கணிதத்தில், GEF இல் கலந்துரையாடலில் உரையின் வளர்ச்சிக்கான தயாரிப்பு குழுவில் பயிற்சி சுருக்கம்

இளைய தலைமுறை கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் செயல்முறை நீண்ட மற்றும் கடினமாக உள்ளது. அதை ஒருங்கிணைப்பதற்கும், தரப்படுத்தலுக்கும் பொருட்டு, பல முறைகளை உருவாக்கியுள்ளது, இது நடத்தப்பட்டிருக்கிறது. நீங்கள் ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியராக இருந்தால், படிப்பிற்காகவும், அவர்களின் நடத்தைக்காகவும் தயாரிப்பாளர்களுக்கான ஆய்வின் படிப்பினையை எழுதுவது சிறந்தது. எப்படி செய்வது?

நுட்பம்

வகுப்பறை வகுப்புகளின் சுருக்கத்தை தயாரிப்பதற்கு முன், நீங்கள் பாடம் நடத்துவதற்கு என்ன வழிமுறையை தீர்மானிக்க வேண்டும். பாடம் இரண்டு அணுகுமுறைகள் உள்ளன.

• கூட்டாட்சி மாநில தேவைகள் (FGT) படி.
• கூட்டாட்சி மாநில கல்வி தரநிலை (GEF) படி.

அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் வயதுவந்த வகுப்புகளில் வகுப்புகள் நடத்துவதற்கான நடைமுறைகளை ஒழுங்குபடுத்துகின்றன, ஆனால் GEF மட்டுமே கற்பிப்பதற்காக மாணவர்களுக்கும், மழலையர் மன்றங்களுக்கான FGT க்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. எனவே, ஜி.எஃப்.பிற்கான தயாரிப்பு குழுவில் அமர்வு பற்றிய சுருக்கத்தை தொகுக்க வேண்டியிருந்தால் , நீங்கள் அதை எந்த வடிவத்திலும் எழுதலாம், ஏனென்றால் இந்த தரநிலை அதற்கு பதிலளிக்காது. FGT படி படிப்பினையை தயார் செய்வது சரியாக இருக்கும், ஆனால் இந்த வழக்கில் கூட அது காகிதத்தை எழுதுவதைக் கட்டுப்படுத்துகிறது, ஆனால் பாடம் நடத்துவதற்கான பொதுவான கருத்து மட்டுமே.

வடிவத்தை

நீங்கள் ஒரு பாடத்தை எப்படி திட்டமிடுகிறீர்கள் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், சுருக்கம் அதே உருப்படிகளைக் கொண்டிருக்கும். GEF மற்றும் FGT ஆகியவற்றிற்கான தயாரிப்பு குழுவில் விரிவுரை சுருக்கம் கீழ்க்கண்ட கட்டமைப்பைக் கொண்டிருக்கும்:

1. நோக்கம்.
2. தயாரிப்பு வேலை.
3. உபகரணம்.
4. உடற்பயிற்சி வடிவமைப்பு.
5. பாடம் பாடநெறி.

எல்லாம் ஒரு தன்னிச்சையான வடிவத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது. உருப்படிகளின் வரிசையைத் தக்கவைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் மழலையர் தலைவருக்கு பொருள் மற்றும் அமர்வு வடிவத்தை புரிந்துகொண்டு ஒப்புதல் அளிப்பது எளிதாக இருக்கும். எழுதும் முன், நினைவில் கொள்ள வேண்டிய முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், வழிகாட்டிக்கு முதல் நான்கு விஷயங்களை எழுதுவது, ஐந்தாவது ஒரு நினைவூட்டல் என்று நீங்கள் கூட்டத்தின் போக்கில் எதையும் மறக்காதீர்கள். அனைத்து தேவையான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களை சேகரிக்கவும், மாணவர்களுக்கு பயிற்சியளிப்பதற்காகவும் நேரத்தை செலவழிப்பதற்காக பயிற்சி குழுவின் சுருக்கத்தை தயார் செய்வது நல்லது.

