கட்டுரை "நான் பள்ளியின் இயக்குநராக இருந்திருந்தால்": தொடங்குதல், எதை பற்றி எழுதுவது, வேலை ஒரு உதாரணம்

விரைவில் அல்லது பின்னர், ஒவ்வொரு மாணவரும் ஒரு கட்டுரையை எழுத வேண்டும் "நான் பள்ளியின் இயக்குநராக இருந்திருந்தால்." பெரும்பாலான பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் எழுத்துக்களை தயக்கமின்றி பயன்படுத்துகின்றனர், சில பரிந்துரைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து மறுபடியும் எழுதுகின்றனர். இன்னும் மனசாட்சிக்காக தங்கள் மூளையைத் தடுக்கிறார்கள், எங்கே தொடங்க வேண்டும், எதை பற்றி எழுத வேண்டும்.

உரை தொடங்க எங்கே?

கட்டுரை "நான் பள்ளி இயக்குனர் என்றால்" நீங்கள் ஒரு ஆச்சரியமான அல்லது விசாரணை தண்டனை தொடங்கும். உதாரணமாக, "நான் பள்ளியின் இயக்குனரா?" அல்லது "அது இருக்க முடியாது! நான் பள்ளி தலைமை! ". இந்த நடைமுறை மாணவர்கள் அரிதாகவே கூறப்படுகிறது. பெரும்பாலான ஆசிரியர்களுக்கு, உரை ஒரு அறிமுகம், முக்கிய பகுதியும் முடிவுகளும் முக்கியம். தொழில்நுட்ப ரீதியாக, இது ஒரு உண்மையான மூலோபாயம், ஆனால் மாணவர் தனது சொந்த கண்ணோட்டத்தை வெளிப்படுத்தும் வகையில் இது முக்கியம். எனவே, கட்டுரை "நான் பள்ளி இயக்குனர் இருந்தால்" அதை நீங்கள் திடீரென்று ஒரு கல்வி நிறுவனம் தலைவர் ஆனது என்பதை விவரிக்கும் எளிய தண்டனை நல்லது. இது போதுமானதாகவும், தொழில்நுட்ப ரீதியாகவும் நடைமுறையில் இருப்பதாகவும் இருக்கும்.

நான் என்ன எழுத முடியும்?

"நான் ஒரு பள்ளி தலைமை ஆசிரியராக இருந்திருந்தால்" - அமைப்பு உண்மையில் மிகவும் கவர்ச்சிகரமானது. அதில் ஒரு குறிப்பிட்ட மாணவர் தனது பள்ளியில் இல்லாதது பற்றி நீங்கள் எழுதலாம். ஒரு புதிய உடற்பயிற்சிக்கூடம், ஒரு உட்புற நீச்சல் குளம், சமீபத்திய தொழில்நுட்பங்கள் - எல்லாம் கற்பனை எட்டும், எழுதுவதற்கு ஒரு பொருளாக பயன்படுத்தலாம். அடிக்கடி ஆசிரியர்கள் ஆசிரியர்கள் ஆசிரியர்கள் மாற்ற வேண்டும், அல்லது பள்ளி முழுவதும் மூட கூட நூல்கள் உள்ளன. ஆனால் அத்தகைய பணிகளும் உள்ளன. இதில் படிப்பினைகளை எப்படிப் படிக்க வேண்டும், மாணவர்கள் என்ன மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும், பள்ளியில் எவ்வளவு காலம் செலவழிப்பது மற்றும் அவர்களின் செயல்களுக்கு பொறுப்பேற்க வேண்டும் என்பதை விவரிக்கின்றனர். கட்டுரை "நான் பள்ளி இயக்குனர் இருந்தால்" ரஷியன் ஒரு பணி அல்ல, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறுவனத்தில் பள்ளி மாணவர்களின் உணர்ச்சி நிலை தீர்மானிக்க உதவும் ஒரு முறை. எனவே, மாணவர் தனது விருப்பங்களை விவரிக்கின்றார், பள்ளியில் காணாமல்போகாததைத் தீர்மானிப்பதற்கும் இது எப்படி சரிசெய்யப்படலாம் என்பதை நிர்ணயிப்பதற்கும் எளிதாக இருக்கும்.

