பள்ளியில் ஒரு கடினமான குழந்தை வர்க்க ஆசிரியர் பணி திட்டம்

ஒரு சமூக அலகு, ஒவ்வொரு குழந்தையின் முதன்மை ஆளுமை உருவாக்கம் அது நடைபெறுகிறது - குடும்ப என்ற உண்மையை அடிப்படையில். குழந்தைகள் கிட்டத்தட்ட mindlessly வைக்கோல் இருந்து தானிய பிரிக்கும் இல்லை, பெரியவர்கள் நடத்தை நகல். அந்த சுயநினைவற்ற தருணங்களை அவர்கள் மிகவும் சிறிய வேண்டும் நடைமுறை அனுபவம் என்ற உண்மையின் அடிப்படையில் தங்கள் நடத்தையில் நிலவும் உள்ளது.

ஏன் ஒரு குழந்தை "கடினமான" ஆகிறது?

குழந்தையின் வளர்ச்சி ஊட்டமளிக்கும் சூழல், விளைவாக சார்ந்துள்ளது என்ன விஷயமே. துரதிருஷ்டவசமாக, இன்று குடும்பத்தின் நிறுவனம் ஒரு ஆபத்தான நிலையில் இருக்கிறார். வறுமை, உழைப்பின் தீவிரப்படுத்துதல், வருமானம், மது அருந்துதல், போதை பழக்கத்தின் அடிப்படையில் சமூகத்தின் அடுக்கமைவுகளை: காரணமாக நாகரிக செயல்முறைகள், குடும்ப உருவாக்கம் வயது பழைய பாரம்பரியம் மீறி இருக்கிறது. இந்த எதிர்மறை காரணிகள் விளைவாக - விவாகரத்தும், சமூக orphanhood எண்ணிக்கை அதிகரிப்பு.

இன்றைய சமூகத்தில் ஒரு உணர்வுகள் மற்றும் புரிதல் இல்லாததால் இன்றியமையாததாகிறது இது குழந்தைகளைப் மற்றும் பெற்றோர்கள் உளவியல் உறவு, மேலும் இது இல், எதிர்ப்புக் நடத்தையில் வெளிப்படுவதே இருந்து rereadings பலவீனப்படுத்தியது, மற்றும் விளைவாக அந்தக் குழந்தைகள் கடினமாக கண்டுபிடிக்க அல்லது சிறப்பு கவனம் தேவை.

குடும்பம் மற்றும் கடினமான குழந்தை

கையாள்வதில் கடினமான குழந்தைகள் பள்ளியில் - ஆசிரியர்கள் ஒரு கடும் மற்றும் உண்மையிலேயே டைட்டானிக் வேலை. அனைத்து பிறகு, இந்த நடவடிக்கை இறுதி விளைவாக கரிம இருக்க ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் சுற்றியுள்ள உலக ஒன்றுசேர்ந்தே யார் நபர் பெற உள்ளது.

இந்த வேலை முக்கிய சிரமம் தோல்வியில்தான் கொள்கை ஆர்வமுள்ள பெற்றோர்கள் உதவியின்றி ஆசிரியர்கள் "ஒரே ஒரு குறிக்கோளுடன் விளையாட்டு" என்று ஒரு காரணியாக உள்ளது. கூடுதலாக, மாணவர் மாறி, ஆசிரியர்கள் மறைமுகமாக அவரை எழுப்பினார் குடும்பத்தில் மாற்றங்கள் பங்களிக்க வேண்டும், இந்த தயார் வயது கை இல்லாமல் சாத்தியமற்றது.

சிறப்பு கவனம் தேவைப்படும் குழந்தைகள் வேலையில் மிக முக்கியமான பங்கு, தொழில் ஒரு வகுப்பறையில் ஆசிரியர், அவரது தனிப்பட்ட குணங்கள் வகிக்கிறது.

பள்ளியில் கடினமாக குழந்தைகளுடன் வர்க்க ஆசிரியர் பணி திட்டம் வீட்டில் சூழலில் ஒரு ஆய்வுக்கு போன்ற ஒரு கருவி பயன்பாடு இல்லாமல் கற்பனை முடியாது.

