அறிவியல் மனித நடவடிக்கையின் அனைத்து பகுதிகளில் உள்ளடக்கியது. சமூகம் மற்றும் இயற்கையின் நிகழ்வுகள் கருத்தில் கொள்ள விவரம், தனிப்பட்ட துறைகளில் உருவாக்கப்பட்டன. எங்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான கட்டுரைகள் பகுதியாக ஆசிரியப்பணி உள்ளது. இந்த ஒழுக்கம் படித்துக் கொண்டிருக்கிறார்? பொருள் மற்றும் என்ன ஆசிரியப்பணி பொருள்? அது என்ன காரியங்களை தீர்க்க என்ன?
பொது தகவல்
எனவே, முதல் வரையறையை கொண்டு புரிந்து கொள்வோம். ஆசிரியப்பணி - பழைய தலைமுறை இளம் சமூக அனுபவம் ஒலிபரப்பு மற்றும் சமீபத்திய உள இயல் சட்டங்கள் படிக்கும் ஒரு அறிவியல். அது கல்வி, பயிற்சி மற்றும் மக்கள் கல்வி ஈடுபட்டுள்ளது. அவரது வட்டி மற்றும் பொறுத்தவரை கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள். இந்த மாணவர்கள் மீது செல்வாக்கு பல்வேறு வழிகளில் உதவியுடன் அவர்களுடன் உரையாடி யார் பயிற்சி மற்றும் கல்வி சிறந்த அணுகுமுறை கண்டறியும் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான சிறப்பு, ஒரு தொழில்முறை நடவடிக்கை ஆகும்.
உட்பட்டு, பொருள் மற்றும் நோக்கம்
எந்த அடிப்படை பாகங்கள் அறிவியல். பொருள் ஆசிரியப்பணி கல்வி வாதிடுகிறார், மற்றும் ஒரு பரந்த அளவில் - உணர்வு உள்நோக்கத்தின் ஏற்பாடு கற்றல் செயல்முறை. சாரம், வடிவங்கள், போக்குகள், கோட்பாடுகள், கண்ணோட்டங்களில் கோட்பாடு மற்றும் செயல்படுத்தல் தொழில்நுட்பத்தில் ஆராய்கிறது. ஆசிரியப்பணி பொருள் கல்வி வாதிடுகிறார் என்பதால், இந்த முக்கியமான பங்கு மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் ஏற்று நடித்திருந்தார். ஒரு பொருள் ஒரு கல்வியாளர் செல்வாக்கின் கீழ் உருவாக்கம் மற்றும் மனித தனிநபர் மற்றும் சமூகத்தின் வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது இது உண்மையில், புரிந்து கொள்ளுதல் ஆகும். ஓர் எடுத்துக் காட்டாக, நபர், சமூகம் மற்றும் மாநில நலன்களுக்காக மேற்கொள்ளப்படுகிறது இது ஒரு இலக்கு கற்றல் செயல்முறை. அது ஆசிரியப்பணி படித்துக் கொண்டிருக்கிறார் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது கல்வி, முறைகள் பயிற்சி மற்றும் கல்வி மட்டும் குழந்தைகள் ஆனால் பெரியவர்கள். இலக்கு பொறுத்து, நீங்கள் அதை வடிவங்களைக் கண்டறிய மனித வருகிறது மிகவும் உகந்த முறைகளை உருவாக்குவது என்று சொல்ல முடியும். நாம் இந்த பொருள் மற்றும் ஆசிரியப்பணி பொருள் சேர்க்க என்றால், தனிப்பட்டவரின் உருவாக்கம் ஒழுக்க தாக்கம் பற்றி அறிவு ஒரு தொகுப்பு பெற்றுள்ளனர்.
