எப்படி மழலையர் பள்ளி முதல் இளைய குழுவில் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் நடத்த?

இன்று நாம் பற்றி பேசுகிறீர்கள் மழலையர் பள்ளி உள்ள வகுப்பறையில். முதல் இளைய குழுவில் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புக்களை நடத்துகின்றன மிகவும் எளிமையானது. எந்த கூற்றுக்கள் பயப்பட முன் பள்ளி கல்வி தரத்தை தேவையில்லை ஆசிரியர் மீது கான்கிரீட் ஒன்றும் இல்லை என்றும், மேலும், இருக்க வேண்டாம். ஆனால் அமர்வுகளில் பள்ளி வரும் குழந்தைகளுக்கு பொருந்தாது என்று தேவைகள் கவனம் செலுத்த மிகவும் நல்லது.

பொது தேவைகள்

மத்திய மற்றும் மாநில கல்வி தரத்தை படி, வகுப்புகள் நடத்த குறிப்பிட்ட தேவை இல்லை. பெரும்பாலான அவர்கள் இயற்கையாக ஆலோசனை.

• ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர் தொடர்பு. குழந்தை மற்றும் தொழிலாளி டோவ் இடையே ஒரு தொடர்ச்சியான தொடர்பு பொருள். நீங்கள் குழந்தைகள் பணி (களிமண் வெளியே கைவினை செய்ய, எடுத்துக்காட்டாக) மற்றும் தொலைக்காட்சியில் உங்களுக்கு பிடித்த நிகழ்ச்சி பார்க்க சென்று கொடுக்க முடியாது. அது படைப்பு செயல்முறை கட்டுப்படுத்த வேண்டும்.
• பயிற்சி பெரும்பாலான ஒரு விளையாட்டின் வடிவம் நடைபெறும் உள்ளது. இது போன்ற ஆய்வுகள் முன்கூட்டியே தயாராக வேண்டும் என்று மற்றும் வீடு மற்றும் நிகழ்வுகளின் நிறுவனத்தில் நடந்த அதிக நேரம் செலவிட, ஒரு சிறிய மழலையர் பள்ளி ஊழியர்கள் சம்பளம் வேண்டும், ஆனால் குறைந்தபட்சம் எப்போதாவது குழந்தைகள் சாகச ஏற்பாடு தெளிவாக உள்ளது.
• பாலினம் அணுகுமுறை. குழந்தைகள் பால்களின் இடையே சமத்துவம் ஒரு உணர்வு உண்டாக்கினாள். இளைஞீர்களாலும் உடற்பயிற்சி, மாணவர்கள் கூட பெண் பாதி, செய்ய இருந்தால், நீங்கள் பெண்கள் ஊசி எடுத்து என்றால், அதே வேலை சிறுவர்கள் தாவர.
• செயலாக்கம். குழந்தைகள் அபிவிருத்தி பள்ளியில் இருந்து வெளியீட்டின் விரிவான இருக்க வேண்டும், அவர்கள் வாழ்வில் பல்வேறு துறைகளிலும் பற்றி எந்த யோசனை இருந்தது சுதந்திரமாகவும் வட்டி பாதை தேர்வு செய்யும், அது முதல் இளைய குழுவில் இந்த ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் தேவைப்படுகிறது. நீங்கள் ஒரு கலைஞர், ஒரு கட்டடம், ஒரு தொழிலதிபர் அல்லது ஒரு மின்சார இருக்கிறோம் என்பதை.
• ஒற்றுமை. POC வழங்கல் அனைத்து மாணவர்கள் அதே திறன்கள் வேண்டும். கல்வியாளர் மட்டும் உயரடுக்கு, வழிகாட்டுதல் அகநிலை கருத்துக்களை கற்பிக்க முடியாது. அனைவரும் பள்ளியில் சேர சம வாய்ப்புகள் இருக்க வேண்டும்.

திட்டம்

நீங்கள் முதல் இளைய குழுவில் ஒருங்கிணைந்த பயிற்சி முன்னெடுக்க வேண்டும் என்றால், அது ஒரு பூர்வாங்க திட்டம்-சுருக்கம் வரை வரைய சிறந்தது. அதிர்ஷ்டவசமாக, நீங்கள் யாரும் இராணுவத்தில் போல, ஒரு திடமான மற்றும் திட்டவட்டமான வடிவம் தேவையில்லை. ஆனால் நீங்கள் உங்களை நினைவுப்படுத்தலாம் மேலும் அது குறிப்பிட வேண்டும் என்று ஒரு சில விஷயங்கள் உள்ளன. எந்த திட்டம் கீழ்க்கண்ட வசதிகள் இருக்க வேண்டும்.

