பாலர் பனி பரிசோதனைகள். பனி மற்றும் பனிக்கட்டி பண்புகள்

பரிசோதனைகள் மூலம் இயற்கை நிகழ்வுகள் நோக்குதல், சிறப்பு நிலைகளிலேயே ஏற்பாடு பொருள். அவர்கள் மழலையர் பள்ளி மேற்கொள்ளப்பட்ட முடியும். Preschoolers இயற்கையின் உண்மைகளை மட்டுமே ஒன்றல்ல வெளிப்புற வெளிப்பாடுகள் தன்னை புரிந்து கொள்ள மிகவும் முடியும், ஆனால் அவர்களுக்கு இடையே வெளிப்படையான இணைப்புகள்.

நாங்கள் preschoolers ஐந்து அனுபவங்களை தேவையா?

என்ன அமைப்பையோ புரிந்து தி பவர் ஒரு குழந்தையின் மழலையர் பள்ளி வயது? போதுமான நிச்சயமாக, நாங்கள் விமான பிற தர அம்சங்கள் அவற்றை நகரும், விஷயம் பல்வேறு மாநிலங்களில் பற்றி பேச முடியும், மணல் பாயும் நீர் மற்றும் போன்ற பண்புகள்.

preschoolers ஐந்து அனுபவங்கள் தருக்க சிந்தனை, ஒப்பிட்டு திறன் மற்றும் சரியான முடிவுகளை சாணைக்கல் உதவும். குழந்தைகள் அவர்களது சொந்தக் கருத்தை வடிவமைத்து அவற்றை பாதுகாக்க அறிய.

அவர்களில் ஒவ்வொரு மையத்தில் சோதனையின் தொடக்கத்தில் குழந்தை மணிக்கு, செயல்திறன் அடிப்படையில் கிடைக்கும் வகையில் செய்யப்பட்டிருக்கும். மற்றும் செயல்முறை குழந்தைகள் ஒரு பங்கு எடுக்க வேண்டும். அவர்களுடன் விவாதித்து முடிவு சுயாதீன கருத்துகளை வெளிப்படுத்த பாலர் ஊக்குவிக்க வேண்டும். எளிய பரிசோதனை ஆகியவற்றின் வழியாக குழந்தைகள் நீர் பண்புகள், களிமண், மணல் மற்றும் மீ கணிசமான அளவு அறிமுகப்படுத்த முடியும். பி

எடுத்துக்காட்டாக, மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு பனி அனுபவங்களை கருத்தில் நீர் பண்புகள் விளக்கி, அத்துடன் தன் நிலையின் பிற நன்கு அறியப்பட்ட - ஐஸ். அனைத்து நீண்ட பழக்கமான மற்றும் பழக்கமாக பொருள், ஆனால் எவ்வளவு அறியப்படாத ஒரு குழந்தை சோதனையின் போக்கில் கற்றுக்கொள்ளலாம் நன்கு தயாராக உள்ளது - அது தண்ணீர் காணப்படும் போது!

கொதிக்கும் நீரில் ஐஸ்

தொடங்குங்கள். நெருப்பு மற்றும் தண்ணீர், மற்றும் ஐஸ் சம்பந்தப்பட்ட எங்கள் சோதனைகள் முதல். மேலும் குறிப்பாக, நாம் பனிக்கட்டி மற்றும் கொதிக்கும் நீர் இணைக்க முயற்சி செய்கிறேன். நாங்கள் இந்த தேவை என்று ஒரு எளிய உபகரணங்கள், குழாய்கள், மது பர்னர், அமிழ்த்துபவர் மற்றும் குளிர்ந்த நீரில் மற்றும் பனிக்கட்டியின் சில துண்டுகள் கொண்டுள்ளது. பொதுவாக, பழைய குழுவில் பனி பரிசோதனைகள் (அல்லது ஆயத்த - குழந்தைகள் கடினமான இன்னும் அவற்றைப் புரிந்துகொண்டு) அதிநவீன கருவிகள் மற்றும் கருவிகளைப் பற்றி பெரிய அளவில் தேவையில்லை.

என்ன சோதனையின் நேரத்தில் ஒரு குழந்தை இல்லை? Preschoolers வழக்கமாக ஏற்கனவே சூடான தண்ணீர் பனியால் (கொதிக்கும் குறிப்பிட முடியவில்லை) அறியப்பட்ட விரைவில் உருகி முனைகிறது. இன் (அது எங்கள் அனுபவம் நோக்கம் இருக்கும்) கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்வோம் - இந்த சாத்தியம் என்பதை: நீர் கொதிக்கும் மற்றும் பனிக்கட்டி திட நீடித்திருக்கிறது.

