விரிவாக்கம் எழுத்துப்பிழை திறன்கள் வேலை வகைகள்

தகுதிவாய்ந்த கடிதம் திறன்களை மாஸ்டரிங் இரகசிய உடனடியாக எழுத்து செயல்பாட்டில் விதிகளை செயல்படுத்த திறன் உள்ளது. அந்த, காட்சி செவிப்புல அல்லது தருக்க உறவுகள், இல்லை விதிகள் உரையால் பெருக்கும் வகையிலும் அரை தானாக உள்ளது.

முறையான ரஷியன் மொழி நிச்சயமாக மாணவர்கள் 5 ஆண்டுகளில் மாஸ்டர் வேண்டும். ஒரு ஆண்டு முதல் மேலும் மேலும் விதிகள், நினைவகத்தில் மறைந்து எழுதும் செயல்பாட்டில் தேவையான வேகம் தயாராகியிருப்போம் இது குவிக்க.

எழுத்தறிவு, கிட்டத்தட்ட எந்த மனக் கட்டுப்பாடு, நீண்ட காலமாக உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது தேவைப்படுகிறது மற்றும் பயிற்சிகள், பல மீண்டும் மற்றும் வலுப்படுத்தல் பணியின் ஒரு அமைப்பு விளைவாகும். போது, எப்படி என்ன மீண்டும்: ஆசிரியர் ஒரு கடினமான கேள்வி எதிர்கொள்கிறது? நான் வழக்கமாக இறுதியில் மற்றும் பள்ளி ஆண்டு ஆரம்பத்தில் பெரிய இழைகள் படிக்கும் பிறகு ஒரு மீண்டும் செலவிட, மற்றும் உயர்நிலை பள்ளி, தேர்ந்தெடுத்து - என்ன மாணவர்களின், மோசமாக செரிக்கச்செய்கிறது மிகவும் கடினம். மீண்டும் முறையாக ஒரு திறமையான மற்றும் பொருளாதார எழுதுவதில் மிகவும் கடினமான வழக்குகள் தனித்து நிற்கிறது. உதாரணமாக, வினை பாடுகள் பற்றிய அடிப்படைத் தகவல்கள், மாணவர்கள் முதன்மை பள்ளியில் பெற்றுள்ள சிலர் அவர்களது 5 வர்க்கம், 6 வது வகுப்பு பொருள் "வினைச்சொல்" ஒரு விரிவான ஆய்வு விரிவடைந்துள்ளது, மற்றும் எழுதும் டிக்டேஷன்களை பிழையாக தனிப்பட்ட நுனிகளில் சில சொற்கள் மட்டுமே அலட்சியமாகவும் இல்லை அனுமதிக்க மற்றும் ஏழாம் கிரேடில் சிதறி, ஆனால் உறுதியாக விதிகள் நினைவில் யார் அந்த. அவர்களுடைய இயலாமை உடனடியாக சில விதிகளை விண்ணப்பிக்க கொண்டு செல்லும். எனவே, நாம் இந்த வெவ்வேறு விண்ணப்பிக்கும், மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் வேண்டும் பணி வகையான.

நான் மிகவும் பயனுள்ளதாக கருத்தில்:

1. எழுத்துப்பிழை பாடம் ஆரம்பத்தில் ஐந்து நிமிட. சில நேரங்களில் எழுத்துப்பிழை திசை கூட்டம் அதே சொல்லின் வெவ்வேறு வடிவங்களில் வேலை வழங்கப்படுகிறது. எனவே, "பார்ப்பதில்" பல வினைச்சொல் இடறலை காரணமாக கடிதங்கள் மின் மற்றும் குழப்பத்தைத். பார்க்க, பார்க்க, பார்க்க, பார்த்தேன் பார்க்க: குழந்தைகள் இ-morphemic மற்றும் வினை பல்வேறு வடிவங்களில் கலவை பங்கு மற்றும் இடத்தை பற்றி தெளிவான இருப்பதை உறுதிப்படுத்த. பிறகு, தக்க தருணத்தில் தரவு orfogramm வளர்ச்சி உணர்வது.

2. சொல்லகராதி டிக்டேஷன் வீட்டுப்பாடத்தை "orfogrammy வினை", "orfogrammy சுட்டுப்பெயர்", "orfogrammy வட்டார", அத்துடன் பல்வேறு மற்ற சொல்வதெழுதுதல் பயிற்சி மாணவர்கள் தயாரித்தல் முடித்த பிறகு.

3. செமஸ்டர் முடிவில், மாணவர்கள் வார்த்தைகள் சொல்லகராதி டிக்டேஷன் கட்டுப்பாடு சொல்வதெழுதுதல் உள்ள தவறுதலாக என்பதை உறுதிப்படுத்த பணி வழங்கப்படும். சொல்லகராதி தவறுகள் சுயாதீன அல்லது வீட்டு உள்ள செய்யப்பட்டன இதில் சொல் சொல்வதெழுதுதல் அடங்கும்.

4. வேலை தவறுதலாக சொல்வதெழுதுதல், உன்னதமான மற்றும் தொகுத்தல் உள்ள - கல்வியறிவு அதிகரித்து ஒரு முக்கியமான வழிமுறையாக. பின்வருமாறு இந்த கழிக்கத்தொடங்கினர்: சரியாக விளக்க எழுத, நான் நிலையான இருக்கிறேன். orfogrammy விளக்கி, மாணவர்கள் ஒருங்கிணைப்பதற்கு ஒரு சில உதாரணங்கள் கொடுக்க வேண்டும்.

5. பலகை 8 எழுது - இதில் 10 வார்த்தைகள் orfogrammy தவிர்க்கப்பட்டது, மற்றும் ஒரு சொற்றொடர் அமைக்க உதவும் என்று அடைப்புக்குறிக்குள் கேள்விகள் அடுத்த. சொற்றொடர்களை தயாரிப்பில் பயிற்சி, சொல்லகராதி கற்பவர் அதிகரிக்கிறது எளிதாக மற்றும் எழுத்து படைப்புகளில் தங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த சரியான வார்த்தைகளை கண்டுபிடிக்க வேகமாக செய்கிறது, குறிப்பாக வாய்வழி பதிலளிப்புகளுக்கிடையேயான பிரதிபலிப்பு நேரம் இறுக்கமாக உள்ளது போது.

6. டிக்டேஷன் இலக்கணம் விவரக்குறிப்பாக தொடரியல் பயனுள்ள பணி இந்த வகையான படிக்கும்: எ குறிப்பிட்ட அங்கு வாக்கிய அமைப்பைப் பயன்படுத்தி, உரை நினைவக மறு உருவாக்கம் செய்யுங்கள். அது உரை அமைக்கப்பட்டது வடிவமைப்பு விளையாடும் போது பயன்படுத்த பெத்தவங்களுக்கு குழந்தைகள் குரல் செயல்பாட்டை தூண்டும் குறிப்பாக பெரும்பாலும் புத்தகத்தின் பாணி பேச்சு எச்சவினை மற்றும் வாய்மொழி எச்சவினை சொற்றொடர்களை, சிக்கலான மற்றும் முன்மொழிவுகள் சிக்கலாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன அந்த.

     எழுத்து மற்றும் நிறுத்தற்குறிக்கு கல்வியறிவு மாணவர்கள் வேலை ரஷியன் மொழி கற்பித்தல் அனைத்து ஆண்டுகளில் உள்நோக்கத்துடனும் முறையாக வழிவகுக்கும்.