இலக்குகளை

ஆயத்தக் குழுவில் நடவடிக்கைகளின் சுருக்கத்தை எழுதும் போது, இந்த பத்தியில் கல்வியாளர் ஒரு குறிப்பிட்ட பாடம் நடத்துவதன் மூலம் அடைய விரும்பும் குறிக்கோளை குறிக்க வேண்டும். படிப்பினைப் பொறுத்து, அவர்கள் மிகவும் வேறுபடலாம், ஆனால் DUU வகுப்புகளில் FGT இன் படி ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆகையால் பல பாடங்களை ஒரே நேரத்தில் சேர்க்கலாம். பல்வேறு பாடங்களுக்கான வெவ்வேறு இலக்குகளின் உதாரணம் ஒன்றை வழங்குவோம், இது தயாரிப்பு குழுவில் உள்ள பாடத்தின் சுருக்கத்தை உள்ளடக்கியது:

• பொருள்களுடன் வார்த்தைகளைத் தொடர்புபடுத்துவதற்கான திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• 10 ஆக மதிப்பெடுக்கவும்;
• 10 வரை எண்கள் கொண்ட எளிமையான கணித இயக்கங்களைச் செய்யவும்;
• வெளிப்பாடு உருவாக்க.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, எல்லாம் எளிது. நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு என்ன கொடுக்க வேண்டும் என்பது பற்றி சிறிது யோசிப்பது போதுமானது, இந்த புள்ளி உங்களுக்கு பிரச்சினைகள் ஏற்படாது. கற்பனை காட்ட இது சிறந்தது: குழந்தைகள், பாடம் இன்னும் பொழுதுபோக்கு இருக்கும், மற்றும் அறிக்கை ஒன்று சேர்ந்து வரும்.

தயாரிப்பது

அடுத்த படி, நீங்கள் தயாரிப்பு குழுவில் பாடம் ஒரு சுருக்கம் தயார் போது, நீங்கள் பாடம் போது பயன்படுத்தும் அனைத்து கருவிகள் சிந்தனை மற்றும் விளக்கம் இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் விசித்திர கதை "Teremok" அடிப்படையில் பேச்சு வளர்ச்சி ஒரு பாடம் நடத்த. உங்கள் சுருக்கத்தின் பத்திகள் 2 மற்றும் 3 இல், நீங்கள் எதைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை விவரிக்க வேண்டும்:

• விலங்குகளின் சிலைகள் (படங்கள்);
• "மேன்சன்";
• mnemotablitsy;
• பாடல்களின் வரிகள்;
• காகிதத்தை வரைதல்.

உங்கள் பணி போதனை பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று எல்லாம் விவரிக்க உள்ளது. விளக்கத்தில் பயன் இல்லை. அது இல்லாமல் போகும் விஷயங்களைப் பற்றி எழுதுவதற்கு போதுமான முட்டாள்தனமானதாக தோன்றலாம், ஆனால் எல்லாவற்றையும் நீங்கள் சிறப்பாக விவரிக்க வேண்டும்.

அது எப்படி இருக்க வேண்டும்

பாடம் தயாரிக்க வேண்டிய கட்டத்தில், குழந்தைகள் ஏற்கனவே அறிந்திருக்க வேண்டும் என்பதை சுட்டிக்காட்டுங்கள். ஒரு விசித்திரக் கதை வாசிக்க, கேள்விக்குரிய விலங்குகளை அடையாளம் காண முடியும். DOW இல் படிக்கும் போது குழந்தைகள் கற்றுக் கொண்ட அனைத்தையும் ஒருங்கிணைப்பதற்காக ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட மற்றும் திறந்த வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன.

அமர்வில் தனி உருப்படி அமர்வு நடைபெறும் எந்த வடிவத்தில் குறிக்கிறது. அது ஒரு இசை பாடம், அல்லது ஒருவேளை ஒரு போட்டி, அல்லது ஒரு விளையாட்டு, அல்லது சிறுவர்கள் முக்கிய பாத்திரங்களாக இருக்கும் விசித்திரக் கதையாக இருக்கும்.

கணிதம்

கே.வி.என் இல் தயாரிக்கும் குழுவில் உள்ள கணித வகுப்பை பாருங்கள். சுருக்கத்தின் போது நீங்கள் குழந்தைகள் இரு அணிகள் பிரிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் அவர்கள் பெயர்கள் கொண்டு வர வேண்டும் என்பதை குறிக்க வேண்டும். "ஜூரி" குழு என, பெற்றோர் பயன்படுத்தலாம்.

"KVN" வடிவம் இறுதி படிப்பிற்கு மிக பொருத்தமானது, குழந்தைகள் கற்றுக் கொண்டது மற்றும் ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன் ஆகியவற்றை சரிபார்க்க. இது எளிதானது, வசதிபடுத்தியவருக்கு கூடுதலாக, இன்னொரு நபரும், அதைப் பார்ப்பவர், அதேபோல் குழந்தைகளுக்கு புதிது புதிது புதிது புதிதல்ல. அடுத்து, நாம் சுருக்கத்தை எழுதுகிறோம்.

