கல்வி உளவியல் முறைகள் - ஒற்றுமையையும் தொடர்புடைய அறிவியல்களுன் வேறுபாடுகள்

முறை - வழி ஆய்வு அல்லது தெரிந்தும் வழி யதார்த்த நிலை. ஒவ்வொரு அறிவியல் எந்த நிகழ்வுகளின் ஆய்வில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்று அதன் சொந்த முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் நடவடிக்கைகளை அமைப்புகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை.

கல்வி உளவியில் முறைகள் தொடர்பான மனித அறிவியல் அதே உள்ளன. இருப்பினும், அது அடிப்படை ஒரு பரிசோதனையை மற்றும் கவனிப்பு இருக்கிறது என்று கூறப்படுகிறது வேண்டும்.

கவனிப்பு - ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்திற்காக, வேண்டுமென்றே மற்றும் அடுத்தடுத்த பகுப்பாய்வு மற்றும் நடத்தை விளக்கத்துடன் மனித நடவடிக்கை வெளி வெளிப்படுத்தலானது எண்ணங்களின் அமைப்பு பாடினார்.

சோதித்து - ஆய்வு நோக்கத்தின் நடத்தை மாற்றங்கள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட காரணிகள் முறையான கையாளுதல் மற்றும் பதிவு.

வழக்கமாக, வழிகாட்டி முறைகள் ஆராய்ச்சி ஏற்பாடு மற்றும் தகவல் சேகரிக்க முறைகள்: உளவியல் 2 குழுக்களாக பிரிக்கலாம். முன்னாள் அடங்கும் ஒரு நீண்ட கால ஆய்வு, ஒப்பீட்டு மற்றும் முழுமையான முறைகள். இரண்டாவது - கவனிப்பு, பரிசோதனை, ஆய்வு, சோதனை, பேட்டிகள், மருத்துவ மற்றும் தரப்படுத்தப்பட்ட பேட்டி.

போன்ற கல்வி உளவியல் இன்னும் முறைகள், கருத்தில் தகவல் சேகரிப்பு, அது பரிசோதனை மதிப்புகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவில் உள்ளது என்பதை அவசியம் குறிப்பிட தரத்தை பிரச்சினைகள் மற்றும் சவால்கள் குறைவுமாகும் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. டெஸ்ட் ஒரு குறிப்பிட்ட தனிநபர் வேறுபாடுகள் தரமான கொண்டு பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த மூலம் தரவு சேகரிப்பு முறை சில தேவைகள் திணிக்கப்பட்ட:

- வயது வரம்பு;

- பாரபட்சமின்மையில்;

- செல்லுபடியாகும்;

- நம்பகத்தன்மை.

முறைகள், கல்விப் உளவியல் இருவரும் பல இனங்கள் குறிக்கப்படுகின்றன சோதனைகள்:

- சாதனை சோதனைகள், அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறமைகளை உடைமை கண்டறிதலை;

- மன திறன் கண்டறியும் நுண்ணறிவு சோதனைகள்;

- படைப்பாற்றல் சோதனைகள் ஆய்வு மற்றும் படைப்பு திறன்களை மதிப்பீடு;

- அளவுகோல் சார்ந்த தொழில் அல்லது கல்வி பிரச்சினைகள் சில தொகுதியைச் செய்ய உரிமை ZUNami, தேவையான மற்றும் போதுமான வெளிப்படுத்த என்று;

- தனிப்பட்ட - ஆளுமை பல்வேறு அம்சங்களில் அளவீடு;

- மதிப்பீட்டு தொழில்நுட்பங்களும் - திட்ட முடிவுகளை ஒரு உளவியல் புரிதல்விளக்கத்தின் அடிப்படையில், ஆளுமை குறித்து ஆய்வு செய்யும் அந்த;

- ஸ்கேலிங் - அமைப்புகள் எண்கள் வழியாக நிகழும் உண்மையான செயல்முறைகள் மாடலிங் மற்றும் ஒருங்கிணைக்க முறை.

கல்வி உளவியல் பொருள் மற்றும் முறைகள் ஆணித்தரமான மற்றும் பயந்த எய்ட்ஸ் பிற தொடர்புடைய அறிவியல் பயன்படுத்தி கல்வியை மற்றும் பயிற்சி முறைகள் மட்டுமே என்று ஆய்வில் உண்மையான உளவியல் வேறுபடுகின்றன. , முறைகள் இரண்டு குழுக்கள் சேர்க்கப்பட்டன அவர்கள் குழந்தை வளர்ச்சி ஒரு குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் ஏனெனில்: அது உளவியல் ஆலோசனை மற்றும் உளவியல் திருத்தம். ஆலோசனையின் படிவம் தனிப்பட்ட மற்றும் குழு இருவரும் இருக்க முடியும்; வாடிக்கையாளர்கள் ஒரு குழந்தை அல்லது அவரது சட்டபூர்வமான பிரதிநிதிகள் உள்ளன. திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள் மேலும், ஒரு வித்தியாசமான வடிவத்தை நடைபெறும் பாலர் குழந்தை வழக்கில், பின்னர் அவர் புதிய திறன்கள் அறிகிறான் இதில் ஒரு விளையாட்டை தேர்வு.

ஆய்வு, கேள்வித்தாள்கள் கீழ் பொருள் எவ்வளவு தெரிய வந்தது கண்டுபிடிக்க கற்றல் நோக்கங்கள் அடையாளம், நாம் காசோலைகள் மற்றும் சோதனைகள் படைப்புகள் பற்றி பேசுகிறீர்கள் - குழந்தைகள் வேலையில் பொருட்கள் நடவடிக்கைகளின் ஆய்வு போன்ற கல்வி உளவியல் போன்ற முறைகளும் பொருந்தும்.