Madrasah: என்ன எங்கிருந்து?

தி அதிகாரி பதில் த கேள்வி "மதரஸாக்களில் - என்று இந்த" இது இட்டு பின்வரும்: இது ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் முஸ்லிம்கள், ரயில்களில் ஒவ்வொரு ஆசிரியர்கள் மற்றும் அந்த மதத் தலைவர்களும். சில நேரங்களில், அங்கு பயிற்சி மற்றும் எதிர்கால பொது ஊழியர்கள் உள்ளன. அது ஐரோப்பா மற்றும் அமெரிக்காவில் உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் ஒப்பானதாக கருதலாம் உள்ளது.

Madrasah - அது என்ன? அதன் வரலாறு

அரபு இருந்து நேரடியாக மொழிபெயர்க்க என்றால், இந்த வார்த்தை உண்மையில் யாரோ படிக்க அறிய ஏதாவது ஒன்று உள்ளது க்கிறது இடத்தில் அர்த்தம். அந்த "மதரஸாக்களில்" என்பதன் அர்த்தம் என்ன - ". படிக்க ஒரு இடத்தில்"

இந்த வகையில் முதல் நிறுவனம் அப்பாஸித் வம்சத்தார்கள் ஆட்சிகாலத்தில் ஏற்படுகிறது. கேள்விக்கு பதில் முதன் முதலில் குறிப்பிடப்பட்டது: "Madrasah - அது என்ன?" - தேதி மீண்டும் மட்டுமே 9 ஆம் நூற்றாண்டில், ஆனால் 13 படி இந்த நிகழ்வின் ஏற்கனவே பரவலாக உள்ளது. இந்த பள்ளிகள் முக்கியமாக குரானிய இறையியல் மற்றும் ஒழுக்கம் உட்பட ஒரு மத சார்பு கொண்ட பாடங்கள், ஆய்வுகள் மேற்கொண்டு வருகின்றனர். கூடுதலாக, மாணவர்கள் குரான் படிக்குமாறு கேட்டுக்கொள்ளப்படுகிறது அரபு மொழி, அத்துடன் கணித மற்றும் வரலாறு கற்றுக் கொண்டார்கள். தி 11 ஆம் நூற்றாண்டில் பள்ளி மாற்றப்பட்ட ஒரு பொது நிறுவனம். அரசு அங்கு பணிபுரிந்து ஆசிரியர்கள் நியமிக்கிறார். ஒருவேளை துல்லியமாக ஏனெனில் இந்த செயலில் வளர்ச்சி சுன்னி வைதீகத்தன்மை பற்றிய. படிப்படியாக, நிறுவனத்திடமிருந்து, முன்னாள் முதலில் ஒரு பள்ளி இருந்தது, பொதுத் தொண்டிற்காக பயிற்சி ஒரு இடத்தில் செய்தார். அந்த Madrasah மாநில மத மற்றும் அரசியல் வாழ்வில் கட்டுப்படுத்தியதால் கோட்டையாக இருந்தது உள்ளது.

கற்றல் அமைப்பு

மதரஸாக்களில் உள்ள ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ள முக்கிய பாடங்களில்: மருந்து, கணிதம் மற்றும் சட்டம்.

இந்த பள்ளிகள் பயபக்தியோடு மாநில ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது அதிகாரிகள் தயார் வேண்டியிருந்தது. இந்த இருந்தது காரணமாக த விருப்பப்படி பாடங்களில், ஏனெனில் தி மதரஸாவில் ஒரு திட்டத்தின் தி அதிகாரிகள் இருந்தது ஆக ஒரு கருவியின் கட்டுப்பாடு ஓவர் தி அரசியல் மற்றும் மத வாழ்க்கை தி சமூகத்தின். வகுப்புகள் விசுவாசமாக முதன்மையான முக்கியத்துவம் இல்லை என்று மசூதிகளில் நடத்தப்படுகின்றன. பள்ளி பராமரிப்பு மற்றும் செலவினங்களும் செலுத்தப்பட்ட வக்ப். Mudarris-ஆசிரியர்கள் மாநிலத்துக்கு மாநிலம் சம்பளமாகப் பெற்றார். அவர்கள் மாணவர்கள் விரிவுரைகளை வழிவகுத்தது ஒரு உதவியாளர் வேலைக்கு அமர்த்தினர் சமய கருப்பொருளிலிருந்து விவாதங்கள் அமைக்கப்பட்டிருக்கும் மேலும் எதிர்காலத்தில் பொது இடுகைகள் மாணவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று இலக்கியம், படித்தார். இந்த பயிற்சி தேர்ச்சி பெற்று மாணவர்கள், ஒரு உதவித்தொகை பயிற்சி காலம் வீடுகள் மற்றும் வசதிகளுடன் கூடிய மட்டுமே வழங்கினோம், ஆனால் இது மாநில விசுவாசமான பாடங்களில் ஆனார். அரபு நாடுகளில் கல்வி வரலாற்றில் 12 ஆம் நூற்றாண்டு காலத்தில் இந்த நேரத்தில் புதிய வடிவம், என்று அழைக்கப்படும் மதரஸாக்களில் கல்லறையை நிறுவனங்கள் கட்ட தொடங்கும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. அவைகளில் ஒன்று அறை பயிற்சி பொருள் என்பதுடன், மற்ற, பிரிந்து, நிறுவனர் அடக்கம் ஒரு இடத்தில் இருந்தது. இந்த Madrasah அமைப்பு கெளரவமான ஆக்கிரமிப்பு, மாநில வளர்ச்சி அவர்களுடைய தனிப்பட்ட பங்களிப்பாக கொண்டதாகக் காட்டுகின்றது.

