உணர்ச்சி கல்வி - குழந்தைகள் களிப்போடு வளர்ச்சியின் அவசியமான உறுப்பு

தற்போது, குழந்தைகள் புலன்கள்சார்ந்த பயிற்சி குறைவாக உள்ளது, எனவே அது உருவாக்க மற்றும் பராமரிக்க ஒவ்வொரு வழியில் அவசியம். இந்த ஏற்ற காலம் முந்தைய வயது ஆகிறது. உணர்ச்சி கல்வி வாழ்க்கையின் முதல் மாதம் தொடங்க வேண்டும். அனைவரும் குழந்தைகள் பிறகு கொடுத்த தகவல்களின் விட மிக வேகமாக, பழைய தோழர்களே விட, எடுத்துக்காட்டாக அறிய தெரியும். எனவே, நிபுணர்கள் எதிர்காலத்தில் அது அவர்களுக்கு சமூகத்திற்கு ஏற்ப எளிதாக என்று, வெகு விரைவாக குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் தொடங்கி பரிந்துரைக்கிறோம். இன்று, இந்த கட்டுரை நாங்கள் உணர்ச்சி கல்வி, அது அவசியம் எந்த, அத்துடன் அது எப்படி விண்ணப்பிக்க வேண்டும் என்பதைக் கண்டறிய என்ன இருக்கும் ஒரு பகுதியாக.

நீங்கள் இளம் குழந்தைகள் ஈடுபட வேண்டும் ஏன்

உணர்ச்சி கல்வி - முக்கிய உள்ளது அறிவுசார் வளர்ச்சி ஒரு குழந்தை. இந்த அடித்தளம் இரண்டாம் பள்ளி பாதுகாப்பானது ஏற்றுக்கொள்ளலை எதிர்காலத்தில் அது உங்களுக்கு தேவைப்படும். குழந்தை உள்ளது போதுமான விஷயங்கள் கருதுகிறதோ இல்லை என்றால், அவர் கடிதம் மற்றும் தொழிலாளர் வர்க்கத்தின் பல்வேறு கட்டுரைகள் செயல்பாடுகள் மூலம் சிரமம் ஏற்படலாம்.

குழந்தைகள் புலன்கள்சார்ந்த வளர்ச்சி முக்கிய பணிகளை பாலர் ஆண்டுகள் உள்ளன:

• குழந்தையின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சி நல்ல நிலைமைகளை உருவாக்கம்;
• நிறங்கள் மற்றும் நிழல்கள் உலகின் அறிவு, அத்துடன் பல்வேறு பொருட்களை அளவில் மூலம் குழந்தைகளுக்கு உணர்ச்சி மற்றும் உள ஊடகங்களின் மேம்பாட்டிற்காக;
• வேலை ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சிக்கு விளையாட்டுகள், பயிற்சிகள், திறம்பட தேர்வை;
• வளர்ச்சி செயல்முறை தந்தையர்கள் மற்றும் தாய்மார்கள் ஈடுபாடு;
• விளக்கப்பட்டுள்ளது புத்தகங்கள் ஈடுபாடு;
• முன் பள்ளி குழு பயிற்சிக்காக உணர்ச்சி-மோட்டார் அடைப்புக்குறி உருவாக்கம்;
• பொது கல்வி தாக்கல் விளையாட்டுகள் தயாரிப்பு.