ஒரு சோதனையாக: பனி ஒரு துண்டு தூக்கி பின்னர் குப்பியை எடுத்து நீரை நிரப்ப மற்றும். அது தண்ணீரை விட இலகுவான மற்றும் அவரது பித்தளை அமிழ்த்துபவர் கீழாக அழுத்துவது மேல் மிதந்து முனைகிறது, ஆனால் அதற்குப் பிறகு ஐஸ் துண்டுகள் நீரால் சூழ்ந்துள்ளது அனைத்து பக்கங்களிலும் இருக்க வேண்டும்.

மற்றும் நெருப்பு மற்றும் தண்ணீர், மற்றும் ஐஸ் - கவனமாக இருங்கள்!

பின்னர், ஒரு சுடர் பர்னர் ஆல்கஹால் மீது வெப்பம் தொடங்கி குழாயின் மேல் பகுதி - அதன் மட்டுமே மேற்பகுதியில் என்று. நேரத்தின் மிகவும் குறுகிய காலத்தில் பிறகு நீர் கொதித்தது - குழாய் நீராவி வெளியிடப்பட்டது இருந்து. ஆனால் ஏன் பனி கீழே உருக இல்லை மணிக்கு பொய், என்ன இயற்கையின் ஒரு அதிசயம் உள்ளது?

தந்திரம் கொதிக்கும் நீர் மட்டுமே குழாயின் உச்சியில் இருப்பதாகவே, அடிப்பகுதியில் இன்னும் என்று "கொதிக்கும் நீரில்" எங்கள் பனி, மற்றும் அல்ல, குளிர் இருப்பதும் ஆகும் "கொதிக்கும் நீர் கீழ்." அது அறியப்படும், தண்ணீர் வெப்பத்தை வெளிப்படும் போது விரிவாக்க மற்றும் இலகுவான கொதிக்கும் நீர் போலாவதற்கு எனவே கீழே மூழ்க மற்றும் குளிர்ந்த நீரில் கலந்திருந்தது நினைக்கவில்லை. சூடான மேல் மற்றும் குளிர் கீழே அடுக்குகள் நிகழவில்லை ஊடாடுதல்கள், மட்டுமே கடத்தலின் மூலமாக முடியும் குழாய்கள் கீழ் பகுதியில் வெப்பத்தை, ஆனால், அறியப்படும் இந்த எண்ணிக்கை நீர் மிகவும் அதிகமாக உள்ளது.

மூலம், பனி மற்றும் பனி, தெளிவான, கூட ஒரு சிறிய குழந்தை மிகவும் எளிய சோதனைகள் - பறக்கும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் பின்னால் தெருவில் கண்காணிக்கப்படுகிறது. நீங்கள் கருப்பு வெல்வெட் காகித ஒரு தாள் எடுத்து தாளில் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுந்து அவற்றின் சரியான படிகத்தன்மையுள்ள கட்டமைப்பை காண்பிக்கும் பனி, வெளியேவும் சென்றால். சிறிது நேரம் நின்று பிறகு, நாங்கள் பனி ஒரு முறை அமைக்க எப்படி ஒரு தெளிவான கருத்தை கிடைக்கும்.

கூலிங் பேன் வேகத்தை உயர்த்திக்கொள்ளவும்

2. பனி கொண்டு சுவாரஸ்யமான சோதனைகள் முயற்சிக்க மற்றும் ஒரு தனிப்பட்ட அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது முடியும் - தங்களின் சொந்த மகனாகவே அல்லது மகள் உள்ளது. பனி இரண்டு பெரிய துண்டுகள் எடுத்து சூடான கோகோ கப் ஒரு ஜோடி தயார். அது வீட்டில் வசதியான prodelyvat உள்ளது. என்ன இந்த அனுபவத்தின்படி? பெரும்பாலும், குழந்தை ஏற்கனவே தட்டு எ.கா. ஒரு சூப் பானை மீது எப்படி சூடான தெரியும்.

வெப்ப காற்று உயர்கிறது. ஆனால் அதே மிகவும் சூடான படுக்கை எப்போதும் மேலே இருக்க அங்கு தண்ணீர், நூற்றுக்கு நூறு உண்மை. தகடுகள் மேற்பரப்பில் சூப் கீழே விட எப்போதும் சூடான என்று உங்கள் குழந்தை நினைவூட்டு.