என்ன ஆய்வு செய்யப்பட்டு வருகிறது

மதரஸாக்களில் பற்றி பேசுகையில் - அதாவது, நாம் இந்த அதிகாரிகள் அதிக கல்வி நிறுவனத்தின் ஒரு ஒத்த பொருளாகும் என்பதைப் புரிந்துகொண்டேன். அதன்படி ஆய்வு தெரிவு செய்யப்படுகின்றனர் பாடங்களில் இந்த சிறப்புகவனம் பிரதிபலிக்கும். சட்டம் பள்ளிகள் அதிகாரிகள் மற்றும் அதிகாரிகள் பயிற்சிப் பெற்றதால், ஃபிக்ஹ் கூடுதலாக, நீதி பரிபாலனம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது மற்றும் பிற தொடர்புடைய துறைகளில் பல செய்யப்பட்டனர். Fatimid இமாம்கள், அவரது செயலில் ஊழியத்தை நன்றி, சுல்தான் சலாதீன் புதிய பள்ளிகள் திறக்க சம்மதிக்க வைக்க முடிந்தது. அவர் சுன்னி இஸ்லாமியம் ஆதரவாளர் என்பதால், புதிய கல்வி மாணவர்கள் இந்த இயக்கத்தின் ஆவி கல்வி மற்றும் பொதுச்சேவை ஒரு பதவியை வகிக்க தயார் செய்து கொண்டிருந்தனர்.

அதாவது, சுல்தான் அவருடன் சில மத மற்றும் அரசியல் உடன்பாடான கருத்துகளை யார் அதிகாரத்துவத்தினர், கல்வி முயற்சி செய்தார்.

கட்டிடக்கலை மரபுகள்

அதன் வடிவமைப்பு அதிகபட்ச முன்னுரிமை வழங்கப்பட்டது போன்ற முஸ்லீம் Madrasah, கட்டிடக்கலை கும்படி ஒன்றாக கருதப்படுகிறது. கட்டிடங்கள் சிக்கலான மசூதி தன்னை, மாணவர்கள், வகுப்பறைகள் மற்றும் சாப்பாட்டு அரங்குகள் க்கான விடுதி ஒரு பகுதியாக இருந்தது. ஒரு vaulted அறை பத்திகள் வரிசைகள் மூன்று Naves பிரிக்கப்பட்டுள்ளது - முக்கிய அறை ஒரு சீமைமாதுளம்பழம் இருந்தது. அதன் பக்கத்தில் ஒன்று திறந்து இருந்தது மற்றும் முக்கிய முற்றத்தில் மேய்சசலுக்கு. மதரஸாக்களில் பதிவு சிறப்பு கவனம் வழங்கப்பட்டுள்ளது. இஸ்தான்புல் மற்றும் பிற நகரங்களில் நடைமுறையில் கட்டிடங்கள் தங்கள் அழகு மற்றும் நுட்பங்களுடன் வேலைநிறுத்தத்தில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று முக்கியத்துவம்

ஒரு கல்வி மையமாக மதரஸாக்களில் முக்கிய பங்கு அரசாங்க அதிகாரிகள் விசுவாசமாக தயார் மட்டும் நின்றுவிடவில்லை. அவர்கள் கிழக்கில் மேற்கில் இஸ்லாமியம் பரவுவதை பெரும் முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படவில்லை, ஐரோப்பிய கல்வி அமைப்பு மீது பெரும் தாக்கத்தை உரிய நேரத்தில் தன்னை காணப்படும். உதாரணமாக, முதல் கல்வி நிறுவனம், சிவில் சேவை அதிகாரிகள் தயாராகி வருகிறது, அது இத்தாலியில் நேபிள்ஸ் பல்கலைக்கழகம் ஆனது. உண்மையில், பயிற்சி அதிகாரிகள் ஒரு நேரடி கடன் முஸ்லிம்கள் அனுபவம். ஐரோப்பியர்கள் விரைவில் இந்த அனுபவம் ஏற்றுக்கொண்டது.

என இதன் விளைவாக, கிட்டத்தட்ட அனைத்து தி பல்கலைக்கழகங்களின் ஐரோப்பா ஒழுங்குசெய்த மீது தி மாதிரி மதரஸாக்களில். அவர்கள் உதவித்தொகைகளையோ, வீடுகள், கல்வித் தகவல்கள் அணுக மாணவர்கள் வழங்கும்.

Madrasah இன்று

கல்வி நிறுவனங்கள் இந்த வகை மட்டுமே உள்ள முஸ்லீம் நாடுகளில். உதாரணமாக, கசான் உள்ள Madrasah முகமதியா, மாணவர்கள் இறையியல் கல்வி அல்லது அரபு வந்த மொழிபெயர்ப்பாளர்களும் ஆக தயார் பெறும்பட்சத்தில் செயல்படுகிறது. மட்டுமே படிக்க ஏற்க முஸ்லீம்களுக்கு.