ஒலியிரோபிரனோபிடோஜோகி - அது என்ன? அறிவியல், சிறப்பு

21 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், அதிக எண்ணிக்கையிலான பிரசுரங்கள், குறைந்த மனநல ஆரோக்கியத்துடன் கூடிய குழந்தைகளைப் படிக்கும், கற்பிப்பதற்கும், கல்வி கற்கும் பிரச்சினைகள் தோன்றின. இது ஒலியிகோபிரனோபிடோஜோகியலைப் படிக்கும் ஒரு பொருள். அது என்ன? மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட மக்களுக்காக தயாரிப்பது பற்றிய பிரச்சனைகளைப் படிப்பதோடு, இன்னும் கூடுதலான சமூக மறுவாழ்வுப் பிரச்சனைகளையும் கருத்தில் கொண்டிருப்பது குறைபாடுகளின் கிளைகளில் ஒன்றாகும்.

டிமென்ஷியாவை நோக்கிய சமுதாயத்தின் மனோபாவத்தின் வரலாறு

பழங்கால பழங்குடியினரில் அசாதாரணமான மக்கள் என்ன நிலைப்பாட்டை வைத்திருக்கிறார்கள் என்பது பற்றி நவீன விஞ்ஞானத்தில் எந்தவொரு தகவலும் இல்லை. இருப்பினும், உணவு உற்பத்தியில் பங்கேற்க முடியாமல் போன சமுதாய உறுப்பினர்கள் தங்களைத் தாங்களே இறந்துவிட்டனர் அல்லது கொல்லப்பட்டனர் என்பது உறுதி.

பண்டைய காலங்களில் மட்டுமல்ல, மத்திய காலத்திலும்கூட, சமுதாயத்தின் மனிதாபிமான மனப்பான்மையை பலவீனமான மனப்பான்மைக்கு அழைக்க முடியாது. அத்தகைய மனிதர்கள் மனித இயல்பு இல்லாதவர்களாக இருந்தனர், அதனால் அவர்கள் இரக்கமற்றவர்களாகவும் உதவிக்காகவும் தகுதியற்றவர்களாக இருந்தனர். சமுதாயம் எந்தவொரு நடவடிக்கையிலும் அதன் நலன்களை பாதிக்காதவர்களிடமிருந்து தன்னை பாதுகாக்க முயன்றது.

டிமென்ஷியா தொடர்பாக திருப்புமுனையானது, பெரும் பிரெஞ்சு முதலாளித்துவ புரட்சி (1786-1793) ஆகும். இந்த நிகழ்வு முழு சமுதாயத்தின் வளர்ச்சியில் ஒரு புதிய வரலாற்று மைல்கல்லின் தொடக்கத்தை குறிக்கிறது. கூடுதலாக, இந்த புரட்சி பல்வேறு துறைகளில் விஞ்ஞான வளர்ச்சியில் ஒரு பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது. 1793 ல், மனித உரிமைகள் பிரகடனம் பிரசுரிக்கப்பட்டது, இதில் சில விதிமுறைகளில், துரதிருஷ்டவசமாக மக்களுக்கு பொது உதவி புனிதமான கடமையாக கருதப்பட வேண்டும் என்று கூறப்பட்டது. அதே நேரத்தில், அது தொண்டு அல்லது தொண்டு என கருதப்படவில்லை, ஆனால் மாநிலத்தின் ஒரு கடமையாக இருந்தது.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில், டிமென்ஷியாவின் பிரச்சனை குறிப்பாக தீவிரமானது. இந்த நேரத்தில் தொழிற்துறை விரைவான வளர்ச்சியால், தொழிலாளர்கள் அதிகரித்த சுரண்டல் மற்றும் அவர்களது வாழ்க்கை நிலைமைகளில் கணிசமான சரிவு ஆகியவையாகும். இவை அனைத்தும் அசாதாரண குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்தன. அதனால் தான் டிமென்ஷியாவின் ஆராய்ச்சி உளவியல், கற்பிக்கும் மற்றும் மருத்துவ இயல்பு பற்றிய கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளத் தொடங்கியது. அனைத்து செயல்களும் பலவீனமான எண்ணம் கொண்ட மக்களின் உளவுத்துறையின் மேம்பாட்டுக்கான நோக்கத்துடன் மேற்கொள்ளப்பட்டன.