மாதிரி உரை

"நான் பள்ளி இயக்குனராக இருந்திருந்தால்" - கலவை எளிதானது, மற்றும் மாணவர்கள் எதிர்கொள்ளும் முக்கிய பிரச்சனை தவறாக இருப்பது பயம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒவ்வொரு மாணவனுக்கும் சொந்த விருப்பங்களும், கோரிக்கைகளும் உள்ளன, அவை இசையில் சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்த முடியும். ஆகையால், எல்லாவற்றையும் பற்றி எழுதலாம், முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால் உரைகளில் தவறுகள் இல்லை, அது தொழில்நுட்பமாக சரியாக கட்டப்பட்டது. உதாரணமாக:

"இன்று ஒரு பள்ளி ஆசிரியராக என் முதல் நாள். எனக்கு அதிக நேரம் இல்லை, அதனால் என் பள்ளிக்கு முடிந்தவரை பல நேர்மறையான மாற்றங்களை செய்ய முயற்சிப்பேன்.

நான் செய்த முதல் காரியம் புதிய ஆசிரியர்களை அழைத்துச் செல்கிறது. மாணவர்களிடையே தொடர்ந்து முறித்துக் கொள்ளாதவர்கள், அறிவில் கவனம் செலுத்த மாட்டார்கள், ஆனால் இளைய தலைமுறையினருக்கு நண்பராகிவிடுவார்கள். வகுப்புகளில் நல்ல மற்றும் கெட்ட கற்றுக் கொண்டவர்களில் ஒரு பிரிவினர் இருக்க மாட்டார்கள் - எல்லோரும் சமமாக இருக்கிறார்கள், அனைவருக்கும் மனப்போக்கு ஒன்று இருக்கும். கற்றல் செயல்முறை மாற்றப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு பாடம் மாணவருக்கு ஆர்வமுள்ளதாக வடிவமைக்கப்பட வேண்டும். அவருக்கு தகவலை கொடுக்காதே, ஆனால் அவரின் பதிலைத் தெரிந்துகொள்ள உற்சாகப்படுத்துங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் வெற்றியை அடைய கனவு காண்பிக்கும் மாணவர்களுக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்படும். அவை நலன்களின் குழுக்களாக பிரிக்கப்படும், குறிப்பாக அவர்களுக்கு பயிற்சி முகாம்களில் ஏற்பாடு செய்யப்படும், இதில் நன்கு அறியப்பட்ட இந்த அல்லது அந்த தொழிற்துறை பிரதிநிதிகள் மாஸ்டர் வகுப்புகள் கொடுக்கும். மற்றும், நிச்சயமாக, பள்ளி ஒரு ஊக்க திட்டம் வேண்டும். மாணவர்களுக்கு நல்ல தரங்களுக்கான ஊக்கம் இல்லை, ஆனால் சுயாதீனமான சாதனைகள். யாரோ ஒரு புத்தகம் எழுத அல்லது பள்ளியின் பிறகு, விளையாட்டுகளில் சுயாதீனமாக ஈடுபட்டனர், யாராவது தங்கள் நண்பர்களை பாதுகாக்கிறார்கள் அல்லது சமூக நடவடிக்கைகளில் பங்கெடுக்கிறார்கள். இது இதழில் புள்ளிவிவரங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளாது, ஆனால் ஒவ்வொரு மாணவரின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியும், அவரது உன்னத நோக்கமும் நோக்கமும்.

பள்ளி எதிர்கால தலைமுறை வளர்க்கப்படும் இடத்தில் உள்ளது. இது எதிர்காலத்தில் இந்த குழந்தைகள் இருந்து நாட்டின் விதியை தீர்மானிக்கும், அதனால் அவர்கள் ஆர்வமாக மற்றும் அறிய எளிதாக இருக்கும் என்று அறிவு, கட்டுப்பாட்டை பெற்ற மதிப்பீடுகள் மிகவும் தைரியமாக வேண்டும். இன்னும் நல்லவர்கள், "புரிதல்", "இரக்க" மற்றும் "நேர்மை" போன்ற வார்த்தைகளை அறிந்தவர்கள்.

ஒவ்வொரு அமைப்பு ஒரு சுவாரஸ்யமான பணியாகும், அதை எழுத இயலாது மாணவர் இல்லை. தங்கள் உண்மையான எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த தயங்காதவர்கள் இருக்கிறார்கள்.