பணிகள், பணிகள் மற்றும் கேள்விகள்
நிச்சயமாக, மேலே உள்ள தகவல்களை ஆசிரியப்பணி மட்டும் நின்றுவிடவில்லை. அது ஒரு மிகவும் நன்கு வளர்ந்த துறையாகும். அது இந்த நிலையில் உள்ள அனைத்தையும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், அடுத்த தலைமுறை தயாரிப்பில் ஒரு பெரிய பங்கு ஆசிரியப்பணி விளையாடுகிறது. பொருள் மற்றும் அதன் செயல்பாடுகளை மேலும் ஒன்றுக்கொன்று. மூன்று நிலைகள் உள்ளன இவை ஒவ்வொன்றும் இரண்டு பகுதிகளில் உள்ளன. அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் அதன் சொந்த பண்புகள் உண்டு. இவ்வாறு, தத்துவார்த்த செயல்பாடு ஒரு விளக்க கண்டறியும் மற்றும் முன்கணிப்பு நிலைகளில் செயல்படுத்தப்படுகிறது. அது சோதனை பொருள் தயாராகி வருகிறது. வடிவமைப்பு, மாற்றம் மற்றும் பிரதிபலிப்பு: தொழில்நுட்ப செயல்பாடு பின்வரும் நிலைகள் உள்ளன. அது முன்னேற்றங்கள் செயல்படுத்த ஈடுபட்டுள்ளது. ஒப்பீட்டளவில் பிரச்சினைகள் பின்வருமாறு அவர்கள் என்று சொல்ல முடியும்:
- கல்வி, பயிற்சி, கல்வி மற்றும் மேலாண்மை முறைமைகள் துறையில் வகைகளைத் தேடுகின்றன.
- படிக்கப்பட்டு பயிற்சி மற்றும் கற்பித்தல் அனுபவம் சுருக்கமாக.
- எதிர்கால வளர்ச்சி பற்றிய யூகங்களை.
- நடைமுறையில் ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளை செயல்படுத்தவும்.
அனைத்து இந்த குறிப்பிட்ட கேள்விகளுக்கான பதில்களை வழங்க இலக்காக உள்ளது:
- ஏன் அதனைக் கற்றுக் மற்றும் கல்வி அவசியம் என்ன?
- என்ன கற்று என்ன கொள்கைகளை நோய்த்தடுப்பு மருந்து வழங்க வேண்டும்?
- எப்படி கற்பிக்க மற்றும் கல்வி எப்படி?
வகை
எனவே நாம் அடிப்படை கருத்துக்கள் மற்றும் ஆசிரியப்பணி அடிப்படையில் அழைக்க. அனைத்து கருதப்படுகிறது ஏற்படாது நாங்கள் மிகவும் முக்கியமானது என்பதில் கவனம்:
- கல்வி. எனவே நாம் குறிக்கோளுடன் கூடிய அழைக்க ஏற்பாடு மற்றும் ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்கள் இடையே தொடர்பு செயல்முறை நிர்வகிக்கப்படும். அது கைப்பற்றிக் கொள்ளும் புதிய அறிவு, திறமை, அறிவாற்றல் நடவடிக்கை முறைகள் தன்வயப்படுத்தியதைக், மன திறன்களை மற்றும் நலன்களை உருவாக்க முயற்சிக்கின்றது.
- கல்வி. ஒரு இலக்கு பாதிப்புக்கு ஏற்ப இது இந்த செயல்முறை, முக்கிய நோக்கம் குழந்தை சமூகம், சமூக அனுபவத்தில் வாழ்தலுக்கு அவசியமாகும் பெற மற்றும் சமூகத்தில் வாழ அனுமதிக்கும் அவரது மதிப்புகள் முறைமையை உருவாக்கும் உதவி செய்ய உதவுகிறது.
- கல்வி. இந்த தார்மீக மற்றும் பிற தனிப்பட்ட குணங்கள் உருவாக்கப்பட்டது உலகக் கண்ணோட்டத்தை வடிவில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது எந்த அறிவியல் அறிவு, திறமை, ஆற்றல்கள், அத்துடன் இறுதி விளைவாக ஆகியவைகளின் அமைப்பு கொண்டு பழக்கப்பட்டுப்போன செயல்பாட்டைக் குறிப்பிடுகிறது. இது படைப்பு திறன்களை அபிவிருத்தி நோக்கம் பெற்றது.