இந்த திசையில் பணி தொடர இயற்கையான விஞ்ஞானங்களின் விரைவான பூக்களுக்கு பங்களித்தது . இது 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் தோன்றியது - 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில், டிமென்ஷியாவின் இயல்பு மற்றும் இயல்பை புரிந்துகொள்ளும் இரண்டு போக்குகள். அவர்களது பிரதிநிதிகள் நோயாளிகளுக்கான நோய்க்கான அறிகுறிகளையும் மருத்துவ நோய்களையும் கண்டுபிடிப்பதில் கவனம் செலுத்தினார்கள், அதேபோல் மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் கல்வி பற்றியும் தெரிவித்தனர். எனவே, வி. வேகன்ட், வி. பி. செர்ஸ்கி, வி. ஐ. யாகுவோங்கோ மற்றும் மற்றவர்கள் போன்ற மனநல நிபுணர்கள் ஒலியிகோபிரனோபீயஜிஜியின் வளர்ச்சிக்கு குறிப்பிடத்தக்க பங்களித்தனர்.

ரஷ்யாவில் முதுமை மறதிக்கான அணுகுமுறை

முன்னாள் நாட்டில் நமது நாட்டில் உள்ள கெட்ட மற்றும் முட்டாள்தனத்திற்காக ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச் அக்கறை காட்டத் தொடங்கியது. இது 10 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் உத்தியோகபூர்வ ஆவணங்கள் மூலம் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

பூர்வ ரஷ்யாவில், முட்டாள்தனமான மக்கள் கடவுளைப் பிரியப்படுத்தி, மர்மம் மற்றும் பரிசுத்தத்தின் ஒளிவட்டம் ஆகியவற்றைக் குறித்து மக்கள் கருதினர். எனினும், நாட்டிலுள்ள சாலைகள் புனிதமான புனித முட்டாள்தனமான பொறாமை காரணமாக ஏற்பட்டது. அவர்கள் ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான குற்றங்களையும், சிதைவையும் செய்தனர். அதனால் தான் சமுதாயத்தில் இருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட வேண்டிய தேவை இருந்தது. டாக்டர் ப்ரீட்ரிக் ப்லாய்ட்ஸ் மூலம் ரிகாவில் முதன்முதலாக இத்தகைய நிறுவனம் திறக்கப்பட்டது. வலிப்பு மனப்பான்மை மற்றும் வலிப்பு நோயால் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கான மருத்துவ-கற்பித்தல் நிறுவனம் இது. 1941 வரை இந்த நிறுவனம் பணியாற்றினார்.

அசாதாரண குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் செயல்பாடுகள் ரஷ்யா மற்றும் இராணுவ துறைகள் சிறப்பு ஜிம்மினியங்களின் உதவியுடன் மேற்கொள்ளப்பட்டன.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் அதன் வரலாறு ஒரு புதிய திருப்பத்தை உருவாக்கிய ஒலிகிஃப்ரனோபீடாகோகிக்குகள், மனநல மருத்துவர்கள் IG Ignatyeva மற்றும் PI Kovalevsky ஆகியவற்றின் வேலைக்கு அதன் வளர்ச்சிக்கு ஒரு சக்திவாய்ந்த உந்துதலைப் பெற்றன. அதே நேரத்தில், மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான பொது நிறுவனங்களின் உதவியின் பற்றாக்குறையை அவர்கள் அடிக்கடி சுட்டிக்காட்டினர். அதே நேரத்தில், ஈ.கே. க்ரேச்வா, கற்பித்தல் மற்றும் அசாதாரண குழந்தைகளைப் பயிற்றுவிக்கும் துறையில் ஆராய்ச்சி மேற்கொண்டது, அத்தகைய உதவியின் புறக்கணிப்பு சமூகத்திற்கு தீங்கு விளைவிப்பதை சுட்டிக்காட்டியது.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் வளர்ச்சியானது, தனித்துவமான நிறுவனங்களின் தனித்தனி நெட்வொர்க்கை உருவாக்குவதன் மூலம் வேறுபடுகின்றது. அவர்கள் குறைந்த நுண்ணறிவு கொண்ட குழந்தைகளின் கல்விக்கு திறந்திருந்தனர்.