தகுதிச்

குழந்தையின் வளர்ச்சி playroom, இதில் குழந்தை வாழ்கிறார் எப்படி நேரடியாக சார்ந்துள்ளது. தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் பணி சிறிய மனிதன் பாதுகாப்பான மற்றும் பாதுகாக்கப்பட்ட நினைப்பார்கள் அங்கு வீட்டில் ஒரு, வசதியான வசதியாக மற்றும் பாதுகாப்பான இடத்தில் வழங்க உள்ளது. குழந்தை முழுமையாக வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்காக பொருத்தப்பட்ட அறையில் உங்கள் சொந்த மூலையில், இருக்க வேண்டும். போன்ற நடவடிக்கைகள் நடைபெற்றது பாலர் நிறுவனங்களில் பெற்றோர்கள் உதவியுடன்:

• குழு நாடகம் மற்றும் சென்சார் பொருட்கள் நிறைவு;
• நீர் மற்றும் மணல், பல்வேறு வடிவங்கள், பொருட்கள், திரவங்கள் பரிமாற்றத்திற்காக கருவிகள் தொட்டிகள் ஆகியவற்றில் ஆய்வுகளை நடத்தி கூடுதல் கருவி கொள்வனவு செய்யப்படும் மின்சாரம்;
• கையகப்படுத்தல் பலகைகள், படிவங்கள், கொள்ளளவு உடல்கள், கல்வி விளையாட்டுகள் பெட்டிகளுக்கு செருகி;
• இசை மூலையில் பொம்மைகள் மேம்படுத்த கொண்டு ஒரு வித்தியாசமான ஒலியை உருவாக்குகிறது;
• பாதுகாப்பான பிளாஸ்டிக் வடிவமைப்பாளர் கொள்முதல் செய்கின்றன
• டெஸ்க்டாப் மற்றும் நீதிபோதனைக் விளையாட்டுக்களின் உற்பத்தி.

எங்கே உணர்ச்சி வளர்ச்சி தொடங்குகிறது

பொருட்களை பல்வேறு குழந்தைகள் பழக்கப்பட்டுப்போன போது குழு அமர்வுகளில் பயன்படுத்தப்பட்டன தனித்தனியாக உலக ஆய்வு உத்வேகம் கொடுக்க என்று சுற்றியுள்ள பொருட்களை விளையாட்டின் அறிவு நடைபெற்றது. போன்ற பொருள்கள் அல்லது விந்தைகள், போன்ற பண்புகள் குழந்தைகளுக்கு தெரியப்படுத்த தேவையான உணர்ச்சி மோட்டார் திறன்கள் அபிவிருத்தி:

• நிறங்கள்;
• கட்டமைப்பு;
• அளவு;
• அளவு;
• சூழலில் இடம்.

அது பொதுவாக குழந்தைகள் பொருட்களை உணர்தல் கற்பித்தல் இலக்காக பணியை மேற்கொள்ள வேண்டும், வடிவியல் வடிவம், அளவு வரம்பில், நிறம் வரம்பு, வெளி மற்றும் காலம் நோக்குநிலை, இது ஒரு மிகவும் சிக்கலான மற்றும் நீண்ட செயல்முறையாகும் மொழி வேறுபாடின்றி ஒலிப்பு அமைப்பின் ஒரு அமைப்பு போன்ற உணர்ச்சி தரநிலைகள், ஜீரணம். பொருட்டு எந்த பொருள் குழந்தை தன் கையை, குறைப்பு, பக்கவாதம், சவாரி தொட வேண்டும் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள.

பொருட்களை குழந்தைகள் தெரிந்துகொள்ள

மதிப்புகள் குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களைப் பற்றி இப்படிப்பட்ட முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் விண்ணப்பிக்க அறிவு சரிபார்த்தல் அறிமுகப்படுத்தும் நேரத்தில்:

• ஒருவருக்கொருவர் தங்கள் பயன்பாடுகளால் விளையாட்டு பல்வேறு பருப்பொருட்கள் ஒப்பீடு;
• விண்ணப்ப குறிப்பாக பிரமிடுகள், உள்ளமை பொம்மைகள், நுழைக்கிறது மற்றும் பல வடிவில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது பொம்மைகள்.

runningaway தொட்டுணரக்கூடிய செயல்பாடு இலக்காக கொண்ட பகுதியில் இந்த விளையாட்டுகள், குழந்தைகள் ஈர்க்கின்றன கற்றுக்கொள்ள போது, கிள்ளுதல் மற்றும் உணர்கிறேன். பந்து மசாஜ் பயன்படுத்தி ஒரு அழகான நல்ல விளைவாக கொடுக்கிறது.

