சுயபரிசோதனை கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள்

திறன் மற்றும் ஆசிரியப்பணி கற்பிக்கும் தரத்தை சிக்கல்கள் இன்று மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கிறது. அது மாணவர்கள் அங்கீகரிக்கப்பட்ட தரத்துடனும் அடிப்படை கோட்பாடுகளை அமைக்க மற்றும் கற்றல் வெளிப்பாடுகளை மதிப்பீடு கொண்டவர்கள். முக்கிய பிரச்சினை இப்போது கல்வி தரத்தை. இந்த சிறிய ஆய்வுக்கு தலைப்பு, ஆனால் அதன் வளர்ச்சி நிலை உள்ளது.

ஆசிரியர் பணியின் விளைவே என்ன? ஒழுங்காக தொகுக்கப்பட்ட பகுப்பாய்வு சான்றிதழுக்காக தேவையான மற்றும் பல்வேறு தொழில் போட்டிகள் மற்றும் கூட்டங்களில் ஆசிரியர்கள் பங்களிப்பினை அடிப்படையாகக் கொண்டது முடிவு ஆகும். அந்த சுயபரிசோதனை செய்து கல்வி நடவடிக்கைகள் என்ன தான்.

என்ன முக்கியம் ஆசிரியர்கள் பணி பயனுள்ள இருக்க வேண்டும் என்று புரிதல் ஒரு சிறப்பு அணுகுமுறையாகும், கண்காணிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் வகுப்பறையில் குழந்தைகள் பணிபுரியும் முடிவுகளை மதிப்பீடு, மற்றும் மிக முக்கியமாக - ஒவ்வொரு ஆசிரியர் ஒரு குறிப்பிட்ட வாழ்க்கை பாதையாக இருக்க வேண்டும், அவர் திட்டமிட்டு அது பின்பற்ற வேண்டும்.

ஆசிரியர் தனது ஆய்வு என்ன தொழில்ரீதியான செயல்?

முதலாவதாக, ஆசிரியர் எப்போதும் உங்களை வேலை வேண்டும், இதற்கு பதிலாக அவர் தொடர்ந்து அறிவு தரத்தை இயக்கவியல் பகுதியில் ஏற்ப அதன் நடவடிக்கைகள் முடிவுகளைக் கண்காணித்து வேண்டும். இந்த ஆசிரியர் சாதனைகளின் விளைவுகளை ஒரு யதார்த்தமான படம் உருவாக்க உதவுகிறது. இரண்டாவதாக, நன்றி ஆசிரியர் பாடம் கற்றுக் கொடுக்க தரத்தை தங்கள் வேலையில் முக்கிய திசைகளில் சரிசெய்து மேம்படுத்த முடியும். இந்த ஒன்றாக தொழிலாளி தொழில் செய்ய பங்களிக்கிறது.

பொருள் ஆசிரியர்கள் வழிகாட்டி நடவடிக்கைகள் அடையாளம் மற்றும் தவறான இருந்தன அல்லது முறை மற்றும் ஆசிரியப்பணி இல் புதிய தலைப்பை உருவாக்க தவறிவிட்டது என்று விஷயங்களை சரி செய்ய, பொருள் மீது பள்ளியில் குறிப்பிட்ட இலக்குகளை அமைக்க உதவியாக சுயபரிசோதனை. கூட்டுப் படைகளின் தலைவர் கொள்கை எப்போதும் வலது மற்றும் நோக்கம் செயல்படுத்த உதவும். இது அறிவின் பெற மற்றும் பொருள் வட்டி வளர்ச்சி அதிகரிக்க நடவடிக்கை குறிக்க மாணவர்கள் மட்டுமே குறிக்கோளாகக் கண்காணிக்கும்.

