Dow இல் திட்டப்பணி நடவடிக்கைகள்: பன்முகத்தன்மை மற்றும் சிறப்பியல்பு

"திட்டத்தில்" என்ற வார்த்தை எதிர்காலத்தை ஒரு குறிப்பிட்ட முடிவை அடைய திட்டமிட்டு எதிர்கொள்கிறது. DOW இல் செயற்திட்ட நடவடிக்கைகள் கல்வித் தரத்தின் பல்வேறு மட்டங்களின் திட்டங்களின் அபிவிருத்தி மூலம் உணரப்பட முடியும்: நிர்வாகி, கற்பித்தல், கல்வி.

முன் பள்ளியில் மேலாண்மை திட்டங்கள்

இந்த நிறுவனத்தின் நபர் முன் பள்ளி கல்வி முறையை மறுசீரமைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டவை. புதிய நிர்வாக அமைப்பு புதிய பழைய மாநில தேவைகள் மற்றும் முன் பள்ளி கல்வி துறையில் புதிய கட்டுப்பாடுகள் அடிப்படையில், பழைய விட திறமையான இருக்க வேண்டும். அனைத்து நிர்வாக ஆசிரியர்களையும் மற்றும் மாணவர்களின் பெற்றோர்களையும் DOW இல் நிர்வகிக்கும் திட்டப்பணி செயல்படுகிறது . முகாமைத்துவ துறையில் திட்டங்கள், ஆசிரியர்களை உறுதிப்படுத்துதல், திறன்களை மேம்படுத்துதல், கல்விப் பணிகளில் பங்கேற்கும் அனைவரின் தொழில்முறை திறமை ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. செயல்திட்ட நடவடிக்கைகளின் தொழில்நுட்பம், வளர்ந்த அல்காரிதம் செயல்பாட்டின் அடிப்படையில் மேலாண்மை சிக்கல்களின் படி-படி-படி தீர்வுக்கு முன்நிபந்தனையாகும். திட்டமிட்ட முடிவு, நடவடிக்கைகளின் செயல்முறையின் மூலம் ஒரு குறிப்பிட்ட நாளில் அடையப்பட திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இதன் விளைவாக, ஒரு பாலர் நிறுவனம் ஒரு புதிய மட்டத்தில் அரசாங்கத்திற்குள் நுழைய முடியும், ஒரு புதிய நிலையை அடைந்து கல்வி நடவடிக்கைகளின் வகைகளை மாற்ற முடியும்.

முன் பள்ளி கல்வி கற்பித்தல் திட்டங்கள்

ஒரு தலைப்பில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கல்வியாளர்களால் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த திட்டத்தின் நோக்கத்தில் குறிப்பிடப்பட்ட எந்த கல்வி துறையில், பாலர் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட குணங்கள் அல்லது அவர்களின் அறிவை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொள்ளலாம். ஆசிரியர்கள் ஆக்கப்பூர்வ குழுக்களில் ஐக்கியப்பட்டிருக்கலாம், வயதுக்குட்பட்ட திட்டத்தின் பணிகளை விநியோகிப்பார்கள். இதன் விளைவாக, ஒரு பொதுவான திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது. DOW இல் பயிற்றுவிப்புத் திட்ட நடவடிக்கைகள் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு முறைகளை மறுசீரமைப்பதற்கும், மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு முன்னுரிமை திசையை வளர்ப்பதற்கும், பாலர் குழந்தைகளின் கல்விக்கான புதிய வழிமுறைகளையும் வழிமுறைகளையும் பயன்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொள்ளலாம். பைபிளஜிகல் திட்டத்தின் செயல்திறன், கண்காணிப்பு அமைப்பு மூலம் மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது, இது புவியீர்ப்பத்தை அளவிட உதவுகிறது. கண்காணிப்பு முடிவுகள் குறைந்தது ஒரு வருடத்தில் இரண்டு முறை பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன, இது காலப்போக்கில் திட்டத்தின் ஆசிரியப் பணிகளைச் சரிசெய்ய உதவுகிறது.

பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வி திட்டங்கள்

இந்தத் திட்டங்கள் ஆசிரியர்களுக்கும் preschoolers இன் கூட்டுப் பணிக்கும் நோக்கமாக உள்ளன. முடிவுகள் பார்வைக்கு மதிப்பீடு செய்ய முடியும் என்று preschoolers திட்டங்களை இயற்கையில் நடைமுறை உள்ளன. பிள்ளைகள் திட்டப்பணிகளில் கல்வி நடவடிக்கைகளில் தீவிரமாக ஈடுபடுகின்றனர். அதே நேரத்தில், ஆசிரியர்களின் குழுவில் அதிகபட்ச எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகளை எவ்வாறு சேர்க்கலாம், எப்படி அவர்கள் செயல்திறனை கண்காணிக்க முடியும், டிடில் உள்ள செயல்திட்டங்கள் சிறப்பான, சுவாரஸ்யமான மற்றும் குழந்தைகளுக்கு பயனுள்ளதாக இருப்பதை உறுதி செய்வதற்கு என்ன செய்முறை பொருட்கள் மற்றும் பொருட்கள் தேவைப்படுகின்றன. உதாரணமாக, வெவ்வேறு வயதினரில் "ஜன்னல் மீது தோட்டம்" என்ற திட்டம், தேவதைக் கதைகள் அல்லது சதி நிகழ்வுகள் வடிவத்தில் வடிவமைக்கப்படலாம். ஆசிரியருடன் சேர்ந்து குழந்தைகள் மேம்பட்ட படுக்கைகள் ஏற்பாடு பற்றி சிந்தித்து, எந்த விதைகளை விதைக்க வேண்டும் என்பதை முடிவு செய்யுங்கள். முடிவுகளை புகைப்படத்துடன் புகைப்படம் எடுக்கவோ அல்லது ஓடவோ முடியும். ஒவ்வொரு தரையிறங்கும் பொறுப்புக்கு ஒதுக்கப்படும்: ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகள். தாவரங்களின் வளர்ச்சிக்கு ஏற்ப இந்த சதி மாற்றப்படலாம்.

DOW இல் உள்ள செயல்திட்டம் நிகழ்வுகளால் அல்ல, மாறாக ஒரு பெரிய திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும்போது தனிப்பட்ட திட்டங்களின் மூலம் குறிப்பிடப்படலாம். நிறுவனத்தின் கல்வி நடவடிக்கைகளில் அறிமுகப்படுத்தப்படும் புதுமை, அறிவியல் அடிப்படையிலானதாக இருக்க வேண்டும், கல்வித் தரத்தை பூர்த்தி செய்து, அனைத்து திட்டப்பணியாளர்களுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.