ஒலியிரோபிரனோபிடோஜோகி என்பது சோவியத் காலத்தில் வளர்ந்த ஒரு விஞ்ஞானம் ஆகும். I. G. Eremenko, I. P. Lauzhikas, I. A. Groshenkov, M. N. Perov மற்றும் பல ஆராய்ச்சியாளர்களின் அடிப்படை படைப்புகளுக்கு நன்றி.

இன்றுவரை, இந்த ஒழுங்குமுறை, ரஷ்ய அகாடமி ஆஃப் பெடஜோகிக்கல் சயின்சஸின் திருத்தப்பட்ட பெடகோகிக்ஸ் ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. நவீன ஒலியிகோபிரனோபிடோஜோகி - அது என்ன? இந்த வழிகாட்டி, கற்றல் செயல்முறை தங்களை வெளிப்படுத்தும் இது மன அழுத்தம் குழந்தைகள் வளர்ச்சி, வடிவங்கள் மற்றும் அம்சங்கள் படிக்கும். இந்த பகுதியில் ஆராய்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி நவீன oligophrenopedagogists நடத்தப்படுகிறது. அவர்களின் பணி அடிப்படையில், சில சிறப்பு மாற்றங்கள் சிறப்பு மட்டுமல்லாமல், பொதுக் கல்வியிலும் அமைந்துள்ளது.

மற்ற விஞ்ஞானங்களுடன் உறவு

ஒலியிகோபிரனோபிடாகோகி என்பது தொடர்புடைய துறைகளில் பல இல்லாமல் இல்லாமல், உருவாக்கமுடியாது, இவை நிபந்தனைகளாக மூன்று தொகுதிகள் என பிரிக்கப்படுகின்றன. இது மருத்துவ விஞ்ஞானம், உளவியல், மற்றும் கற்பித்தல் ஆகியவையாகும். Oligophrenopedagogy இந்த திசைகளின் முக்கியத்துவம் என்ன?

மருத்துவ விஞ்ஞானங்களுக்கு, அவர்களின் உதவியுடன், மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் சிக்கலைப் பற்றி ஆராயும் விஞ்ஞானிகள், நோயாளியின் உடலில் ஏற்படும் நோய்களின் நோயியல் மற்றும் நோய்களின் சாரத்தை புரிந்து கொள்ள முடிகிறது. இந்த தொகுதிகளில்: உடலியல் மற்றும் உடற்கூறியல், நரம்பியல் மற்றும் நரம்பியல், உளவியல் மற்றும் உளப்பிணி, குழந்தை மருத்துவம் மற்றும் மரபியல். இந்த துறைகளில் விஞ்ஞானிகள் மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட குழந்தையின் வளர்ச்சியைக் கொண்டிருக்கும் அம்சங்களை புரிந்து கொள்ள அனுமதிக்கின்றனர், இது ஒரு பொது கல்வி முறையை ஒழுங்காக வளர்த்துக் கொள்ள உதவுகிறது.

ஒல்லிகோபிரனோபீயோஜோகி இன்னும் நெருக்கமாக தொடர்புடையது எது? மனித உளவியல் (பொது, கற்பித்தல் மற்றும் சிறப்பு) என்பது ஒரு ஒழுங்குமுறை, இது ஆலிகோஃப்ரொனோபீயோஜியோகிக்கு மிகவும் முக்கியமானது. குறைபாடுள்ள அறிவாற்றலுடன் குழந்தைகளில் இருக்கும் வடிவங்களை அடையாளம் காண அவர்கள் அனுமதிக்கிறார்கள். மேலும், அவர்களது உதவியுடன், ஒலியிகோபிரனோபீடகஜிஸ்டுகள் இத்தகைய நோயாளிகளுக்கு மனநல செயல்முறைகளை நடத்தி வருகின்றனர். நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகளை அறிவியல் பூர்வமாக நியாயப்படுத்துவதற்கு இது நமக்கு உதவுகிறது.