தொட்டுணரக்கூடிய செயல்பாடுகளை வளர்ச்சி வகுப்புகள்

டச் உறுப்புகள் விரல்கள், மற்றும் வாங்கிகளின் உணர்திறன் மேம்படுத்துவதை தூக்கி மிகவும் முக்கிய சக்தியாக உள்ளன. இதை செய்ய, தொட்டுணரக்கூடிய மற்றும் மோட்டார் செயல்பாடுகள் மேம்படுத்த பங்களிப்பை வழங்கும் நடவடிக்கைகளாகும் வகையான பல்வேறு பயன்படுத்த. இந்த செயல்பாடுகளாவன:

• மாடலிங்;
• விண்ணப்ப;
• பூர்த்தி செய்யப்பட்ட விண்ணப்பப்படிவம் மாடலிங்;
• காகிதம் மற்றும் வடிவமைப்பாளர் துண்டுகள் உருவாக்கம்;
• வரைதல்;
• சிறிய பொருட்களை வரிசைப்படுத்த;
• பொருட்களை அனைத்து வகையான புள்ளிவிவரங்கள் உருவாவது தடுக்கப்படுகிறது.

ஒரு வாரம் ஒருமுறை நீங்கள் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறன் மற்றும் கைகளின் சிக்கலான ஒருங்கிணைந்த இயக்கங்கள் வளர்ச்சிக்கு பயிற்சிகள் மாஸ்டரிங் இலக்காக பயிற்சி நடத்த முடியும். மேம்படுத்தப்பட்ட உணர்ச்சி கருத்து இப்போது நவீன மனிதனின் எல்லா நடவடிக்கையையும் கோளங்கள் முன்னேற்றம் அடிப்படையாக இருக்கிறது.

குழந்தையின் உணர்ச்சி மோட்டார் திறன்களை முன்னேற்றம் நோக்கங்கள்

அதிகபட்ச முடிவுகளை அடைய பொருட்டு வேலை மகத்தான அளவு நிபுணர்கள் நடத்தப்பட்டது. உணர்ச்சி உணர்வுக்காட்சியை மேம்படுத்த பின்வரும் பணிகளை வழங்கப்படுகின்றன செய்ய:

• முன் பள்ளிப்பருவ குழந்தைகள் வளர்ச்சிக்கு பொருட்கள் தேர்வு;
• உணர்ச்சி குழந்தைகள் பட்டப் படிப்பு கண்டறியும் அவர்கள் நடத்துவார்கள்.

உணர்ச்சி பயிற்சி - நிறம் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பொருள் அமைக்க உட்கிரகித்ததால் பொருளின் கட்டமைப்பு மற்றும் அளவு போன்ற பல்வேறு கூறுகளைக் உள்ள நடைமுறையில் செல்லவும் திறன் உள்ளது. அனைத்து இந்த படிப்படியாக உருவாக்கப்பட்டு வருகிறது. இந்த இலக்கை அடைவதற்கு பாதையில் முட்டுக்கட்டையாக வயதிலேயே உள்ளது. உணர்ச்சி கல்வி திட்டமிட்டு இத்தகைய வேலைகளுக்கு அடிப்படை பயிற்சி ஒருங்கிணைய ஒரு துணை செயல்பாடு ஆக இல்லை வேண்டும். அது குழந்தையின் உடல் வளர்ச்சி தற்போதைய ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு இருந்தால் ஒரு பொருளின் அளவு, வடிவம் மற்றும் நிறம் ஒரு வெற்றிகரமான தொழிற்சங்க நடவடிக்கைகள் அறிவு மட்டுமே சாத்தியம் உள்ளது.