- உருவாக்கம். எனவே ஒரு சமூக உள்ளவனாக ஒரு தனிநபரின் தோற்றம் உள்ளது போது செயல்முறை ஆகும். , கருத்தியல் பொருளாதார, சமூக, உளவியல், மற்றும் பல: அதே நேரத்தில் அது காரணிகள் ஆகியவற்றை எண் மீது ஒரு தாக்கத்தை உண்டு.
- அபிவிருத்தி. இந்த மூலம் நாம் பிறந்த அவரை உள்ளார்ந்த மனித முக்கியத்துவங்கள் உணர்தல் அர்த்தம்.
- சமுதாயமாக்கல். இந்த சுய நிறைவேற்றத்தை மனித வள மேம்பாட்டுக்கு குறிக்கிறது. அது இந்த செயல்முறை தனிநபரின் வாழ்நாள் முழுவதும் நடைபெறுகிறது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.
வழிகாட்டி தொடர்பு
தொடர்புகளின் இந்த வேண்டுமென்றே உருவாக்கம், அவ்வாறான நேரங்களில் ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தை தொடர்பு. அத்தகைய நடவடிக்கை நோக்கம் ஏதாவது அல்லது ஒருவருக்கு நடத்தை, நடவடிக்கைகள் உறவுகளும் மாறுபடும் உள்ளது. இங்கே நீங்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான பதில் வழிநடத்த வேண்டும். ஆசிரியப்பணி செயல்கள், திரும்ப பொருளாக, கல்வி செயல்முறை ஆகும். எனவே, கல்வி நடவடிக்கை பல அம்சங்களில் ஆய்வு உள்ளது. உதாரணமாக, நாம் கல்வி பொருள் என்று என்று மாறுபட்ட செயல்கள் சொல்ல முடியும். அது முற்றிலும் உண்மை. மேலும், இது ஆய்வு சாதாரண மக்கள் மட்டுமல்ல ஆனால் ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்களை மற்றும் பராமரிப்பாளர்களுக்கு மட்டுமே உள்ளது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. எனவே, ஆசிரியப்பணி பொருள் உளவியல் ஆசிரியர் செயல்படுவதே யோசனை, மேலும் முற்றிலும் உண்மை. அது இந்த ஒழுக்கம் மனித பற்றி பிற அறிவியல் இருந்து பிரிக்க முடியாதது என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். எனவே, புதிய அறிவு, அனுபவம், வேலை திறன்கள், மற்றும் பல ஒரு தொடர்ச்சியான குவியும் உள்ளது.
ஆசிரியப்பணி என்ன செய்கிறது?
இந்த கேள்விக்கு பதில் பொருட்டு, நாம் அது என்ன திசையில் நாம் நினைவுபடுத்திக்கொள்ள வேண்டும். ஒழுக்கம் ஆதரவாக இந்த கொள்கைகள் மூலம் செய் திருக்கிறார். அது கல்வி வரலாற்றில் முழுமையாக்கும். தத்துவார்த்த தளங்கள், didactics மற்றும் பள்ளி நிர்வாகம் மேற்கொள்கின்றன என்று பொது ஆசிரியப்பணி செல்லத் தொடங்கினர். அது ஒட்டுமொத்த மனித வளர்ச்சிக்கு பல்கலைக்கழகங்கள் கற்றுத்தரப்படுகிறது. பின்னர், செயல்முறையின் சிக்கலான வயது ஆசிரியப்பணி செல்கிறது. அவர்கள் முன் பள்ளி, பள்ளி, தொழில் மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் தயாரிப்பில் ஈடுபட்டிருக்கும். தீர்க்க கல்வி பிரச்சினைகளை மற்றும் பொதுமக்கள் பயன்பாட்டுக்கும் சமூக ஆசிரியப்பணி உதவும். அது மறு குற்றவாளிகள் உள்ள குடும்பங்கள், அறிய மற்றும் தகவல் நினைவில் தயாராக மேற்கொள்கின்றன, எப்படி தங்களை அவசியம் முன்வைக்க மக்கள் கற்பிக்கிறது. கூடுதலாக, உள்ளது சிறப்பு கல்வி. அது போன்ற வளர்ச்சி பிரச்சினைகளை பயிற்சி அல்லது ஊமை குழந்தைகள் குறிப்பாக கடுமையான வழக்குகள், ஈடுபட்டுள்ளது.