அறிவார்ந்த குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் போது, பிரத்தியேகமான உதவிகள் வழங்கப்படுகின்றன. இந்த ஒழுங்குமுறை, மனநிலை சரியில்லாத பள்ளி மாணவர்களுக்கு பயிற்சி, செயல்முறை மற்றும் உள்ளடக்கம் ஆகியவற்றின் பிரத்தியேகத்தன்மையை தீர்மானிக்க உதவுகிறது. அதே சமயத்தில், ஆசிரியர்களின் இந்த வகைகளை உற்பத்தி செய்வதற்கு சாத்தியமான நிதி, முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை ஆசிரியர்கள் கடனாகப் பெற்றனர். இந்த தொகுதி பல அறிவியல் கழகங்கள் உள்ளன. அவர்களில், பொது, சமூக மற்றும் சிறப்பு ஆசிரியர்கள், அதேபோல் கல்வியில் பணிபுரியும் ஊழியர்களும்.

ஒழுக்கம் பொது கருத்து

எனவே, நவீன ஒலியிகோபிரனோபிடோஜோகி - அது என்ன? ஒரு விஞ்ஞானம் என்பது ஒரு கற்பித்தல் வகைப்பாட்டை உருவாக்குகிறது, அது ஒரு தனிமனிதரை மட்டுமல்ல, குறைந்த அறிவாற்றலுடனான குழந்தைகளுக்கு ஒரு வித்தியாசமான அணுகுமுறையையும் வழங்குகிறது. கூடுதலாக, இத்தகைய மாணவர்களின் கல்வி, பயிற்சி மற்றும் பொதுக் கல்வி ஆகியவற்றின் உள்ளடக்கத்தின் முறைகள் மற்றும் கொள்கைகளை இந்த ஒழுங்குமுறை சுட்டிக்காட்டுகிறது. விஞ்ஞானமாக விசேஷ கல்வி நிறுவனங்களில் தனியார் விஞ்ஞானிகளிலும் தனியார் விஞ்ஞானிகளிலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் இந்த ஒழுங்குமுறையின் சிபாரிசுகள் ஒரு அமைப்பு மற்றும் அமைப்புகளை உருவாக்க கட்டமைக்கப் பயன்படுகிறது.

அடிப்படைக் கோட்பாடுகள்

Oligophrenopedagogics பற்றி தன்னை தன்னை கேட்கும் எவருக்கும் - அது என்ன, இந்த ஒழுங்குமுறை கற்பித்தல் அதே ஆதாரங்கள் உள்ளது என்று தெரிந்தும் மதிப்பு. கல்விப் பணிகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான அடிப்படைகள், பாடநூல்களின் பொது வழிமுறையையும் இது ஆராய்கிறது. கல்வி கற்பிப்பதைப் போன்று அல்லாமல், இந்த விஞ்ஞான திசையில் மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுடன் பணிபுரிந்து, அவர்களின் குணநலன்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்கிறது. மேலும், கல்வி, வளர்ப்பு, ஒரு நபரின் உருவாக்கம் மற்றும் உருவாக்கம் போன்ற ஒலியிகோபிரனோபீயஜிஜியின் கொள்கைகள், பொதுப் பணிகளில் உள்ள அதே அர்த்தம் கொண்டவை.

அடிப்படை முறைகள்

விஞ்ஞானிகள்-தங்கள் வேலை நடத்தும் ஒலியோகோபிரனோபிடோஜி:

• ஆய்வு;
• கண்காணிப்பு;
• கேள்வித்தாள்கள்;
• குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகளை ஆய்வு செய்தல்;
• சோதனைகள்;
• ஒரு உளவியல்-கற்பிக்கும் இயல்பு ஆவணத்தின் ஆய்வு.

