ஏன் கை பதிவுகளை நீங்கள் சிறந்த செய்கிறது?

கையில் இருந்து இன்றைய உலக சாதனை விரைவில் மறதி செல்ல. சுய-மரியாதை நிறுவனம் ஒரு கணினி இல்லாமல் இன்று செய்வதில்லை, மற்றும் சுருக்குவிசைகள் ஆராய்வதன் மூலமும் ஆரம்பிக்கப்பட்ட பல திட்டங்கள் பற்றிய உறுதியான பயன்படுத்த வேகமாக எல்லாம் செய்ய.

அனைத்து வளர்ந்த நாடுகளில் முதன்மை மற்றும் மேனிலைப் பள்ளிகளில் இன்று தங்கள் அடிப்படை கல்வி திட்டங்களில் அச்சிடப்பட்ட தட்டச்சு படிப்புகளை சேர்த்தல்.

இதில் எது சிறந்தது என்று?

நாம் கையால் பதிவுகளை முக்கியத்துவம் இழந்து வருகிறோம், ஆனால் நாம் அவற்றை என்ன இழக்க? அறிவியல் ஆராய்ச்சி படி, நாம் அறிவார்ந்த திறன் இழந்து. பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒரு விரிவுரை அச்சிட்டு தகவல் போது கையில் மூலம் குறிப்புகளை எழுத யார் மாணவர்கள் இடையே வேறுபாடுகள் நிரூபிக்க இலக்காக ஆய்வுகள் ஒரு தொடர், அந்த நடத்தியது.

பாடங்களில் குறிப்பு எடுப்பதற்கு இரண்டு முறைகளில் ஒன்றாக பயன்படுத்தி, விரிவுரைகள் நடத்துவது தொடர்பான குறிப்புகளை எடுத்து, விரிவுரை பிறகு அவர் விரிவுரை பொருளைத் கடந்து சோதனை எடுக்க அழைக்கப்பட்டார். அதே பொருள் மீது இரண்டாவது சோதனை ஒரு வாரம் கழித்து நடைபெற்றது. முடிவுகளை மாணவர்கள் இருவரும் குழுக்கள் முதல் சோதனை அடிப்படையில் நல்லபடியாகவே காட்டியது, ஒரு வாரம் கழித்து மேலும் நினைவு முடிந்தது மற்றும் பொருளின் ஒரு நல்ல புரிதல் காட்டியது கையால் குறிப்புக்களைப் பதிவு செய்த மாணவர்கள்.

ஏன் கையால் எழுத?

நெப்ராஸ்கா உளவியலாளர் Kennet Kivra பல்கலைக்கழகம், மீண்டும் உங்கள் விரிவுரை குறிப்புகள் ஒரு சுருக்கமான மறு ஆய்வு பிறகு அங்கு மாணவர்கள் விரிவுரைகள் மற்றும் PowerPoint விளக்கக்காட்சிகள் பிறகு உடனடியாக பேட்டி காணப்பட்டனர் இது போன்ற ஓர் ஆய்வினை நடத்தியது. முதல் டெஸ்ட் போது கை மூலம் சுருக்கங்களில் மாணவர்கள், பதிவுகள் மறு ஆய்வு பிறகு கணிசமாக நல்ல முடிவுகள் காட்டின போது ஒரு மடிக்கணினி குறிப்பெடுத்துக் கொள்வேன் யார் அந்த, அடிப்படையில் ஒரு சிறிய அனுகூலம் பெற்றிருந்தனர்.

உளவியலாளர்கள் காரணம் கை ரிகார்டிங், மிகவும் சுருக்கமான மேலும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் தகவல் சாரம் உதாரணமாக, வரைபடங்கள், விளக்கப்படங்கள் மற்றும் டேபிள்களுக்கான, பெறப்பட்ட சிறந்த பிரதிபலிக்கும் பெரும்பாலும் என்பதைப் பரிந்துரைக்கின்றனர்.

புரிந்துணர்வு நினைவுகளை ஞாபகப்படுத்தி

எளிதாக தகவல் தொகுப்பை அச்சிடும் வெறும் வார்த்தை மாறாமல் அது முன்வைக்க நேரத்தில். இந்த உண்மைகளை குறுகிய கால நினைவாற்றலுக்குப் உதவ முடியும், ஆனால் தலைப்பின் ஒரு ஆழமான புரிதலை பங்களிக்க இல்லை மற்றும் ஒரு காரண மற்றும் பிற தர்க்க இணைப்புகளையும் புதிய தகவல் மட்டுமின்றி உண்மைகளை செரிக்கச்செய்கிறது வேண்டும் அமைக்க அனுமதிக்காது. கையால் குறிப்புகளை எடுத்து மாணவர்கள், சிறந்த முடிவுகளை காண்பிக்க: வேகமான ஆழ்ந்து, தகவல் செயல்படுத்த அதன் அடுத்தடுத்த ஆழமான கருத்து எளிதாக்கும் போன்ற ஒரு வழியில் அதை எழுதும்.

எதிர்காலத்தில் கணனிகள் எங்கும் போவதில்லை, ஆனால் பெரிய வேகத்தில் நம்மை விட்டு கையால் எழுதும் கலை. ஆயினும் அது புரிந்து புதிய தகவலை நினைவுபடுத்துவதன், கணிப்பு சிறிய நன்மைகள் எதிர்கால தலைமுறையின் மூளை இழந்துவிட அவசியமில்லை.