எங்கள் அனுபவத்தில், நாம் சரியாக திரவ விரைவாக குளிர்ச்சியடைவது பனி வைக்க எங்கே கண்டுபிடிக்க போகிறோம். எனவே, உங்கள் குழந்தை கோகோ விரும்புகிறார். இல்லை என்றால் - அவர் குடிக்க சந்தோஷமாக இருந்த மற்றொரு பானம், தயார். பனி ஒரு துண்டு போன்ற பனி தட்டு, மற்றும் பிற அட்டையில் கப் ஒன்று வைக்கவும். கவனமாக விரல்கள் மற்றும் தாய்மொழி பயன்படுத்தி உங்கள் குழந்தை அதிக வேகத்தில் நகரும் குளிர்விக்கும் செயலாக்கத்தை கப் இதில் கண்டுபிடிக்க, மற்றும் ஒன்றாக பிரதிபலிக்கும் முயற்சி செய்வோம், ஏன் இப்படி நடக்கிறது.

விரைவில் குளிர்விக்க இரண்டாவது கப், பனி கொண்டு மேல் மூடப்பட்டிருக்கும் ஒன்றைப் பெற - முன்கூட்டியே சொல்லுங்கள். அறியப்படும், குளிர் திரவ இதனால் அடுக்குகளை கலக்க துரிதப்படுத்துதல், இறங்க ஒரு சொத்து உள்ளது.

பனி மலர்கள்

பரிசோதனை 3. அவரைப் பொறுத்தவரை ஒரு சோப்பு தீர்வு மற்றும் வைக்கோல் தயார். குழந்தைகள் அனுபவம் தொடக்கத்தின் போது ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் குளிர் காலநிலையில் மேகங்கள் நடைபெறுகிறது உருவாக்கம் இதில் நுண்ணிய படிகங்கள், என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். நோக்கம் அது செல்கிறது எப்படி வெறும் பார்ப்பீர்கள் எங்கள் அனுபவம்.

ஒரு தெளிவான உணர்வற்ற நாளில் அறையை விட்டு வெளியே தனது தேவையை நிறைவேற்றுவதற்கு (வெப்பநிலை போதுமான குறைந்த இருக்க வேண்டும்). பனிக்கட்டி அல்லது பனி வெளியில் கொண்டு கிட்டத்தட்ட அனைத்து சோதனைகள் குளிர் தேவைப்படும் - மாந்திரீகம் இயங்காது.

ஒரு பெரிய குமிழி ஊதி ஒரு வைக்கோல் முயற்சி. ஸ்னோ 'மலர்கள்' மெல்லிய படலத்தைக் கீழ் உருவாக்கப்படும் உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாக வலது வளர வேண்டும்.

வழியில், குழந்தைகள் மற்றும் பனி உருவாக்கத்திற்கு நிரூபிக்க வேண்டும். இன்னும் எளிதாக்குகிறது - கொதிக்கும் நீர் ஒரு கப் தெருவில் உங்களுடன் எடுத்து, பான் அட்டைப்படத்தில் உதாரணமாக மேல் எந்த உலோக விட, மூட உறைபனியற்ற உள்ள. கொதிக்கும் நீரில் இருந்து நீராவி நீர்த்துளிகள் அது குடியேற மற்றும் பனி படிகங்களானவை ஒரு frosty காற்று விரைந்து மாறியது.

நாங்கள் icicles பற்றிய ஒதுக்கி வளர

பரிசோதனை 4. நாம் அத்துடன் ஒரு மிகவும் துல்லியமான வெப்பமானி எடுத்து ஒரு கொட்டகையில் அல்லது கேரேஜ் போன்ற ஒரு சிறிய கட்டிடங்கள், கூரையில் வெப்பநிலையை அளவிட ஒரு நீண்ட துருவத்தில் அது இணைக்க, இந்த கூரையின் கீழ் வேண்டும். சோதனையின் தொடக்கத்தில் குழந்தைகள் தேவையான அறிவு, அது எளிது - கிட்டத்தட்ட அனைத்து முன் பள்ளி குழந்தைகள் இப்போது நேர்மறை வெப்பநிலை நீர் உருவாகிறது பனி போது எதிர்மறை உருகும்போது என்று தெரியும்.