இந்த முறைகள் எல்லாவற்றையும் ஒரு விஞ்ஞானமாக ஒலியிகோபிரனோபிடோஜோகி. அவற்றை இன்னும் விரிவாக சிந்திக்கலாம்.

கண்காணிப்புகளை நடத்தி போது, ஒரு குறிப்பிட்ட கற்பிக்கும் நிகழ்வு ஒரு நோக்கமாக ஆய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, ஆராய்ச்சியாளர் உண்மையான பொருள் பெறுகிறார். கவனிப்பு ஒரு குறிப்பிட்ட குறிக்கோளை அமைக்கிறது, அதன் சொந்த பணிகளையும், ஒரு பொருளையும் கொண்டுள்ளது. அதன் செயல்பாட்டின் போது, நெறிமுறைகள் (பதிவுகள்) பராமரிக்கப்படுகின்றன.

பெரும்பாலும், விஞ்ஞானிகளின் பணி அவர்களின் ஆராய்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அதில் ஒன்று ஒரு உரையாடல் ஆகும். இது தேவையான தகவலைப் பெற மற்றும் பிற முறைகள் ஒலியிகோபிரனோபீயஜிஜியை பயன்படுத்தும் போது போதுமான அளவு தெளிவாக இல்லை என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறது. முன் வடிவமைக்கப்பட்ட திட்டத்தில் உரையாடலை நடத்தவும்.

விஞ்ஞானிகளுக்கு பரந்த தகவல் சேகரிப்பது குறித்து விசாரிக்க அனுமதிக்கிறது. கூட்டத்தில், முகவரிகள் எழுப்பிய கேள்விகளுக்கு எழுதும் வினாக்கள் எழுகின்றன.

புத்திசாலித்தனமான குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகளால் தயாரிக்கப்படும் பொருட்களை படிப்பதில் குறைந்த மதிப்புமிக்க பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் வரவில்லை. இத்தகைய தயாரிப்புகளில் பல்வேறு கைவினைப்பொருட்கள், வரைபடங்கள், அத்துடன் சோதனை ஆவணங்களுடன் கூடிய குறிப்பேடுகள் மற்றும் தனிநபர் துறைகளுக்கு முழுமையான பணிகளை உள்ளடக்கியது.

அடுத்த முறை ஒலியிகோபிரனோபிடோஜோகி என்பது மனோதத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் இயற்கையின் பல்வேறு ஆவணங்கள் பற்றிய ஆய்வின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. இவை மருத்துவ அட்டைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட கோப்புகள், அவற்றின் டைரிகள், வர்க்க பத்திரிகைகள், கற்பிக்கும் சிறப்பியல்புகள் போன்றவையாகும். இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி அவர்கள் கற்றல் செயல்முறையை ஒழுங்கமைக்கும் நடைமுறையை குறிக்கும் புறநிலை தரவுகளைப் பெறுகின்றனர் .

ஆராய்ச்சியில் ஒரு சிறப்புப் பாத்திரம் பரிசோதனை மூலம் நடத்தப்படுகிறது. இது பணியின் வரவேற்பு, முறை அல்லது உள்ளடக்கத்தின் சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட காசோலை. இந்த வழிமுறையின் நோக்கம் கல்வி வழிமுறைகளின் கற்பித்தல் செயல்திறனைத் தீர்மானிப்பதாகும். இந்த சோதனை பின்வரும் கட்டங்களை கொண்டுள்ளது:

• சிக்கலின் கோட்பாட்டு வடிவம், இலக்கு குறிக்கோள், பொருள் மற்றும் பொருள் ஆராய்ச்சி, பிரச்சினைகள் வளர்ச்சி மற்றும் கருதுகோள்களை ஊக்குவித்தல்;
• ஆராய்ச்சி முறைகள், அதே போல் முடிவுகளை செயலாக்க முறைகள் வழிமுறை வளர்ச்சி;
• ஒரு சிக்கலான பயிற்சிகள், ஒரு தொடர்ச்சியான பணிகளை, முதலியன பரிசோதனையை மேற்கொள்வது;
• கிடைக்கக்கூடிய தரவின் பகுப்பாய்வு, அளவு மற்றும் பகுப்பாய்வு பகுப்பாய்வு, முடிவுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் நடைமுறை பரிந்துரைகளை வரைதல்.

மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்

அத்தகைய ஒரு சிறப்பு உள்ளது - "oligophrenopedagogy". புத்திஜீவித குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகளை பயிற்றுவிப்பதற்கும் கல்வி பயின்றவர்களுக்கும் இது கிடைக்கிறது. இருப்பினும், இந்த தொழிலில் பல அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, பணி ஒலிகோபிரனோபிடாகோகா பாடசாலை அறிவின் சில சாமான்களைக் கையாள்வதற்காக தங்கள் மாணவர்களுடன் வகுப்புகள் மட்டுமல்ல. இந்த நிபுணர் மேலும் சுயாதீனமான வாழ்க்கைக்கு தேவையான குழந்தைகளின் திறமையைக் கற்பிப்பார். இந்த பணியை வெற்றிகரமாக நிறைவேற்றினால், ஊனமுற்ற குழந்தைக்கு சுற்றியுள்ள உலகின் சாதனைகள் மற்றும் மதிப்பில் சேர வாய்ப்பு இருக்கும்.

ஒலியிகோபிரனோபிடோஜோகி குழந்தைகளில் மட்டுமல்லாமல் தகுதிவாய்ந்த வல்லுநர்களிடமிருந்து ஆலோசனையும் தேவைப்படும் பெற்றோர்களிடமும் பணிபுரிகிறது. ஒழுக்கமான கல்வியின் ஆசிரியரின் சம்பளம் ஒரு வழக்கமான பள்ளியில் இருந்த சக ஊழியரின் சற்றே அதிகமாக உள்ளது. இது ஒரு சிறிய வேலை நாள். கூடுதலாக, ஓலிஜிஃப்ரொனோபீடாகொகை சிறு சிறு குழுக்களுடன் (8 முதல் 12 நபர்களுக்கு) வேலை செய்கிறது.

மாணவர்கள், ஒரு விதியாக, தங்கள் ஆசிரியரின் தயவை மதித்து அவரை நேசிக்கிறார்கள். எனினும், அனைவருக்கும் குறைவான அறிவு இல்லாத குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய முடியாது. அத்தகைய ஆசிரியருக்கு ஒரு நம்பிக்கை மனப்பான்மை இருக்க வேண்டும். இந்த நிலையில் இல்லாமல், சிறப்பு உதவி தேவைப்படும் வகுப்புகளின் பொருள் இழக்கப்படுகிறது. ஒரு குழந்தை மற்றும் மனித இரக்கத்தின் விசுவாசம் எந்த சூழ்நிலையிலும் எந்த ஒரு கற்பிக்கும் முறை இயங்காது.

ஒரு உண்மையான நிபுணர் ஒவ்வொரு ஊனமுற்ற மாணவனுக்கும் தனித்துவமான ஆளுமை மற்றும் அவளுக்கு வேலை பார்க்க வேண்டும். ஆமாம், இந்த செயல்பாடு குறிப்பிடத்தக்க உணர்ச்சி மற்றும் சில நேரங்களில் உடல், சுமைகள் தொடர்புடையதாக இருக்கிறது. எனினும், குழந்தை படிப்படியாக, படிப்படியாக, புதிய வெற்றிகளை அடைகிறது என்று பார்க்க - இது ஆசிரியர் ஒரு உண்மையான மகிழ்ச்சி.

