ஒரு திருவருட்சாதனம் மற்றும் gerunds தங்கள் அம்சங்கள் மற்றும் முன்னொற்றுக்களை என்ன

கூட பள்ளியில், நாம் நினைவில் இந்தக் கூட்டுப் என்று மற்றும் gerunds. பேச்சு பேச முடியாது இந்தக் கூறுகளைப் மர்மம் பற்றி: இன்னும் ரஷியன் மொழி அமைப்பியலுக்கு தங்கள் இடத்தை பற்றி கேள்வி தீர்க்கப்படாவிட்டால். அவற்றின் முக்கிய அம்சங்கள், நோக்கங்கள் மற்றும் எங்கள் கட்டுரையில் வேறுபாடுகள் கருதுகின்றனர்.

வாய்மொழி கல்வி

தெரியாத பேச்சு இந்த பாகங்களின் விளைவை உள்ளது. தற்போதைய பள்ளி திட்டத்தில், ஆசிரியர் கல்வி சிக்கலான பொறுத்து, ஒரு எச்சவினை மற்றும் வாய்மொழி வினையுரிச்சொல், வெவ்வேறு விதமாகப் புரிந்துகொள்ளப்படுகின்றது என்ன கருத்தை. அத்தகைய Razumovskaya போன்ற சில நூலாசிரியர்கள், சரியாக வினை தங்கள் குறிப்பிட்ட வடிவங்களைக் கருதுகின்றனர். அங்கு ஒரு எச்சவினை மற்றும் வினைதழுவிய எச்சவினை ஒரு வினை அதேசமயம், அது சில உண்மை என்பதில் சந்தேகம் இல்லை.

எனினும் Babaytseva, கற்பித்தல் பொருட்கள் ஆசிரியர், அவர்களை முற்றிலும் போன்ற பரிசீலித்து , பேச்சு தனி பகுதியாக சிக்கலான அம்சங்களை வைத்திருந்த.

இரு பதிப்புகளும் அவர்கள் தர்க்க ரீதியானவை உள்ளன உரிமை கொண்டிருக்கின்றன, மேலும் அவற்றை ஒவ்வொரு அதன் சொந்த பகுத்தறிவுபூர்வமான இருக்க முடியும்.

இங்கே அவர் மர்மமான ரஷியன் இருந்தது. எச்சவினை மற்றும் தொழிற் பெயர் போல் தோன்றும் பெயர்ச் சொல் - எங்கள் பேச்சு மேலும் டைனமிக் மற்றும் வண்ணமயமான செய்ய சிறப்பு வடிவங்கள்.

ஒற்றுமை தொகுதி

தனது சொந்த குறிப்பிடத்தக்க பேச்சு எந்த ஒரு பகுதியும். அவர்கள் என்ன gerunds மற்றும் participles சிறப்பு வழங்க வேண்டாம் என்று, என்ன முடியாது உரையில் மற்ற பகுதிகளில்? அவற்றின் முக்கிய தனித்துவமான அம்சம் - திருப்பங்களை உருவாவது தடுக்கப்படுகிறது. அவற்றில் ஒன்று சார்ந்து சொற்கள் உள்ளன போது இது நடைபெறும்.

உதாரணமாக: ஒரு பெண் இயல்பு பாராட்டி, கோடை தோட்டத்தில் நடந்து. நாங்கள் கவனமாக இந்த திட்டம் நினைத்தால், நாங்கள் "எங்கே?" நீங்கள் கேட்கலாம் என்று கூட்டாண்மை "நடக்க" பார்க்க. பதில் சொற்றொடர் "சம்மர் கார்டன்" ஆகும். இது எங்களுக்கு முன் கடத்தல் ஈடுபட்டிருந்தார் என்று பொருள். முடிவின்றி வார்த்தை "யார்" மீண்டும் விட சிறப்பானது அழகான மற்றும் புத்திசாலி பயன்படுத்த வேகத்தை.

ஒரு கமா வைக்க மறக்க வேண்டாம், என்றால் பெயரெச்சம் அவரது பேச்சு வரையறுக்கப்பட்ட பிறகு அரங்கத்தில் (இங்கே அது "பெண்" என்பதாகும்). கேள்வி எழுகிறது பாகுபடுத்துவதில்: எப்படி அது வலியுறுத்த? இது மிகவும் எளிது: வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தைகள் (பெண்) என்ன ஒரு கேள்வி கேட்கலாமா? உறுதியை - இது நாம் அனைத்து தெரியும், வாக்கியம் ஒரு சிறிய பகுதியாக சந்திக்கிறார். எனவே முழு முழு விற்றுமுதல் அலை அலையான வரி வலியுறுத்த வேண்டும்.

அங்கு விற்றுமுதல் அவரது வார்த்தையை முன் தீர்மானிக்கப்படுகிறது வழக்கில் எல்லாம் மாறிவிட்டது. கமாக்களை வைக்க தேவையில்லை இருக்கிறது. மாறுபட்டதாக கடத்தல் உள்ள தொடரியல் செயல்பாடு - அது சுதந்திரமாக வலியுறுத்தப்படுகிறது பேச்சு ஒவ்வொரு பகுதியாக.

பெயரெச்சம் விற்றுமுதல்

அவர்களுடன் நிலைமை கொஞ்சம் வித்தியாசமாக இருக்கிறது. முதலாவதாக, தொழிற் பெயர் போல் தோன்றும் பெயர்ச் சொல் தன்னை எனினும் காற்புள்ளிகளால் ஒதுக்கீடு செய்யப்படும் சார்ந்து எந்த வார்த்தைகள் இல்லாமல் இருக்கலாம், ஆனால். மொழியியலாளர்களான அது ஒற்றை அழைக்க.