சென்சார் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியில் செயல் உருப்படிகளை முட்டை உற்பத்திக்காக கைகளின் இயக்கம் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஒரு குழந்தை ஒரு மொசைக் விளையாடுகிறார் போன்ற வர்ணங்கள் ஈர்க்கிறது, களிமண் இருந்து sculpts ஆசிரியர்கள் அது கவனம் செலுத்த வேண்டும். உணர்ச்சி மற்றும் இயக்க திறன்கள் ஒப்பீடு குழந்தையின் மன வளர்ச்சி மிக முக்கியமான நிபந்தனை கருதப்படுகிறது. தனி கவனம் கடந்து பயிற்சி கவனமாக ஆய்வு தேவைப்படுகிறது.

உணர்ச்சி கல்வி - இந்த விளையாட்டுகள் மற்றும் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கான குறிப்பிட்டத் பண்புகள் ஏற்ப பயிற்சிகள் உள்ளது. வகுப்புகள் பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் இணைந்த முயற்சிகள் ஈடுபடுத்தப்படும் பணிகளை செய்ய தொடங்க வேண்டும். அவரிடமிருந்து முழுவதும் அமர வேண்டும், குழந்தை அருகே அமைந்துள்ள: எதிர்காலத்தில், ஒரு வயது தனது இருப்பிடத்தை மாற்ற முடியும். அது அவசியம் போது பிறந்த குழந்தையின் எந்த இயக்கம் கருத்து மற்றும் குரலுக்கு.

இளம் குழந்தைகள் புலன்கள்சார்ந்த கல்வி - இது பாதிக்கும் சிறிய மனிதன், வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கியமான கட்டத்தில் உள்ளது:

• பார்வை, தொடுதல், கேட்டல், நுகர்தல் வழக்கமான செயல்பாடுகளில்;
• மோட்டார் செயல்பாடு மற்றும் இயக்கம் செயல்பாடு தூண்டுதலால் செயல்பாடு;
• தசைகள் மற்றும் சுகாதார ஒரு தளர்வான மற்றும் வசதியாக மாநிலத்தில் அடையக்கூடியதாக இருக்கும் மன மன உளைச்சல், உள்ள தொனி நீக்குதல்;
• ஒரு நேர்மறையான உள உணர்ச்சி பின்னணி மற்றும் வேலை குழந்தையின் திறன் அதிகரிப்பு உருவாக்கும்;
• போன்ற சிந்தனை, கவனம், உணர்வுகள் மற்றும் நினைவக செயல்படுத்தும் செயல்முறைகள்;
• தன்னாட்சி மற்றும் சோதனை நடவடிக்கைகள் உள்நோக்கம்.

சிறிய மணிக்கு சென்சார்

இளம் குழந்தைகள் புலன்கள்சார்ந்த கல்வி - மர பொருட்களால் உருவாக்கப்படும் இது பொம்மை, எந்த அறிவாற்றல் நன்மை, வட்டி கொண்டுவர வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு நுட்பமாகும். அது பொம்மைகள் பெரிய மற்றும் சிறிய அளவுகளில், பிரமிடுகள், க்யூப்ஸ் நுழைக்கிறது பல்வேறு அளவுகள் மற்றும் வடிவங்கள் துளைகள் கொண்ட குழுவில், தாவல்கள், மொசைக் கொண்ட அட்டவணைகள் மற்றும் பல தொகுப்புடன் இருக்க முடியும். குறிப்பாக மர பொம்மைகள் குழந்தை சென்சார் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சி மிகவும் முக்கியமானது, அவர்கள் நல்ல அமைப்பு ஏனெனில், கையாளுதல் மற்றும் அவர்களுடன் மிகவும் எளிய இயக்கங்கள் நிகழ்ச்சி கால கட்டங்களில் நிலையான உள்ளன.

