சோவியத் கலாச்சார புரட்சி

சோவியத் ஒன்றியத்தில் கலாச்சார புரட்சி முதல் மற்றும் இரண்டாம் ஐந்தாண்டுத் திட்டத்தில் நடைபெற்றது. மிக முக்கியமான மற்றும் அதன் நோக்கம் முதல் கல்வியறிவின்மை நீக்குதல் ஆகும். வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட ஒன்பது ஆண்டுகள் வசிப்பவர்கள் மத்தியில் 1926 லிட்ரசி பற்றி 51.1% ஆகும். மக்கள் தொகையில் படித்த சில தேசியங்களின் மிகவும் சிறிய சதவீதத்தை இருந்தது. இவ்வாறு, கஜகிஸ்தானியர்களுக்கும் Kirghizes மணிக்கு சுமார் 9.1% இருந்தன - 5.8%, Yakuts - 7.2%, Turkmens - 2.7%, தஜிக்குகள் - 3%.

கல்வியறிவின்மை அகற்ற கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் அழைப்பின் மூலம் ரஷ்யாவில் கலாச்சார புரட்சி தொடங்கியது. அறியாமை அகற்ற இயக்கம் பரவலாக நாட்டில் விரிவடைந்து. கட்சியின் முழக்கம் படிப்பறிவற்ற கல்வியறிவு புகட்ட வேண்டும் என்று. இவ்வாறு, 1930 ஆம் ஆண்டளவில் நாடு முழுவதும் இயக்கத்தில் பங்கேற்ற மக்களின் மொத்த எண்ணிக்கை சுமார் ஒரு மில்லியன். 1932 சோவியத் ஒன்றியத்தில் கலாச்சார புரட்சி முப்பது மில்லியனுக்கும் அதிகமான மக்கள் கைப்பற்றினர்.

ஒருமுறை கல்வியறிவின்மை அகற்ற மற்றும் அனைத்து அதை இளைய சமுதாயத்தினரிடம் படிக்காதவர்களில் ஓட்டம் நிறுத்த தேவையான இருந்தது. இவ்வாறு, கட்டாயமான உலகளாவிய கல்வி நாட்டில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.

கல்வியறிவின்மை தவிர்க்கலாம் கூடுதலாக, கண்டுபிடிப்பு ஒரு முக்கியமான பொருளாதார மற்றும் அரசியல் பாத்திரத்தில் நடித்தார். லெனின் படிப்பறிவில்லாத மனிதன் அரசியலில் அப்பால் ஒன்றாக குறிப்பிடப்படுகிறது. படிப்பறிவில்லாத அவரது கருத்து, இல்லை நுட்பம் மாஸ்டர் மற்றும் சோசலிச அமைப்பின் உருவாக்கத்தில் ஒரு தகவலறிந்த பங்கேற்க முடியும்.

1930-1931 ஆம் சோவியத் ஒன்றியத்தில் கலாச்சார புரட்சி எட்டு லிருந்து பதினொரு நான்கு குழந்தைகளுக்கு இலவசமாக முதன்மை கல்வி அறிமுகம் குறிப்பிடப்பட்டது. தொழிலாளர்களின் குடியேற்றங்கள், தொழிற்சாலைப் பகுதிகளுக்குச், தொழில்துறை நான்கு ஆண்டு படிப்பை நிறைவுசெய்தார் மற்றும் அடுத்தடுத்த ஏழு ஆண்டு இலவச கல்வி பிரவேசித்தோரைத் குழந்தைகளுக்கு மையங்கள்.

இவ்வாறு, முதல் ஐந்தாண்டு கட்டாயமான உலகளாவிய கல்வி இறுதிக்குள் கிட்டத்தட்ட நாடு முழுவதும் மேற்கொள்ளப்பட்டு வருகின்றன.

முதல் இரண்டு ஐந்தாண்டு காலத்தில் சோவியத் கலாச்சார புரட்சி பெரிய அளவிலான எங்கும் பள்ளி கட்டுமான குறிப்பிடப்பட்டது. க்கும் மேற்பட்ட பதினெட்டு ஆயிரம் பள்ளிகள் - இவ்வாறு, ஆண்டுகளில் 1929-32 3.8 மில்லியன் மாணவர்கள் சுமார் பதின்மூன்று ஆயிரம் பள்ளிகள், 1933 ஆம் ஆண்டு முதல் 1937 வரை காலத்தில் எழுப்பப்பட்டது. இரண்டாம் நிலை மற்றும் உயர் கல்வி பெறும் மக்களின் எண்ணிக்கை 29.6 மில்லியன் 37-வது ஆண்டு அதிகரிக்கப்பட்டுள்ளது.

பள்ளி உருவாக்கத்தில் பெரும் வெற்றி கூடுதலாக, புதிய தொழில்நுட்ப மற்றும் வழிகாட்டி சுயவிவர நிறுவனங்கள் நூற்றுக்கணக்கான RSFSR மற்றும் பிற குடியரசுகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. நடுத்தர மற்றும் மூத்த மேலாளர்கள் ஒரு மில்லியனுக்கு அதிகமான தொழில் மற்றும் கல்வி - வேகமாக வளர இரண்டாம் நிலை மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் நானூறுக்கும் மேற்பட்ட பயிற்றுவித்து பிணைய, மற்றும் இரண்டாம் ஐந்து என்பதற்கு காலத்தில் முதல் ஐந்தாண்டு திட்டம் போது.

முதல் இரண்டு ஐந்தாண்டு குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் போது சோவியத் அறிவியல் வளர்ச்சி குறிப்பிட்டது. விவசாய மதிப்பு திட்டம் நோக்கங்கள் சோசலிசத்தின் உற்பத்தி மற்றும் கட்டுமான நடைமுறையில் நெருங்கிய உறவுகளை உருவாக்கம் கோரினார். முதலாம் வி Michurina, கே ஈ Tsiolkovskogo, I. P. பவ்லோவா, ஏ ஈ Fersmana, வி ஏ Obrucheva, ஏ பி Karpinskogo, என் போன்ற புள்ளிவிவரங்கள் வேலை பிரபலமாக்கியது அங்கீகாரமும் போது Zelinsky மற்றும் பிற விஞ்ஞானிகள்.

முதல் மற்றும் இரண்டாவது ஐந்தாண்டு காலத்தில் கண்டெடுக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் சோவியத் குடியரசு அறிவியல் அகாடமி கிளைகள் உஸ்பெக், டர்க்மென், கசாக், தாஜிக், ஆர்மீனியன், அஸர்பெய்ஜானி, ஜியோர்ஜியன் சோவியத் குடியரசுகள் உள்ள, தூர கிழக்கு, யூரல் வளர்ச்சியுறத் தொடங்கியது.

சோவியத் கலாச்சார புரட்சி விவசாய இருந்து எழுச்சியுற்ற அறிவுஜீவிகள் மத்தியில் வேலை ஒரு புதிய கொண்டுவந்தார்கள். இந்த புதிய வர்க்கம் நெருக்கமாக உண்மையுடன் அவரை பணியாற்றினார் தொடர்புகொண்டவையாகவே மற்றும் மக்கள் விசுவாசமாக இருந்தது. நேரம் அறிவுஜீவிகள் ஒரு சோசலிச சமூகத்தின் உருவாக்கத்தில் கம்யூனிஸ்ட் கட்சி, மொத்த மாநிலத்தில் குறிப்பிடத்தக்க உதவி வழங்கியது.