பணியிடத்தில்

அறிவுஜீவி குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு தோட்டங்களிலும் பள்ளிகளிலும் குழந்தைகளுடனான ஒலிகோஃப்ரோனெரோபீடகஜிஸ்டுகள் சமாளிக்கிறார்கள். இத்தகைய நிபுணர்களின் பணியிடமும் பல்வேறு புனர்வாழ்வு மற்றும் சமூக மையங்களாகும். இந்த தொழிலை சில பொதுக் கல்வி பள்ளிகளில் மற்றும் மருத்துவ நிறுவனங்களில் தேவைப்படுகிறது, இதில் மன அழுத்தம் கொண்ட குழந்தைகள் வகுப்புகள் திறந்திருக்கும். பல விதங்களில் ஓலிஜிஃப்ரொனோபீடக்டிஸ்ட் குழந்தைகள் டாக்டர்-சைனோரோரோலஜிஸ்ட்டை உதவுகிறார். இது குறிப்பாக குழந்தையின் ஆன்மாவின் நோய்க்குறியியல் சிக்கலான நோயறிதலுக்கான நிகழ்வுகளுக்கு பொருந்தும்.

முக்கிய அம்சங்கள்

ஒல்லிகோபிரோபனோபாகோக் குழந்தைகளுக்கு இரக்கம் மற்றும் அன்பு இல்லாமல் இயங்காது. கூடுதலாக, நமக்கு அத்தகைய சிறப்பு விடாமுயற்சி மற்றும் பொறுப்பு, விடாமுயற்சி, அத்துடன் ஏறக்குறைய ஏறக்குறைய முக்கியத்துவம் வாய்ந்த, தங்கள் வார்டுகளில் வெற்றி பெறுவதற்கான திறமை தேவை. அத்தகைய ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில்முறைக்கு ஒரு முக்கியமான நிபந்தனை புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான ஆசை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அறிவியல் தொடர்ந்து முன்னோக்கி நகர்கிறது, மற்றும் கற்பிக்க புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் நுட்பங்களை கற்றுக்கொள்வதற்கு மற்றும் ஆசிரியருக்குத் தயாராக இருக்க வேண்டும். புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கு, நீங்கள் ஒலிகோஃப்ரனோபீயோஜிகியலில் படிப்புகளை எடுக்கலாம். இது தற்போதுள்ள தகுதிகள் மேம்படுத்தப்பட்டு, இந்த துறையில் ஆராய்ச்சியாளர்களின் புதிய முன்னேற்றங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளும்.

அறிவு பெறுதல்

மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் ஒரு ஆசிரியை, அவர்களின் மீறல்களின் உடலியல் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், சரியான வழிமுறைகள் மற்றும் அவரால் மேற்கொள்ளப்பட்ட வேலைகளின் முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்ய முடியும். அதற்காக அதற்கான பயிற்சி ஒலிகோஃப்ரொனோபீயோஜோகி கடந்து செல்ல வேண்டும். இதற்காக நீங்கள் மாஸ்கோ அரசியல்துறை பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்லலாம். இந்த பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு குறைபாடுள்ள ஆசிரியர், பயிற்சி திசைகள் இந்த திசையில் உள்ளது. பயிற்சி சுயவிவரம் oligophrenopedagogy உள்ளது.

இந்த தொழிலை பெற விரும்புவோர் மாஸ்கோ நகர ஆய்வக பல்கலைக்கழகத்தால் அழைக்கப்படுகிறார்கள். Potemkin. சிறப்பு ஆசிரிய ஆசிரிய ஆசிரியத்தில் உள்ள ஒலியிகோபிரனோபீயஜிஜிக் கல்வி இந்த கடினமான தொழினுட்பத்துடன் தங்கள் வாழ்க்கையை இணைக்க விரும்புகிறது. இந்தத் துறையின் தகுதிவாய்ந்த பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்படும் மற்றொரு மெட்ரோபொலிட்டன் பல்கலைக்கழகம் உள்ளது. இந்த மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் மனிதநேயம். ஷோலோகோவ். இந்த கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு பற்றாக்குறை ஆசிரியராக உள்ளார்.

நீங்கள் ரஷ்ய பிராந்தியங்களில் உள்ள மற்ற உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் ஒரு ஓலிஜிஃப்ரனோபீடாகாக் தொழிலை பெறலாம்.