எப்படி உணர்ச்சி கல்வி வெளியே எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்? சிறு பிள்ளைகளின் வளர்ச்சி அவற்றின் சூழலில் தங்கியுள்ளது. குழந்தையைச் சுற்றி என்று அனைத்து மீது ஒரு தாக்கத்தை உண்டு:

• பார்வை, தொடுதல், விசாரணை வழக்கமான செயல்பாடுகளில்;
• மோட்டார் செயல்பாடு மற்றும் இயக்கம் செயல்பாடு தூண்டுதலால் செயல்பாடு;
• தசைகள் மற்றும் குழந்தைகள் சுகாதார ஓய்வானத் மற்றும் வசதியாக மாநில அடைய இது மன மன உளைச்சல், உள்ள தொனி நீக்குதல்;
• ஒரு நேர்மறையான உள உணர்ச்சி பின்னணி மற்றும் வேலை குழந்தையின் திறன் அதிகரிப்பு உருவாக்கும்;
• போன்ற சிந்தனை, கவனம், உணர்வுகள் மற்றும் நினைவக செயல்படுத்தும் செயல்முறைகள்;
• தன்னாட்சி மற்றும் பரிசோதனைப் பணியில் தோழர்களே மட்டுமே குறிக்கோளாகக் அதிகரிக்கும்.

குழந்தைகளுக்கு முறையான வளர்ச்சி

ஏன் முக்கியம் வாய்ந்த உணர்வு கல்வியே? பாலர் குழந்தைகள் வாசனை மற்றும் தொடு மூலம் சூழல் உணர, வாழ்க்கை முதல் மாதங்களாகவும் இருக்கின்றன. ஏனெனில் தேவையான நான்காவது மாதம் வரை பிறந்த உடன் இந்த இந்த உணர்ச்சி கணினிகளில் குறிப்பாக கவனம் செய்ய.

காட்சி அமைப்பின் உருவாக்கம் தொடங்கி grudnichka வயதிலேயே உள்ளது. ஆறு மாதங்கள் உணர்ச்சி கல்வி குழந்தையின் மோட்டார் செயல்பாடு பயிற்சி பயிற்சிகள் அடங்கும். இந்த நோக்கத்திற்காக, மிக எளிய, மாறாக முக்கியமான முறைகள் உள்ளன:

• டச் - தனது தாயாருடன் தொடர்ச்சியான உடல், அவளுடன் ஒன்றாக தூங்கி, ஒவ்வாமை ஏற்படுத்த கூடாது மூன்று மாதக் குழந்தையாக தொடங்கும் முடியும் விரல்கள், உடற்பயிற்சி வெவ்வேறு பரப்புகளில், சில துணிக்கைகளை வைத்து, தனது கைகளை, கூட்டு நீச்சல் குழந்தைக்கும், தாய்க்கும் ஒரு குழந்தை அணிந்து.
• நுகர்தல் - இந்த பெண் குழந்தை நெருங்கிய உடல் தொடர்பு போது ஆவிகள் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியம் இல்லை ஏனெனில் குழந்தை, தன் தாயின் உடல் வாசனை உணர வேண்டும். ஆறு மாதங்களுக்கு கொடுக்கப்பட்ட பதில்கள் வேண்டும் முடிவில் இல்லை கூர்மையான மற்றும் இனிமையான நறுமணம் வாசனை.
• விஷன் - குழந்தை தனது சொந்த முகத்தை அணுக அதிகமாக தகுதியானது அல்ல, அதனால் அவர் ஒரு ஓர கண்ணால் தயாரிக்கவில்லை. அது வெள்ளை, கருப்பு மற்றும் வெற்று பொருட்களை ஏற்கனவே சாளரம், பேச்சு வெளியே இயற்கைக்காட்சி பார்த்து, வாழ்க்கை இரண்டு மாதங்கள் காட்ட, மற்றும் கண்ணாடியில் தனது சொந்த பிரதிபலிப்பு படிக்க பல வண்ண வண்ணமயமான பொம்மைகள் உதவி நிரூபிக்க மென்மையான இசை மற்றும் பலவற்றை கேட்க அவசியம்.
• தரமான டேஸ்ட் - முதல் உணவு மெனு திருப்ப அவசியம் பிறகு.