இந்த நேரத்தில், பனி கொண்டு எங்கள் சோதனைகள் icicles பற்றிய ஒதுக்கி உருவாக்கம் படிக்க அனுமதிக்கும். அவர்கள் கூரைகள் வளரும் ஏன் கண்டுபிடிக்க, மற்றும் வேறு எங்காவது. ஏன் செயல்முறை மிக வேகமாக சூரியன் உள்ளது.

எந்த வழக்கில், எங்கே இந்த அழகான icicles பற்றிய ஒதுக்கி பாதிக்கப்பட்டுள்ள சிறுவர்கள், தெரியும் என்று உறுதி. நீங்கள் அவர்களை அருகில் உள்ள சாளரத்தின் கூரைகள் வளரும் பார்க்க முன்னெடுக்க ஒரு சன்னி தெளிவான நாள் தேர்ந்தெடுக்க முடியும். முரணிலைக்கு குழந்தைகள் கவனத்தை கூர்மை - ஏன் புதிய குளிர் icicles பற்றிய ஒதுக்கி உள்ள உருவாக்கப்படவில்லை, அவர்கள் பிரகாசமான சூரிய மட்டுமே வளர்ந்து வருகின்றன? அது என்று தெரியவில்லை த குளிர்ச்சியான தி வானிலை தி அதிக வேண்டும் உருவாக்கப்பட்டது பனி.

குழந்தைகள் தங்களை காரண தர்க்கரீதியான சங்கிலி உருவாக்க முடியவில்லை என்றால், அவர்களுக்கு உதவ வேண்டும். நான் நிச்சயமாக இருக்கும் என்று நினைத்தேன்: நீங்கள் உறைந்து கூர்மையான ஒழுகும் நீர் கொண்டுவர வேண்டும் என்ன? முதலில், தண்ணீர், பின்னர் நீர் சிறிய ஓடையாக வாய்க்கால் முடியும் என்கிற நிலையில் மேற்பரப்பு. மேலும், இறுதியாக, இது பனிக்கட்டியாக நீர் மாற்றியமைப்பதை வெப்பநிலை. எதிர்மறை வெப்பநிலை பின்னணி சூரியன் ஓட தொடங்குகிறது என்றால் இந்த மூன்று நிபந்தனைகளையும் சேர்க்கை, கிடைக்கிறது.

எப்படி நடக்கிறது? இங்கு இது: சூரியன் எதிர்மறை நேர்மறை இருந்து வெப்பநிலை வீழ்ச்சி வெளிப்படும் கூரை முனையில் தண்ணீர் நீரோடைகள் பாயும், உருகும்போது என்று பனி மற்றும் பனிக்கட்டி மீது பொய் கூரை வெப்பப்படுத்துகிறது. அது சூரிய கதிர்கள் மேற்பரப்பில் விழுந்து என்று ஒரு ஜம்ப் பனி பொய் குறிப்பிடத்தக்க வெப்பம் வெளிப்படும் ஒரு விளைவாக, பெரிய கோணம் கீழ் மென்மையான மற்றும் சற்று சாய்வான கூரை விளக்குகிறது.

ஒரு வெவ்வேறு வண்ண பனி பெயிண்ட்

பரிசோதனை 5. நாம் பனி மற்றும் பனிக்கட்டி நமது சோதனைகள் தொடர்ந்து. இந்த முறையும் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் கோவச்சி தண்ணீர் நிறமேற்றிய வேண்டும் உடன் இதில், சூடான தண்ணீர் ஊற்ற பிளாஸ்டிக் பாட்டில்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு வேண்டும் உன்னை கை. ஒவ்வொரு பாட்டில் ஒரு ஊசி துளைக்க வேண்டும் கார்க், ஒரு சிறிய துளை செய்ய.

கூடுதலாக, நீங்கள் குழந்தைகள் மண்வாரி எடுத்து ஒரு சில பரப்புகளில் கூட பனி அடுக்கு மூடப்பட்டிருக்கும் தோட்டத்தின் பிரதேசத்தில் பார்க்க வேண்டும்.

சோதனையின் தொடக்கத்தில் குழந்தைகள் கொண்டிருந்தன அறிவு எல்லாம் (பனி மற்றும் பனிக்கட்டி உட்பட) மூலக்கூறுகள் என்று அழைக்கப்படும் சிறிய துகள்கள் உருவாக்கப்படுகிறது என்று உண்மையில் உள்ளது. சோதனையில், நாம் தெளிவாக பல்வேறு பொருள்கள் மற்றும் பொருட்கள் வரையப்பட்ட எப்படி குழந்தைகளுக்கு நிரூபிக்க. அது ஏனெனில் நாங்கள் அலங்கரிக்க வேண்டும் என்று குறிக்கோளின் கட்டமைப்பைப் ஒரு நிறமி ஊடுருவல் காரணமாக ஏற்படும்.