1. வரவேற்கிறோம். குழுக்கள் ஒருவருக்கொருவர் ரைம் மூலம் வாழ்த்துக்கள். ஒவ்வொரு குழந்தை ஒரு வரியை கற்றுக்கொள்வது நல்லது.
2. வார்ம் அப். ஒரு சில எளிய கேள்விகளுக்கு (வாரத்தின் முதல் நாள், ஆண்டின் கடைசி மாதத்திற்கு) ஒவ்வொரு அணியையும் கேளுங்கள், வெற்றியாளரை அடையாளம் காண சரியான பதில்களை எண்ணுங்கள்.
3. பார்வையாளர்களுடன் விளையாடும். கேள்விகளை பெற்றோர்கள் பட்டியலிடுவது மிகவும் சிக்கலானது (இரண்டு பூனைகளில் எத்தனை வால்கள் உள்ளன, எத்தனை காதுகள் இரண்டு நாய்களைக் கொண்டுள்ளன).
4. உடல் இடைநிறுத்தம். நாம் ஒரு போட்டியை ஏற்பாடு செய்கிறோம்.
5. வடிவியல் போட்டி. பணி தாள் பல்வேறு மூலைகளிலும் பல வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள் வரைய வேண்டும்.
6. கேப்டன்களின் போட்டி. நாம் கணக்கில் குச்சிகளை (5 துண்டுகள் ஒவ்வொன்றும்) வழங்குகிறோம். இரண்டு முக்கோணங்கள், இரண்டாவது - இரண்டு முக்கோணங்கள் சேகரிக்க வேண்டும்.
7. இப்போது நீங்கள் மொத்த மதிப்பை கணக்கிட்டு விருதுடன் தொடரலாம்.

ஆயத்தக் குழுவில் உள்ள கணித பாடத்திட்டத்தின் சுருக்க சுருக்கம் முடிக்கப்படலாம். நினைவில் கொள்ளுங்கள்: நீங்கள் உச்சரிக்கக்கூடிய சொற்றொடர்கள் உள்ளிட்ட அனைத்து விவரங்களையும் விவரிக்க வேண்டும். விளையாட்டின் போக்கை மறக்காத ஒரு துப்பு.

கலை

ஆயத்தக் குழுவில் உள்ள வரைபடத்தின் சுருக்கம், கணிதத்தில் இருந்து வேறுபட்டதல்ல. இது முற்றிலும் எதிர்மறையான பொருள்களாக தோன்றும், இருப்பினும், பாடம் படிப்பது போலவே விவரிக்கப்படுகிறது. விசித்திர கதை "கொலோபொக்" அடிப்படையிலான தயாரிப்பு குழுவில் உள்ள வரைபட வகுப்பின் ஒரு சிறிய சுருக்கத்தை எழுதலாம்.

1. எங்களுக்கு புதிர் புதிதாய் kolobok உடன் ஆரம்பிக்கலாம் . கேள்விக்கு பதில், குழந்தைகள் பாடம் இன்றைய தலைப்பை புரிந்துகொள்வார்கள்.
2. எனவே, பிறந்தநாள் பந்து. அவரை நடனமாடுவோம் (இசைக்கு சூடாக).
3. ஆனால் யாரும் kolobok வந்தது. அவர் அனைத்து காட்டு விலங்குகள் அழைக்கப்பட்டார், ஆனால் இன்னும் யாரும். அது என்ன என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
4. நாம் ஒரு முயல் சந்திக்கிறோம். அவர் பூக்கள் சேகரித்தார், ஆனால் அவர் வழியில் அனைத்தையும் இழந்தார் (மலர்கள் ஒரு பூச்செண்டு).
5. ஓநாய். பழம் ஒரு குவளை அல்ல, ஆனால் நான் எடுத்துக்கொண்டேன் மற்றும் நான் எல்லாவற்றையும் சாப்பிட்டேன் (நான் ஒரு கிண்ணம் மற்றும் பழம் வரைய வேண்டும்).
6. நரி ஜியோமெட்ரிக் உருவங்களில் இருந்து ஒரு வீட்டைத் தொகுக்க முயற்சிக்கிறது. குழந்தைகள் ஒரு சதுர வீட்டை, ஒரு முக்கோண கூரை, ஒரு வட்ட சாளரத்தை வரையலாம்.
7. மற்றும் கரடி ஒரு இயற்கை வரைவதற்கு முயற்சி. பச்சை புல், நீல ஏரி மற்றும் சூரியன் கொண்ட ஒரு வனப்பகுதியை நாங்கள் இழுக்கிறோம்.
8. கடைசி பணியை ஒரு kolobok ஒரு சித்திரம் வரைதல் வேண்டும். இதை செய்ய, ஒரு மஞ்சள் நிறத்தில் தோய்த்து ஒரு கடற்பாசி (அல்லது நுரை ரப்பர்) பயன்படுத்தவும். கண்கள் பருத்தி மொட்டுகள் கொண்டு வரையப்படுகின்றன.
9. கிங்கர்பிரெட் விருந்தினர்கள் நடத்துகிறார்கள்.