உதாரணமாக: சிந்தனை இல்லாமல், அவர் எரியும் ஆலயத்திற்கு ஜனங்களிடத்தில் காப்பாற்ற விரைந்து.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, தொழிற் பெயர் போல் தோன்றும் பெயர்ச் சொல் வினையுரிச்சொல் என்று பொருள்படுகிறது மிகவும் போன்றே உள்ளது (இங்கே பதிலளிக்கிறார் கேள்வி "எப்படி?"). நீங்கள் கூட பேச்சு இந்த பகுதி மாற்ற முடியும்: விரைவில் அவர் மக்கள் காப்பாற்ற எரியும் வீட்டில் ஒரு விரைந்து.

அவரது சகோதரர் எச்சவினை நிகழ்வினால், தொழிற் பெயர் போல் தோன்றும் பெயர்ச் சொல் வார்த்தைகளை அடிபணிய மற்றும் திரும்ப அதன் மூலம் உருவாக்க முடியும். தண்டனை எப்போதும் ஒரே ஒரு பணியை நிறைவேற்றும் கொண்டிருக்கும் என்பதால், இது அழைக்கப்படுகிறது தனி சூழ்நிலையில். நிறுத்தற்குறிகளைச் பாதியாக மெத்த அறிவாளியாக இல்லை உடன்: முற்றிலும் எப்போதும் காற்புள்ளி. மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தையின் விற்றுமுதலுக்கு உறவினர் வெளியேற்றப்படுகிறது மாதிரி இல்லை.

உதாரணமாக: தங்கள் வீட்டு செய்ய வேண்டாம், மிஷா ஒரு நடைக்கு சென்றார்.

"வீட்டு" - gerunds மூலம் கேள்வி "? என்ன" மற்றும் பதில் பெறும் "முடிந்ததா" கேளுங்கள். எங்களுக்கு முன் - வாய்மொழி எச்சவினை சொற்றொடர்களை.

participles இன் பின்னொட்டுகள் மற்றும் gerunds

பேச்சு ஒவ்வொரு பகுதியாக வந்ததன் காரணம் ஐந்தாவது வகுப்பிலிருந்து மாணவர்கள் படித்தார். அவர்களில் சிலர் (எடுத்துக்காட்டாக, பெயர்ச்சொல் மற்றும் உரிச்சொல்) புதிய சொற்களை மட்டுமே முன்னொட்டாக இல்லை மற்றும் பின்னொட்டு தோன்றியதாக பல வழிகள் உள்ளன, ஆனால் கூடுதலாக மற்றும் சுருக்கம். - இந்த பின்னொட்டு சொல் அவற்றின் உருவாக்கம் முக்கிய வழி: participles மற்றும் gerunds எல்லாம் எளிதாக உடன். அது இந்த கட்டுருபன் நாங்கள் பேச்சு மற்ற பகுதிகளில் இருந்து அவர்களை வேறுபடுத்தி உள்ளது.

அத்தகைய ஒரு ஒற்றுமை மற்றும் gerunds, முன்னொற்றுக்களை கடினமாக இருக்க முடியாது நினைவில் என்று தெரிந்தும். நீங்கள் ஒரு சில எளிய விதிகள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். செயலில் மற்றும் செயலற்ற: திருவருட்சாதனம் இரண்டு பெரிய குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டு உள்ளது என்பதை மறக்க வேண்டாம்.

நிகழ்காலம் அவை deystvmielnyh participles, இல், முன்னொற்றுக்களை உள்ளன: பள்ளத்தாக்கில் / Yusch (நடனம், பாடுவது), அர்க் / கூடையொன்றில் (பிரகாசமாக அமையவில்லை, பறக்கும்).

செயலற்ற நாங்கள் - மின்தேக்கமும் (கலங்கியது), -om- (வரையப்பட்டு) அவர்களை (சார்ந்தவை).

சமய கடந்த பதட்டமான இருக்கும் போது, அவர்களை மேலும் ஜாமீனை இருக்கும் என்று அழைக்கப்பட்டார்.

Deystv.prich. - vsh- (வாங்கி), W (வளர்வது).

Strad.prich. - m- (நறுக்கப்பட்ட), -enn- (அமல்) -nn- (vymeryat).

நீங்கள் செய்ய வேண்டியது முக்கிய விஷயம் - சரியாக பேச்சு பகுதியாக தீர்மானிக்க. பின்னர் participles இன் முன்னொற்றுக்களை, gerunds எளிதாக நிறைய நினைவில். குறிப்பாக, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் போன்றே இருந்தது.

இணை பிரிவில் எந்த gerunds இருக்கிறது, அவர்கள் நேரத்தில் மட்டும் வேறுபடுகின்றன. Nast.vr: -. ஒரு (மெதுவாக) நான் (யோசிக்காமல்), -uchi (இருப்பது) -yuchi (தீவனப்புல்). எடுத்துக்கொண்ட நேரம்: சொன்னால் (மாற்றியது) -vshi (தெரியாது).

முடிவுக்கு

participles மற்றும் gerunds இன் பின்னொட்டுகள் நடைமுறையில் நினைவில் எளிது. அது அவர்களின் எழுத்து சரி செய்ய இந்த சிக்கல் பற்றி ஒரு சில பயிற்சிகள் செய்ய போதுமானது. இந்த வினை வடிவங்கள் வெளிப்படையான சிக்கலான போதிலும், அவர்கள் கவனமாக விதிகள் படிக்க கொடுத்தவர்கள் மிகவும் சிரமம் முன்வைக்க வேண்டாம்.