பள்ளியில் எதிர்ப்பு வெளிப்பாடாக குழந்தையின் நடத்தை இயல்பும் காரணங்களும் ஆய்வு மற்றும் புரிதல் ஆசிரியர் மாணவர் பெற்றோர் அவருடன் இணைந்து பணியாற்றுகிறார் மட்டுமே முழுமையாக சாத்தியமாகும்.

படிக்க ஒரு வழி இன் மாறுபட்ட நடத்தை காரணங்களை மாணவர்களின் குடும்பத்தினரை சந்திக்க உள்ளது. அது வீட்டில் வட்டம் ஆசிரியர் குழந்தை அவனுடைய சுற்றுச்சூழலுக்கும் பற்றி போதிய தகவல்களைப் சேகரிக்க முடியும் உள்ளது. வாழ்க்கை நிலைமைகள் பகுப்பாய்வு, பெற்றோர்கள் நடத்தை குழந்தை குழந்தைகள் கூட்டு பிரச்சினைகள் காரணங்களை புரிந்து கொள்ள அனுமதிக்கும்.

ஒரு கடினமான குழந்தை வர்க்க ஆசிரியர் பணி ஒரு திட்டத்தை வரைந்து ஆசிரியர்களைப் ஊக்குவிக்க வேண்டும் இது தான் முதல் படி, - விலகும் மாணவர் காரணங்களை நிலைப் படுத்துதல். இந்த திட்டம் அடங்கும் வேண்டும் பெற்றோருடன் ஒரு உரையாடல், , பள்ளி நடவடிக்கைகள், பொழுதுபோக்கு குழுக்கள் மற்றும் சாராத நடவடிக்கைகளில் குழந்தை ஈடுபாட்டை குடும்பத்தில் நடத்தை மாதிரிகள் சரி செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மதுபோதை, தடுப்பு மருந்து போதை, புகை.

என்ன ஒரு கடினமான குழந்தை வர்க்க ஆசிரியர் பணி திட்டம் இருக்க வேண்டும்?

பள்ளி அதன் அனைத்து இன்பத்திலும் சவால்களையும், இன்று எங்கள் குழந்தைகள் சுற்றியுள்ள mikrootrazheniem சமூகம்.

அதிகப்படியான ஆல்கஹால் அல்லது மருந்துகள் உட்கொள்ளும் எங்கே குடும்பங்களில் இருந்து, வீட்டில் போதுமான கவனம் செலுத்த குழந்தைகளுக்கு இந்த, தவறான இது அடுத்தடுத்து, குழந்தைகள் மற்றும் முழு வர்க்கத்தின் முன்னேற்றம் இடையே உறவுகள் பிரதிபலிக்கிறது ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள், தொடர்பு சென்று, கட்டுப்பாடு கடினம்.

பெரும்பாலும் இந்த குழந்தைகள் ஒதுக்கப்பட்ட அவை என்றால் வகுப்புத்தோழர்களையும் எந்த மதிப்பும் இல்லை, ஆசிரியர்கள் சுய மதிப்பு பாதிக்கிறது என்று மதிப்பு இல்லை. இதன் விளைவாக, பெயரிடல் "பிரச்சினை குழந்தை." என

ஆனால் ஒரு நம்பிக்கை சூழ்நிலையில் உள்ளது. ஆசிரியர் அவரது தோள்பட்டை நிரப்பும் மற்றும் ஒரு குழந்தைகள் குழுவில் அது செயல்படுத்த, ஒரு கடினமான குழந்தை வர்க்க ஆசிரியர் பணி என்பது ஒரு தனிப்பட்ட நபர் திட்டம் செயல்படுத்துகிறது. இந்த பிரச்சினை காலக்கெடு - ஒரு வெற்றிகரமான விளைவு முக்கிய நிபந்தனைகளில் ஒன்று.

கடினமான குழந்தைகள் கையாள்வதில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை

பயனுள்ள முக்கிய கல்வி வேலை பள்ளி குழந்தைகளுடன் - கற்பிக்கும் ஊழியர்கள் மீது அமல்படுத்தப்படவில்லை என்று நடவடிக்கைகளை ஒரு தொகுப்பு.

முதல் நிலை ஒரு கடினமான குழந்தை வர்க்க ஆசிரியர் பணி திட்டம் மணிக்கு. எனினும், அது மற்ற வழிகாட்டி பள்ளி ஊழியர்கள் ஈடுபாடு அமல்படுத்தப்படலாம் முடியாது.