இந்த நிலையில், இன்னும் நாடகம் நடவடிக்கைகள் மூலம் குழந்தைகள் தொடும்போது. அது இன்னும் ஆர்ப்பாட்டம், ஆய்வு மற்றும் கவனிப்பு போன்றது. விளையாட்டு மூலம் உலகின் புலனுணர்வு வாழ்க்கையின் ஒரு ஆண்டு தொடங்குகிறது.

ஆண்டு மற்றும் மூன்று ஆண்டுகள் வரை அபிவிருத்தி

பாலர் குழந்தைகள் உணர்ச்சி கல்வி எண்ணங்களின் அனைத்து சேனல்கள் குறிக்கோளுடன் கூடிய முன்னேற்றமாகும். இந்த அனைத்து மிக வேகமாக மற்றும் நிறைவுற்ற நடக்கிறது. வளர்ச்சி இந்த கட்டத்தில் முக்கிய செயல்பாடு நோக்கம் கருதப்படுகிறது. அது வண்ணமயமான பொருட்களை பல்வேறு ஈர்க்க முயற்சிக்கிறது. இந்த வயதில், ஒரு மிக முக்கியமான புள்ளி துல்லியமாக உணர்ச்சி கல்வியே. அது அவசியமானது என்றாலும் விளையாட்டு மூலம் குழந்தைகள் வளர்ச்சி மட்டுமே ஒரு கூடுதல் விளைவு கருதப்படுகிறது. இந்த காலகட்டத்தின் சிறப்பம்சமாகும் குழந்தையின் உணர்ச்சி அமைப்பு வேகமாக வளர்ந்துவருகிறது என்ற உண்மையை கருதப்படுகிறது. தேவையான குழந்தை பொருட்களை வருகிறது வா: பிரமிடு, வரிசைப்படுத்தி, பிரேம் லைனர், உரை சேமிக்க மாய பைகள்.

இந்த நேரத்தில் வேண்டும் குழந்தை:

• செய்ய கோலை பல்வேறு அளவுகளில் மோதிரங்கள் அணிய வேண்டும் என்பதை அறிய;
• பைகளில் இருந்து பிரித்தெடுக்க மற்றும் பல்வேறு அளவு பொருட்களை மீண்டும் மடிய;
• ஒரு கரடுமுரடான, மென்மையான மென்மையான மற்றும் கடினமான மேற்பரப்பில் தீர்மானிக்க முடியாதவாறு
• இந்த வடிவியல் வடிவங்கள், ஒரு சதுர, ஒரு வட்டம், ஒரு கன மற்றும் கோளத்தின் தெரிந்தவர்களை;
• பிரதான தயாரிப்புகளில் சுவை வேறுபடுத்தி மற்றும் அவற்றின் தனிப்பட்ட விருப்பங்களை கொடுக்க மூன்று ஆண்டுகள்;
• இசை நடனமாடுவார்கள்.

அது குழந்தையின் ஆளுமை வளர்ச்சி மற்றும் மன நிலையைக் ஒரு பெரும் செல்வாக்கை ஏனெனில் இந்த வாழ்வின் கட்டத்தில் விஷயங்களை திசை, முக்கிய கருதப்படுகிறது.