தடங்கள் புதிய பஞ்சுபோன்ற பனி மூடப்பட்டிருக்கும் போது ஒரு பனிப்பொழிவு பிறகு நடந்துவிட்டு செல்கிறோம்.கேள், ஒவ்வொரு குழந்தை வண்ணம் கலந்த நீரையும் ஒரு பாட்டில், போதுமான வெப்பத்திலும் உடனடியாக உறைந்திருக்கும் இல்லை கொடுக்க. பனி வெவ்வேறு தடிமன் அடுக்குகள் கீழே போட எங்கு பார்க்கவும்.

குழந்தைகள் வண்ண நீரை தெளித்து வண்ண வரைபடங்கள் மேற்பரப்பில் செய்ய வேண்டும். இந்தச் செயல்பாடு தன்னை மிகவும் சிறப்பாக உள்ளது. ஒருவேளை படைப்பு செயல்முறை மூலம் சாய்த்துக்கொண்டு குழந்தைகள் அனுபவம் அறிவியல் அம்சங்களை விவாதிக்க விரும்பவில்லை, ஆனால் அது பயங்கரமான இல்லை. டிரா, அவர்கள் இதைப் பற்றி படிப்பது திரும்புவார்கள்.

பனி உயர்த்த ஒரு தட்டைக்கரண்டி பரிந்துரை மற்றும் குழந்தைகள் சாயமிட்ட அடுக்கு தடிமன் வெளியே ஊற்றினார் நீரின் அளவை மற்றும் பஞ்சுபோன்ற Snowdrift பொறுத்தது என்பதை கவனம் செலுத்துகிறேன். நாங்கள் ஒரு இறுக்கமான பனிக்கட்டிகளை அல்லது கடின நிரம்பிய மேற்பரப்பில் வரைவதற்கு முயற்சி என்றால், வண்ணம் கலந்த நீரையும் முகட்டுச்சிப் அடுக்கு விட ஆழமான ஊடுருவி முடியாது. விளைவாக தெருவில் தெளிவான, மேலும் பனி இருக்கும்.

நாம் தெளிவான பனி பெற

நீர் வசரும் 6. பங்கு வரை (சாதாரண உப்பு மற்றும் இனிப்பு). ஆரம்பித்துவிடும் அவர்கள் அறிந்து என்றாலும், கடல் நீர் உப்பு என்று குழந்தைகள் அனுமதிக்க, ஆனால் ஆர்டிக் பெருங்கடல் புதிய மேற்பரப்பில் பனி. எப்படி சர்க்கரை மற்றும் உப்பு வடிவில் அசுத்தங்கள் முடக்குவது நீரை சோதனை போது, குழந்தைகளின் இணைந்து, நாங்கள் கண்டுபிடிக்க.

சோதனை, ஒரு சில ஐஸ் க்யூப்ஸ் முன்கூட்டியே தயார். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் உப்பு, இனிப்பு பெறப்படுகிறது, மற்றும் மிகவும் பொதுவான நன்னீர், கவனமாக பாதியில் வெட்டுவது. குழந்தைகள் கேட்கவும் - அவர்கள் இனிப்பு அல்லது உப்பு நீர் உறைபனி விட்டதாக, நாம் கிடைக்கும் அதே பனி?

பெரும்பாலும், பதில் ஆம். ஆனால் இது தவறு - உண்மையில் ஐஸ் தண்ணீர் உருவாக்கம் அசுத்தங்கள் மற்றும் வெளிநாட்டு மூலக்கூறுகள் ஒழித்துவிட்டதென்றால் போது படிகமாக்கப். உங்கள் வார்த்தைகள் குழந்தைகள் பனி துண்டுகள் சுவைக்க உங்கள் வலது எல்லாவற்றையும் உறுதி செய்க.

நீருக்கடியில் மக்களில்

பரிசோதனை 7. தெளிவான பனி குட்டை கீழே பனி மூடிய பாதையில் கூடுதலாக, நீங்கள் இந்த சோதனை செய்ய. மாறாக - குழந்தைகள் ஏற்கனவே வெளிப்படையான விமானம் எங்களுக்கு அவர்களை கீழ் ஒளிபுகா என்ன கருத்தில் கொள்ள அனுமதிக்கும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். ஒரு எளிய கண்ணாடி உதாரணம் விளக்கி, அது சாத்தியம் என்பதையும் அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள்.