• நோக்கங்கள். பின்னர் நீங்கள் ஆக்கிரமிப்பு தரவு பெற போகிறோம், ஒரு குறிப்பிட்ட பணியை அமைக்கவும்.
• குழந்தைகளுக்கு ஊக்கம் நினைக்கிறேன். அவர்கள் பணி ஆர்வம் இருக்க வேண்டும்.
• செயல்முறை பணி.
• விளையாட்டு வடிவம். ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் முதல் இளைய குழுவில் அப்படியே நீ வெளியே மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். நீங்கள் குழந்தைகள் தெரிவிப்பதற்கு முயற்சி அந்த தகவலை வெல்ல எப்படி என்று.
• பாட்டம் வரி. எப்படி குழந்தைகள் விளையாட்டு முடிந்து விடுகிறது என்று காட்ட? தன்னை ஒரு ஆசிரியரையும் அடிப்படை குணங்கள் ஒன்றாகும் என்று - திசைதிருப்பி கவனத்தை திருப்பி திறன்.

ஒருங்கிணைந்த மாநில கல்வி ஸ்டாண்டர்ட்

இந்த நிலையான ஆரம்ப பள்ளி கல்வி, மற்றும் அது தொடர்புடைய அமைக்கிறது எனவே நோக்கத்திற்காக தேவைகளை விவரிக்கின்றன ஏற்படுத்தப்படுகின்றன.

• கணினி / செயற்பாடுகள் தேவை. எல்லாம் ஒரு ஒழுங்கான முறையில் ஆய்வு செய்யப்பட்டு, நடைமுறையில் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும்.
• தார்மீக மற்றும் உடல் நலத்தை வலுப்படுத்தும்.
• சுய பயிற்சி குழந்தைகள் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
• கணக்கில் ஒவ்வொரு குழந்தை தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை எடுத்து.
• திறன்களை அபிவிருத்தி தொடர்பு கொள்ள.
• குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் ஒன்றாக ஈடுபட்டிருக்கும்.
• சுதந்திர.
• விளைவாக தனிப்பட்ட மற்றும் நிலையான குணங்கள் மேம்படுத்த இருக்க வேண்டும்.

எனவே, இது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் முதல் இளைய குழுவில் GEF நடத்திய இல்லை.

மத்திய அரசாங்கத்தின் கோரிக்கைகள்

அதே நேரத்தில், தரவு தேவைகள் பல இலக்குகளை அடைகின்ற நோக்கமாக கொண்டிருக்கிறது. பின்வரும் கோட்பாடுகளுக்கு இணங்க FGT முதல் இளைய குழுவில் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்:

• கல்வி klturno-வரலாற்று மதிப்புகள்.
• செயல்பாட்டு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை.
• உளவுத்துறை மற்றும் உடல் கலாச்சாரத்தின் அபிவிருத்தி.
• பாலர் வயது குழந்தைகள் ஆசை மணிக்கு உருவாக்கமும் அறிய மிகவும் தாழ்மையுடன் வேண்டிக்கொள்கிறோம்.
• குழந்தை நடத்தை பொதுப் பண்பாட்டையும் உருவாக்கம்.
• கல்வி, குழந்தைகள் உண்மைகள் தலைகள் மீது பலத்த இல்லை உருவாகிறது மற்றும் அறிவியல் பூர்வமாக இதனை நியாயப் படுத்தும்.
• ஒற்றுமை மற்றும் ஆசிரியர் எதிர்கொள்ளும் பணிகளை முக்கியத்துவம்: கல்வி, வளர்ச்சி மற்றும் பயிற்சி.
• மூட்டு மற்றும் தனி அமர்வுகள்.
• இதன் விளைவாக, குழந்தை வளர்ச்சி திட்டங்கள் குணங்கள் பல்வேறு எடுக்கிறது.

இவ்வாறு, மழலையர் பள்ளி இளைய குழுவில் முதல் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் FGT க்கான நவீன சமுதாயத்தில் வோல்ட் மற்றவர்களைப் போல் நடந்து கொள்கிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் அதன் அடையாளத்தை மற்றும் பிற கலாச்சார செல்வங்களை தக்கவைத்து ஆளுமை உருவாக்கம், குறைக்கப்பட்டது.