இங்கே ஒரு மாதிரி சுய பகுப்பாய்வு தான் வழிகாட்டி நடவடிக்கை ஆங்கில மொழி ஆசிரியர்:

ஆசிரியர் உங்களைப் பற்றி சொல்ல வேண்டும்: எங்கே, யாரால் கணம், கல்வி, தகுதி மற்றும் நிபுணத்துவத்திற்கு வேலை. இலவச வடிவம் ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் செயல்முறை என்ற படத்தில் நடித்ததற்காக ஆக ஆசை காரணம் பற்றி எழுத முடியும் ஒரு வெளிநாட்டு மொழி கற்றல். நாம் நவீன உலகில் நீங்கள் அறிவுள்ளது வேண்டும் என்று புரிந்து கொள்ள வேண்டும் சர்வதேச மொழி, ஆங்கிலம் இன்று கிடைத்தது. ஆசிரியர் அவர்கள் தங்களை வேலை வேண்டும் என்று மாணவர்களுக்கு விளக்க மற்றும் தேட்டம் முயற்சி முடியும், தங்களை புதிய ஏதாவது கண்டறிய.

சுய பகுப்பாய்வு அடுத்த கட்டத்தின் ஆசிரியர் போதிக்கிறது எங்கே வகுப்பறையில், இந்த வேலை விளக்குவதற்கானதாகும். அவர் பாடங்கள் போது பயன்படுத்தப்படும் விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் இலக்கியம் வேலை முறைகள் மற்றும் கருவிகள் பற்றி பேசுகிறார். ஆங்கில ஆசிரியர் படிக்கும் அதன் வேலையில் பயன்படுத்துகிறது கேமிங் தொழில்நுட்பம், குறிப்பிடுகிறார். இப்போது "நான் எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்" என்ற பிரபலமான முறையாகும் அது இதற்கு முன்பு உருவாக்க வேண்டும். பின்னர் ஆசிரியர் தன்னை அவர் செய்ய தேவை என்று இலக்குகளை அமைத்துள்ளது.

பொருள் ஆசிரியர்கள் பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான அடிப்படை வேறுபாடு என்ன? உதாரணமாக, ஆங்கில மொழி மற்றும் கணிதம் ஆசிரியர் ஆசிரியர் கல்வித் நடவடிக்கை சுய பகுப்பாய்வு ஒரு வித்தியாசமான அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது. இந்த கற்று பொருள் குறிப்பிடல்களை காரணமாக இருக்கிறது.

கணிதத்தின் ஆசிரியர் சுயபரிசோதனை செய்து வழிகாட்டி நடவடிக்கை அதே பிரிவுகளின் கொண்டிருக்கிறது. தர்க்கம், அல்காரிதம் மற்றும் அல்ஜிப்ரா: சிறப்பு முக்கிய பணி அடையாளம் மற்றும் கணித திறன்களை மற்றும் விஷயங்களை உள்ளார்ந்த சிந்தனை வடிவம் உருவாக்க திறன் கருதுகிறது சுட்டிக் காட்டுகிறார். தரமற்ற வடிவங்களில் உள்ளார்ந்த அறிவியல், அவர்கள் இந்த பிரச்னை ஒரு கணித பார்வை வேலை அனுமதிக்கும். வழிகாட்டி நடவடிக்கை சுய பகுப்பாய்வு பவர்பாயிண்ட் மற்றும் MathCad அமைப்புகளில் படைப்பைக் குறிப்பிட வேண்டும், இவற்றை தொழில்நுட்பங்கள் கருதுகோள் எழும் கணித பிரச்சினைகளுக்கு தங்கள் சொந்த தீர்வுகளை முன்வைத்த எங்கே நவீன வகுப்பறையில், பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

எனவேதான், இன்று உலகில் கணிதத்தின் ஆசிரியர் கல்வித் நடவடிக்கைகளை சுய பகுப்பாய்வு, மற்ற பொருள் ஆசிரியர்கள் ஆய்வு இருந்த அதிகாரங்களில் எந்த மாற்றமும், தன்னுடைய சொந்த வகைகளைப் உள்ளது.