களுக்கு குறிப்பிடுகிறார். இளம் ஆராய்ச்சியாளர் அது பெற்றார் என்று முடிவு சார்பாக அவற்றின் நிலையை இறுதியில் காட்ட வேண்டும்.

உதாரணமாக, முடிவு இருக்க முடியும்:

"வேலை வைத்து கருதுகோள், முழுமையாக உறுதிப்படுத்தினார். iodometry முறை சோதனை பகுதியாக மேற்கொள்கையில் தேநீர் சோதனை மாதிரிகள் அஸ்கார்பிக் அமிலம் அளவு உள்ளடக்கத்தை கணக்கிட முடியாதது. முடிவுகளை இவான் தேயிலை உண்மையிலேயே ஒரு "சரக்கறை" வைட்டமின் சி "கருதலாம் என்று குறிப்பிடுகின்றன.

பயன்பாடுகள்

அனைத்து மாணவர்களும் ஆராய்ச்சியில் ஒரு பயன்பாட்டையும், கூடுதலான பொருட்கள் என்ன அளவு எப்படி தெரியாது. இதில் டொமைன் செய்யப்படுகிறது ஆய்வு ஆர்டர் பொறுத்து, கூடுதல் உள்ளடக்கம் அளவு 2-10 பக்கங்களின் வரம்பில் இருக்கலாம். பெரும்பாலும் குழந்தைகள் ஆராய்ச்சிப் பணியில் அடிக்குறிப்புகளுடனான உருவாக்குவது என்பது பற்றிய ஆசிரியர்கள் கேளுங்கள். உதாரணமாக, நீங்கள் சதுர அடைப்புக்குறிக்குள் நூற்பட்டியல் இந்த புத்தகம் தொடர்புடைய எண் இலக்கிய மூலாதாரத்திலும் இணைக்க விரும்பினால். உரை பயன்பாடுகள் குறுக்குவழிகள் பயன்பாட்டின் பெயருக்குக் பதிவு அதே படத்தில் கீழ், பக்கம் அடிப்பகுதியில் எண்ணிக்கை வைத்து (சிறிய அச்சு).

சுருக்கங்களில் தேவைகள்

எங்களுக்கு ஆராய்ச்சி பணி சுருக்கங்களில் எப்படி உருவாக்குவது குறித்த கேள்வியை இப்போது நாம் சிந்திக்கலாம். அவர்கள் அடிப்படை யோசனை காட்டப்படும் படிக்க. ஆசிரியர், மேற்பார்வையாளர் பற்றிய தகவல்களை கூடுதலாக, அவர்கள் நோக்கம், நோக்கங்கள், குறிப்பிடுகின்றன பணி, அதன் பொருத்தமானதை கொண்டுள்ளது, மற்றும் நிறைவேற்றப்பட்டுள்ளன என்று முடிவு கவனத்தில் மேலும் வேலை வாய்ப்புக்கள் காட்டியது.

உதாரணத்திற்கு கட்டுரைகள் ஒரு பகுதி இவான் தேநீரில் உள்ள அஸ்கார்பிக் அமிலம் அளவு உறுதியை தொடர்பான.

• ஆசிரியர் ஒரு நடத்திய ஒப்பீட்டு ஆய்வு உயிரியல் ரீதியாக பண்புகள் மற்றும் கருப்பு தேயிலை மற்றும் இவான்-தேநீரில் உள்ள அஸ்கார்பிக் அமிலம் அளவு உள்ளடக்கம், வெளிநாட்டு முன் "ரஷியன்" பானத்தின் முக்கிய நன்மைகள் காட்டியது.
• எழுத்தாளரால் பயன்படுத்தப்பட்ட முறைகள்: இலக்கிய படம், iodometry (தரம்பார்த்தல் பகுப்பாய்வு), முடிவுகளை புள்ளிவிவர செயலாக்க.
• வேலை முடிவுகள். அது இதைப் போன்ற மற்றும் வித்தியாசமான விருப்பங்கள் வெளிப்படுத்த கருதுகோள் போஸ் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள வில்லோ-மூலிகை, மற்றும் பாரம்பரிய இந்திய பானத்தின் உயிரியல் ரீதியாக மற்றும் ரசாயன பண்புகள் ஒரு ஒப்பீட்டு ஆய்வு செய்வதற்கான சாத்தியமாக இருந்தது.
• முடிவில் மற்றும் வளர்ச்சி விதங்களுள். எங்கள் பகுதியில் கடுமையான காலநிலை அம்சங்கள் கொடுக்கப்பட்ட, வைட்டமின் சி இவான் டீ ஒரு உயர் உள்ளடக்கத்தை பொருட்கள் தொகை அளவை சரியாக தெரிந்து கொள்ள உண்மையிலேயே, நோய் எதிர்ப்பு அமைப்பை வலுப்படுத்த இரத்த உருவாகும் செயலுக்கும் மேம்படுத்த புற்றுநோய் நச்சுத்தன்மை குறைக்க அனுமதிக்கிறது, வைட்டமின் சி, பானத்தின் ஒரு "சரக்கறை" கருதலாம் உள்ளது.

கொள்கைகள் வேலை

ஆராய்ச்சி பணி கட்டப்பட்ட வேண்டும் என?

• தலைப்பு பக்கத்தின் பெயர் மற்றும் ஆசிரியர், மேற்பார்வையாளர், ஆய்வு செயல்திறன் இடத்தை பற்றி தகவல் கூறுகிறது.
• அடுத்து அனைத்து பிரிவுகள், உட்பிரிவுகளை, பயன்பாடுகள் நூற்பட்டியல் பட்டியலிடும் பொருளடக்கத்தை உள்ளது.
• இரண்டு பக்கங்கள் மிகாமல் வேண்டும் அறிமுகம் வைத்துள்ளது, வேலை அவசர, அதன் நோக்கம், நோக்கங்கள், பொருள், ஆய்வு நோக்கத்தின் கருத்தாக்கத்தை குறிக்கிறது.
• அடுத்து இலக்கியம், தேர்வு முறைகள், சோதனை பகுதியாக ஒரு ஆய்வு ஆகும்.
• இறுதி பிரிவில் ஆராய்ச்சி பெறப்பட்ட முடிவாகும்.
• குறிப்புகள் பட்டியலில் கிடைப்பது, எந்த வேலை தன்னை உள்ளன இணைப்புகள்.
• ஒவ்வொரு பயன்பாடு ஒரு தனி தாள் ஹோஸ்ட் செய்யப்படும், அதன் பெயரை குறிக்கிறது. புலங்கள் டெண்டர் அல்லது இதில் வேலை வழங்கப்படுகிறது மாநாட்டில், தேவைகளை சார்ந்தது.

உள்ளீர்த்துக்

தனது நாட்டின் பெருமை யார் சுமுகமாக வளர்ந்த நபர் உருவாக்கம் பணிக்கப்பட்டார்கள் ரஷியன் பள்ளிகள் முன். இந்த ஆர்டர் நிறைவேற்ற பொருட்டு, நீங்கள் வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சிப் பணியில் மாணவர்கள் முறையான ஈடுபாடு வேண்டும்.