சோதனையில், நாம் ஒரு ஆழமான குட்டை அல்லது ஒரு சிறிய குட்டையின் அடியில் என்ன நடந்து கொண்டிருக்கிறது என்பதை பார்க்க முயற்சிக்கும். ஒரு ஐந்து லிட்டர் பிளாஸ்டிக் பாட்டில் தொகுதியில் உள்ள - எடுத்துக்காட்டாக, நீர்த்தேக்கம் அருகே அனுசரிக்கப்பட்டது எனில், அது உங்களை ஏற்பாடு அவசியம். கலவை குச்சிகளை, கற்கள், கொட்டைகள் கீழே மீது ஊற்ற, மற்றும் பல. என், பின்னர் அனைத்து நீர் சேர்க்க மற்றும் ஒரு பனி மீது. பனி ஒரு வெளிப்படையான அடுக்கு கீழ் உறைபனி பிறகு அனைத்து பொருட்களை தெளிவாக காண முடியும்.

பின்னர் குழந்தைகள் கண்கள் பனி பனி, உடனடியாக பார்வையை விட்டு பாட்டில் உள்ளடக்கங்களை தெளி. ஏன் இப்படி நடக்கிறது? இது மிகவும் எளிது - பனி, பனி, மாறாக, ஒளிபுகா.

குழந்தைகள் மற்றும் பனி (flowability, friability, மென்மை) மற்றும் பனியால் (எளிதில், நொறுங்குமை, கடினத்தன்மை) இன் உடைமைப்பொருள்களுக்கு விளக்க அறிவாற்றல் சோதனைகள் மதிப்பு, ஒரே நேரத்தில் சாத்தியமான அதிகரிக்க. குறிப்பிட மற்றும் பனி துண்டுகள் கூரிய முனைகளிலிருந்து காயம் சாத்தியம், மற்றும் தேவை கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

சாண்டா கிளாஸ் எங்களுக்கு ஜன்னல்கள் வர்ணங்களை என

பரிசோதனை 8. அனைவரும் பார்த்தேன் பனி ஜன்னல் கண்ணாடிகளை மீது. யின் "ஆய்வக" நிலைமைகள் அவற்றை இயக்க முயற்சி செய்வோம். மாறாக விண்டோபேன் எங்கள் ஜன்னல் இடமாற்றும் பிளாஸ்டிக் அல்லது உலர்ந்த கண்ணாடி தட்டில் ஒரு துண்டு, எடுத்து. மற்றொரு சூடான தண்ணீர் கப், மற்றும் பல்வேறு தூரிகை தடிமன் வேண்டும். சோதனையின் நாளில் வானிலை மிகவும் உணர்வற்ற இருக்க வேண்டும்.

ஒரு நடைக்கு குழந்தைகள் எடுக்கிறது, சாண்டா கிளாஸ் உள்ள மறுபிறப்பு என்று அவர்களை எச்சரிக்க. குழந்தைகள் ஏற்கனவே போதுமான அளவிற்கு பெரியதாக இருந்தால், எதிர்காலத்தில் படத்தின் சதி முன்கூட்டியே விவாதிக்க முடியும், மற்றும் கூட தாளில் ஒரு ஸ்கெட்ச் உருவாக்க.

வெளியே முறை, ஒரு தூரிகை வடிவத்துடன் கண்ணாடி வறண்ட முன் துடைத்து மேற்பரப்பில் துல்லியமாக சுடு நீர் பொருந்தும். நாம் தண்ணீர் உறைய வைத்தது முன் விரைவில் வேலை வேண்டும். மீண்டும் நடத்த அதே தளத்தில் ஒரு தூரிகை, ஆனால் படத்தை உறைபனி பிறகு, நீங்கள் செயல்முறை மீண்டும் மற்றும் அனைத்து வரிகளையும் தடிமனான, கவனிக்கப்படுகிறது உள்ளன செய்ய முடியும் கூடாது.

சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, பனி மற்ற பரிசோதனைகள் உள்ளன. நீங்கள் தங்களை கொண்டு வர முடியும் என்று ஏதாவது. முக்கிய விஷயம் - எழுப்ப அத்தகைய அசாதாரண மற்றும் பல்வேறு இயற்கை நிகழ்வுகள் குழந்தைகள் வட்டி பராமரிக்க!