என்ன தேர்வு செய்ய?

FGT மற்றும் GEF போதிலும் - இந்த வெவ்வேறு வயது பிரிவுகளில் பயன்படுத்தப்படும் இரு வெவ்வேறு தர, சில மழலையர் (குறிப்பாக தனியார்) குறிப்பிட்ட கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்தலாம். அனைவரும் நம் நாட்டில் இந்த நிறுவனங்களில் இடங்கள் வரிசைகளில் பிரச்சினைகள் தெரியும், ஆனால் நீங்கள் தேர்வு செய்ய வாய்ப்பு இருந்தால் என்ன சிறந்த? எந்த மதிப்பீடு நோக்கம் இருக்க முடியாது. நீங்கள் FGT கணினியில் நடத்தப்பட வேண்டுமென அமைத்துள்ளன இளைய குழுவில் முதல் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள், இன்றைய சமுதாயத்தில் சுமுகமாக சேர இது உங்கள் குழந்தையின் சுதந்திரமான ஆளுமை, செய்கின்றன என்று அறிந்து கொள்ள வேண்டும். ஒரு வயதிலேயே GEF அரங்கில் பயிற்சியில் உங்கள் குழந்தை உடைக்க முடியும் போது, அதன் விளைவாக அவர் சுவரில் மற்றொரு செங்கல் இருக்கும் என்ற உண்மையை வழிவகுக்கும் அறிய ஏதாவது ஆசை, இழப்பீர்கள்.

உதாரணமாக பயிற்சிகள்

அதே குறிப்பாக மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு எடுக்க வேண்டும்? தரநிலைகள் - இந்த மிக முக்கியமான விஷயம் அல்ல. ஒரு முக்கியமான பங்கை ஒருங்கிணைந்த பாடங்கள் செயல்முறை விளையாடி. ஒரு பிரகாசமான உதாரணமாக மீது நிலையை ஆராய்வோம்.

முதல் இளைய குழு - அது இன்னும் ஒரு குழந்தை உள்ளது. அவர்கள் மட்டும் எண்ண எழுத உலக ஆராய அறிய. எதுவும், ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் தவிர, அவர்களுக்கு உதவி செய்ய முடியாது. நீங்கள் எடுத்துக்காட்டாக, தொடங்க முடியும், கணிதம், ரஷியன் மொழி மற்றும் உலகின் ஒரு கலவை. பாலர் வயது குழந்தைகள் ஒரு சிறப்பு எழுத்துக்களை வாங்க. விலங்குகள், மரங்கள் மற்றும் எங்களுக்கு சுற்றி இதர பொருட்கள் அழகான படங்கள் - அது பெரிய வரைதல் காகிதம், நெருங்கிய காட்டப்படும். மற்றும், எண் உதாரணமாக, கடிதம் "சி", பூனைகள் பற்றி சுற்றி யானைகளுக்கு "கே" (மற்றும் பல) வித்தியாசமாக இருக்கும். இப்போது படத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டது யார் கேட்டு குழந்தைகள், உடன் எழுத்துக்களை கற்று தொடங்கும், என்ன அளவில். எந்த ஒரு சவாலையும் - உதவி. எழுத்துக்களை வழியாக சென்று, நீங்கள் குழந்தைகள் மசோதா பழகி கொள்ள உதவும். பிளஸ், குழந்தைகள் விஷயங்களை நம்மை சுற்றி தங்கள் முதிராத இது நடைமுறையில், அவற்றின் பெயர்கள் அழைக்க, மற்றும் வாசிப்பு மற்றும் ரஷியன் மொழி திறன்களை வளர்க்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இத்தகைய ஒரு அணுகுமுறை (கணிதம் இணைந்து, உலக மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி) மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது. பொதுவாக பராமரிப்பாளர்களுக்கு குழந்தைகள் மற்றும் தேவதை கதைகள், படங்கள் காண்பிக்கப்படுகிறது படிக்க, குழந்தைகள் இப்போது அதை விவரிக்க மற்றும் அனைத்து என்று படத்தில் காட்டப்பட்டிருக்கிறது கண்டுபிடிக்க கேட்கப்படுகின்றனர்.