முதல் முதலாக, ஒரு பள்ளி உளவியலாளர் பற்றி பேச வேண்டும். பள்ளி குழந்தைகள் துவக்க நோய்க்குறி எடுத்துச். தொழில்முறை உளவியலாளர் பள்ளி நுழைவு மணிக்கு சிறுவர், சிறுமிகள் இருப்பது இத்தகைய பிரச்சினைகளுக்குத் தீர்வு தன்மை குறித்து வர்க்கம் ஆசிரியர் குறிக்கும் பிரச்சினை வெளிப்படுத்துகிறது, அது அவர்களின் சரிசெய்தல் பிழைகாணலும் உதவுகிறது.

குறைந்தது கடந்த ஆனால் இந்த அமைப்பில் மேலும் மெத்தடிஸ்ட் மற்றும் கல்வி வேலை துணை இயக்குனர் உள்ளன. அவர்களுடைய தகுதியுடைமையை - கல்வி, தொடர்புத்துறை, செயல்படுத்தல் குழந்தைகள் சிக்கலையும் வென்றுள்ளது இலக்காக வளரும் மூலோபாய பள்ளி அளவிலான நடவடிக்கைகள்.

ஆரம்ப பள்ளி

குழந்தைகள் ஆரம்ப பள்ளி வயது வெறும் உணர்வுடன், தகவல் தொடர்பு விதிகள் புரிந்து திறன்கள் மற்றவர்களுடன் அந்நாட்டோடு கட்ட தொடங்கி உள்ளன. நாம் சொன்னதை போல, இந்த தோழர்களே சுயநினைவில்லாமல் நடத்தையில் குடும்பத்தில் உருவாக்கப்பட்டது இனப்பெருக்கம் முனைகின்றன, எனவே இந்த கட்டத்தில் ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகள் எதிர்மறை தொடர்பு திறன்கள் திருத்தும் வர்க்க ஆசிரியர் மதிப்பு மதிப்பீடு கடினம்.

டாலரன்ஸ் - ஒரு குழு உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாக

கடினமான குழந்தைகள் வேலையில் நேர்மறை முடிவுகள் வர்க்க ஆசிரியர் சாதனையாளர் ஆதரவான, சகிப்புத்தன்மை சூழலில் உருவாக்கும் விஷயத்தில் சாத்தியமாகும்.

முதல் இடத்தில் கடினமான ஒரு ஆசிரியராக சேவை நபர்களுடன் இணைந்து பணிபுரிகின்றனர் திட்டம் இசைக்குழு அத்தகைய மாணவர்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஈடுபடுத்திக் கொள்வது. நிச்சயமாக, இந்த பணிகள் தொடர்ந்து பல ஆசிரியர்கள் அறிவு, திறன், கோடிட்ட உளவியல் செயல்முறைகள் புரிதல் தேவைப்படலாம், ஆனால் விளைவாக அது மதிப்பு.

பள்ளி சமூகத்தில் குழந்தைகள் ஒருங்கிணைந்து வாழும் குடும்பத்தின் ஒவ்வொரு மணிக்கு உருவாகின்றன என்று நடத்தையில் பிரதிபலிக்கிறது. மற்றும் சிறுவர்களில் ஒரு ஆரோக்கியமான குழு உருவாக்கத்திற்கு முக்கிய வெவ்வேறு கருத்துக்களை, நடத்தை மற்றும் கலாச்சாரம் எடுத்து மாணவர்கள் வலிமைகளையும் உள்ளது. நம் வாழ்வில் புதிய சலிப்பூட்டும், எனவே புரிதல் நோக்கம் மற்றும் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தரத்தை அப்பால் முக்கியமாக தேவைப்படாது என்று எதையும் விதிமுறை தன்னை மாற்று வடிவமாக அது உணரப்பட்ட வேண்டும்.

ஆரம்பப் பள்ளியின் குழந்தைகள் வேலை முக்கிய வடிவங்கள், மாறுபட்ட நடத்தை தடுப்பு இலக்காக

சகிப்புத்தன்மை உருவாவதற்கு வளமான தரையில் இன்னும் நடத்தை காது புளித்த சொற்றொடர்களையும் மற்றும் தலைகளின் உருவாக்கப்பட்டது இல்லை இது குழந்தைகள் குழுக்களுமே ஆகும்.