இந்த மாதிரியான திட்டத்தை ஒரு முழுமையான சுருக்கத்தை தொகுக்க பயன்படுத்தலாம். நீங்கள் விலங்குகள் மற்றும் பணிகள் வண்ணமயமான விளக்கங்கள் பிரதிகளை கொண்டு வர வேண்டும். பாடநெறியின் போது, காட்சி கலைகளில் தரமற்ற தர நுட்பங்களை வரைதல் மற்றும் கற்றுக் கொள்வதில் குழந்தைகள் புதிய சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வார்கள்.

பேச்சு

இன்று நாம் பேசும் கடைசி விஷயம், ஆய்வக குழுவில் வளர்ச்சி அமர்வு பற்றிய சுருக்கம் ஆகும். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், இயக்கத்தின் மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துதல், சிந்தனை வேகம் மற்றும் மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்வதற்கான திறனை மேம்படுத்துதல் ஆகியவையாகும். ஒரு பாடத்தை வெற்றிகரமாக நடத்த வேண்டுமெனில், உங்களுக்கு ஒரு பாடம் சுருக்கம் தேவை. தயாரிப்பு குழுவில் உள்ள பேச்சுக்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும். நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் தலைப்புகளில் குழந்தைகள் சிறு அறிக்கைகள் (அறிக்கைகள்) தயாரிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, அது "இலையுதிர்" ஆக இருக்கட்டும்.

1. ஒரு பாடலைப் படிப்பதன் மூலம் பாடம் தொடங்குகிறது. உதாரணமாக, சோபின் "இலையுதிர் வால்ட்ஸ்".
2. இசையமைத்த இசைத்தொகுப்புகள் என்ன குழந்தைகளுக்கு நாம் கேட்கிறோம். குழந்தைகள் தயாரிக்கப்பட்ட உரையை படிக்கிறார்கள்.
3. இலையுதிர் வரிசையில் கவிதைகள் படித்தல்.
4. வசனத்தில் செவிகொடுத்திருக்கும்போது, படத்தில் அவர்கள் எடுக்கும் விஷயங்களை பிள்ளைகள் கற்றுக்கொள்கிறோம்.
5. உடல் சூடாக அப். குழந்தைகள் வீழ்ச்சியடைந்து, சுழலும் இலைகளை சித்தரிக்கின்றன.
6. விளக்கப்படங்களுடன் பணிபுரி. படத்தில் என்ன நேரம் இருக்கிறது, குழந்தைகள் இதை எப்படி புரிந்து கொண்டார்கள்?
7. விளையாட்டு "மாறாக" (வயதுவந்த முறையில், பழங்காலங்களில்). ஆசிரியர் பந்தை பந்தை வீசுகிறார், வார்த்தையை அழைப்பார், அவர்கள் அன்டனிம் (குளிர்ந்த சூடாக) எடுக்க வேண்டும். முன்கூட்டியே வார்த்தைகளின் பட்டியலை தயார் செய்யுங்கள்.
8. இலையுதிர்காலத்தை பற்றி புதிதாக நாம் நினைக்கிறோம்.
9. பங்களிப்புக்கான மதிப்பு.

அவ்வளவுதான். ஆசிரியரின் முக்கிய பணி, ஆசிரியரின் முக்கிய பணியை முன்கூட்டியே படிப்படியாக தயாரிப்பது, தொடர்ந்து பாடத்தை கற்பிப்பதற்கும் ஒரு சுவாசிக்காகவும், குழந்தைகளை திசை திருப்பவும் சோகமாகவும் விடுவதற்கில்லை.