Mezhdunauchnye இணைப்பு
அது ஆசிரியப்பணி உளவியல், உடலியல், சமூகவியல், தத்துவம், வரலாறு, புவியியல், இலக்கியம், தன்னாள்வியல்கள் மற்றும் மருந்து சேர்ந்து உருவாக்கப்பட்டது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, இந்த ஒரு உண்மையான சிக்கலான அறிவியல் உள்ளது. அப்படி அதற்கு பிரதியுபகாரமாக ஒரு நபர் இதில் ஒரு வட்டி சமூகத்தின் உயர்த்த நோக்கத்தை இது கொண்டுள்ளது. மேலும், இது அவர்கள் நெருங்கிய interpenetration நடிக்கத் என்று, மற்றும் அடிக்கடி நீங்கள் அறிவியல் இடையே எல்லைகளை அழிக்கப்பட அங்கு ஒரு நிலைமை கண்காணிக்க முடியும், மற்றும் எந்த ஒழுக்கம் சேர்க்க என்ன தீர்மானிக்க கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், அது சாத்தியமில்லை.
நடைமுறையில் விண்ணப்ப
போது அது பயனுள்ள ஆசிரியப்பணி இருக்க முடியும்? பல இந்த ஆச்சரியமான தோன்றலாம், ஆனால் அது மட்டும் பயன்பாட்டிற்கு ஏற்ற வகையில் இல்லை பள்ளியில் இவ்வளவு தொழில்முறை மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்விக்கூடங்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் உள்ளது. கல்வி வழக்கறிஞர்களாகவும் ஆசிரியப்பணி பொருள், இதை வெவ்வேறு நிறுவனங்களில் கூட பயன்படுத்தப்படுகிறது. நிறுவனம் ஒரு உதாரணம் கருதலாம். நிறுவனத்தின் உரிமையாளர் அதிகபட்ச திறன் வேகத்தில் இயங்குகிறது என்பதை ஆர்வம், இந்த பார்த்துக்கொள்ள வேண்டும் என்று குழுவிற்குள்ளான எந்த பிரச்சினையும் இருந்தன. இதற்காக, அவர் யாருக்கும் சென்றடைய மற்றும் அது கணிசமாக சீர்குலைய முன்னதாக பிரச்சனை தீர்க்க முடியும் என்று வழிகாட்டி திறமை ஒரு மேலாளர் அமர்த்தியது.
முடிவுக்கு
எனவே, நாம் ஆசிரியப்பணி பொருள் கல்வி, மற்றும் திடீரென்று மனித ஆன்மாவின் உட்பகுதிகளைக் ஒரு பார்க்க ஒரு ஆசை கொண்ட ஒரு தனிப்பட்ட அடிப்படையை உருவாக்கும் என்று மற்ற விஷயங்களான என்று கண்டு பிடித்துள்ளது. எனினும், நாங்கள் அவர்களின் நடைமுறை பயன்பாடு இன்றி, தனியாக அறிவு நினைவில் கொள்ள வேண்டும், சிறிய மதிப்பு உள்ளன. ஆனால் அது உறுதி வரையறை கொண்டிருக்கிறார்கள் அவசியம். உதாரணமாக, பல நாங்கள் ஒரு மாஸ்டர் சூழ்ச்சித்திறன் ஆக போராடு கூடாது என்று நம்புகிறேன். , ஆமாம் பயனுள்ள என்று - எதிராக பாதுகாக்க அறிக. ஆனால் நியாயமான எல்லைக்குள் செயல்பட வேண்டிய தேவை மற்றும் கைகளில் மக்கள் மீது அதிகாரம் கிடைக்கும் என்றால் - அதனை துஷ்பிரயோகம் செய்ய இல்லை.