கூட்டு உயர்வுகள், பயணங்கள், முறை சென்று, பொழுதுபோக்கு நிகழ்வுகள்: தொடக்க பள்ளியில் கடினமாக குழந்தைகளுடன் வர்க்க ஆசிரியர் பணி திட்டம் வேலை மாணவர்கள் சகிப்புத்தன்மை சாராத வடிவங்கள் உருவாக்கத்தில் மிகவும் பொருத்தமான வழங்க வேண்டும்.

வடிவமைப்பில்லாத தொடர்பு அந்த யார் ஒவ்வொரு நாளும் தொடரின் கண்கள் மூலம் பிறர் பார்க்க அதனால் பேச, குழந்தைகள் ஒருவரை ஒருவரும் தெரிந்து கொள்ள அனுமதிக்கும். மேலும், பெரும்பாலும், பள்ளியில் எரிச்சலூட்டும் வேறு சுற்றுச்சூழலில் உள்ள அந்த குழந்தைகள் நெருங்க உதவும்.

தொடர்பு திறன்கள் அபிவிருத்தி தொடக்க பள்ளியில் குழந்தைகள் - அணியில் பிரச்சினைகள் தடுப்பு மிக முக்கியமான உறுப்பு.

நாங்கள் இதுவரை விதிமுறை (வன்முறை, ஆக்கிரமிப்பு, குறைந்த அல்லது உயர் சுய மதிப்பு) அப்பால் செல்லக்கூடிய வருகிறது வெளிப்பாடுகள் பற்றி பேசினால், அவர்களின் சரிசெய்தல் வர்க்க ஆசிரியர் பணி திட்டம் தொடக்க பள்ளி அணியில் கடினமான குழந்தையுடன் இருப்பதால் பள்ளி உளவியலாளர் ஒத்துழைப்புடன் ஆகியவற்றை கருதுகின்றனர் வேண்டும்.

வழிகாட்டி தொடர்ச்சியை பங்கு குழந்தைகள் மாறுபட்ட நடத்தை தடுப்பு அணுகுமுறைகளின்

தர 5 - ஒரு சார்பற்ற வாழ்க்கையை தொடக்க பள்ளி மாணவர்கள் உள்ள ஒரு பாஸ் ஒரு வகையான. முதலாவதாக, இந்த கட்டத்தில் அங்கு வர்க்கம் ஆசிரியர், இது, நிச்சயமாக, குழந்தைகள் கூட்டு பொது தட்ப வெப்ப நிலையைப் பாதிக்கும் ஒரு மாற்றமாகும். இரண்டாவதாக, வயது உளவியல் மாற்றங்கள். மதிப்புகள் ஒரு மறு மதிப்பீடு - இதன் விளைவாக.

ஆசிரியர்கள் தொடக்க பள்ளியில் குழந்தைகள் ஒரு ஆரோக்கியமான குழு பிரதானமானதாக அமைக்கப்பட்டது என்றால், இந்த மாற்றங்கள் ஒரு ஆழமான மட்டத்தில் அது பாதிக்காது, ஆனால் "செங்கற்கள்" தளர்வாக அடுக்கப்பட்ட என்றால், பெரும்பாலும் பிரச்சினை தோழர்களே அவருக்குக் கீழ் ஒரு குழு உருவாக்கும்.

5 ம் வகுப்பு காலங்களில் சிக்கலாக குழந்தைகள் கையாள்வதில்

வகுப்பறையில் நடத்தை நிலைநாட்டப்பட்ட விதிமுறைகளை, ஆசிரியர் முந்தைய முன்னுரிமைகள் மற்றொரு ஆசிரியர் வருகையை கொண்டு நிலையற்றதாக இருக்கக்கூடும் ஏற்பாடு செய்தார். இந்த செயல்பாட்டில் முக்கியமான புள்ளி கடினமான குழந்தைகள் தோற்றத்தை தவிர்க்க, வர்க்கம் பாரம்பரியம், அதன் சாதகமான காலநிலை வைக்கும் என்று வழிகாட்டி அணுகுமுறைகள் தொடர்ச்சியே ஆகும்.

இந்த வழக்கில் நாங்கள் ஆல்கஹால் பயன்படுத்த முனைகின்றன யார் மாறுபட்ட குழுக்கள் தோன்றின பற்றி பேசுகிறீர்கள், மருந்துகள், புகைத்தல், குற்றங்கள் செய்துகொள்கிறார்கள். ஆசிரியர் வருகிறது நடத்தை மரபுகள் வலுப்படுத்த தடுக்க முக்கியம்.

கடினமான குழந்தைகளுடன் வர்க்க ஆசிரியர் பணி திட்டம் (தர 5 - ஒரு குறிப்பாக முக்கியமான காலம்) அறிவாற்றல், கல்வி மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள், போட்டிகள் இதில் தனிப்பட்ட மற்றும் வகுப்பறையில் பணி, வெளியே சுமந்து அடிப்படையில் வேண்டும். இந்த இயக்கத்தின் முக்கிய குறிக்கோள் - மதுவை, மருந்துகள், புகைத்தல், குற்றம் சட்ட மற்றும் நிர்வாக பொறுப்பை விளைவுகள் முழு தகவல் முன்வைக்க.

வர்க்கம் ஆசிரியர் மேலும் பயிலக வட்டம் வேலையில் குழந்தைகள் பள்ளி போது மற்றும் பள்ளி நேரங்களில் ஒரு பள்ளியாக அனைத்து சுற்று பயனுள்ள வேலை ஊக்குவிக்க ஈடுபடுத்த வேண்டும்.

வர்க்கம் Subbotniks பொது தூய்மைப்படுத்தல் நடத்தி, மரங்கள் நடுவதற்கு: கூடுதலாக, கல்வி நோக்கங்களுக்காக வகுப்புத் தோழர்கள் ஒரு இணைந்து பணியாற்றுவதற்கு இருக்க வேண்டும்.

வளரும் மற்றும் "வயதுவந்த"

குழந்தைகளுக்கு ஒரு குழந்தை ஒரு நபராக உணரும் போது வயதுவந்த என்று அழைக்கப்படும் அறிகுறிகளாகவும் வளர்ந்து காரணி உயர் பள்ளியில் பதற்றமான இளம் வயதினரை வேலை கடினங்கள் வயது அதிகாரத்தின் அவர்கள் அரிதாகத்தான் உணர்வார்கள் என்று நடைபெற்றது. இந்த சுயநலமுள்ளவராக மற்றும் உச்சரிப்புகள் சமூக இடப்பெயர்ச்சி காலகட்டமாகும்.

தர 8 கடினமான குழந்தைகளுடன் வேலை

இளைஞர்கள் கொண்டு கல்வி வேலையில் வலது தந்திரோபாயங்கள் முக்கியத்துவம் கட்டிடம் கூட்டு மீது அங்கு வகுப்பறையில் நெருக்கடியான குழந்தைகளுடன் வர்க்க ஆசிரியர் பணி திட்டம் இருக்கும். இந்த நடவடிக்கை கூட்டாளிகளிலும் ஆசிரியர்கள் தங்கள் சமூக பங்கு மாற்ற வேண்டும் யார் அவர்களின் பெற்றோர்கள், சேர்ந்து கட்டப்பட்டுள்ளது.

இந்த கட்டத்தில் ஆசிரியர் பணி - அர்த்தமுள்ள தடுப்பு psevdovzroslogo குழந்தைகள் நடத்தை (அவர் பள்ளிக்கூடத்தில் ஆர்வமின்மை, மதுபானம், போதை மருந்து பயன்படுத்துதல் போன்ற, வரைமுறையற்ற உறவுகள்).

கடினமான குழந்தைகளுடன் வர்க்க ஆசிரியர் பணி திட்டம் 8 வகுப்பு இத்தகைய நடவடிக்கைகளில் துணையாக பரிந்துரைக்கப்படுகிறது: குழந்தைகள் ஆல்கஹால் மற்றும் மருந்து பழக்க சிகிச்சையில் மருத்துவ நிறுவனங்கள் சந்தித்ததுடன், இளம் தங்கள் தண்டனை வழங்கக்கூடிய சிறைத் துறைக்கு அதிகாரிகளால். வேலை இத்தகைய அல்லாத சர்வாதிகார மாணவர்கள் கண்ணோட்டத்தில் தாக்கம் உதவி மற்றும் திட்டமிட்ட நோக்கங்கள் சாதிக்கும்.