4 முதல் 6 ஆண்டுகளில் இருந்து குழந்தைகள்

முக்கிய பங்கு கொடுக்கிறது உணர்ச்சி வளர்ச்சி ஆய்வு - இந்த காலத்தில் வாழ்க்கை சமீபத்திய நிலையில் தயாரிப்பதில் உதவி தேவை ஏனெனில், பாலர் வயது குழந்தைகள். இப்போது மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கிறது இது விளையாட்டு முன்னணியில், வந்து. குழந்தை ஒரு பொம்மை பித்து பிடித்த நிலையில் மற்றும் பங்கு கொண்டு விளையாடும் விளையாட்டுகளில் பங்கேற்க மட்டுமே. அது குழந்தைகள் வருகிறது வகுப்புகள் மிகவும் ஆர்வமாக என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. கேம்களைக் உணர்ச்சி கல்வி என்று குழந்தைகள் எளிதாக உத்தேசிக்கப்பட்டிருந்த நிபந்தனைகளில் மாற்றி அமைத்து கொள்ள முடியாது, அது நேரடியாக நோக்கி.

பாலர் ஆண்டுகளில் குழந்தையின் வளர்ச்சி தொட பொருள்

எனவே, நாம் வயது மூலம் உணர்வு ரீதியான கல்வி கருத்தில் தொடர்ந்து. Preschoolers விண்வெளி, வாசனை, சுவை மற்றும் பலவற்றில் அதன் வடிவம், நிறம், அளவு, நிலை வேறுபடுத்தி, தொடர்புள்ள சொத்திற்கு தோற்றத்தை ஒரு யோசனை அமைக்க முடியும் இருக்க வேண்டும். இந்த காலத்தில் உணர்ச்சி வளர்ச்சி பொருள் குறைத்து மதிப்பிடாதீர்கள் கடினம். இந்த திறன்கள் குழந்தை ஒட்டுமொத்த மன வளர்ச்சி அடித்தளம். அறிவு தொடங்குகிறது சுற்றி பொருள்கள் அல்லது விந்தைகள் உணர்தல் என்பதால். போன்ற நினைவகம், சிந்தனை மற்றும் கற்பனை அனைத்து அதன் மற்ற வடிவங்களிலிருந்து எண்ணங்களின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த காரணத்திற்காக, நுண்ணறிவின் இயல்பான வளர்ச்சி முழு கருத்து இல்லாமல் சாத்தியமற்றது.

மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள், கற்று வரைதல், மாடலிங், வடிவமைப்பு மாற்றப்பட்டது, இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றியும் தெரிந்துகொள்ள தொடர்பில் கல்வி இல் விளையாட்டுகளை. எதிர்கால மாணவர்கள் கணிதம் மற்றும் இலக்கண அடிப்படைகளை அறிய தொடங்கும். இந்த பகுதிகளில் அறிவு மற்றும் திறன்களை பெறுதல் பொருள் பண்புகள் பல்வேறு கவனம் தேவைப்படும். உணர்ச்சி கல்வி - அது ஒரு நீண்ட மற்றும் கடினமான செயல்முறை ஆகும். அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட வயது மட்டுமே மற்றும் ஒரு வரலாறு உண்டு இல்லை. விண்வெளியில் அந்த அல்லது மற்ற பொருட்களைக் காண உதவும் ஒரு நுட்பம் - சிறுவயதிலிருந்தே குழந்தைகள் உணர்ச்சி கல்வி.

சுருக்கமான அறிக்கை

• வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டில் குழந்தை அதாவது அத்தகைய வயதிலேயே துல்லியமாக பொருத்தப்படும் என்று அழகான பொம்மைகள் நகரும் திரைகள், அனுபவங்கள் மூலம் வளம் பெற்றிருக்கிறது. உணர்ச்சி கல்வி, என்று குழந்தை உள்ளது பல்வேறு கட்டமைப்புகளில் மற்றும் அளவுகளில் பொருட்களை வாட்டி, சரியாக அவர்கள் மீது காண்பது கற்றுக்கொள்கிறார்.
• 2-3 ஆண்டுகளில் குழந்தைகள் ஏற்கனவே நிறங்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகளில் முக்கிய வகைகள் பற்றிய கருத்துக்களின் பதுக்கல், பொருள்கள் நிறம், வடிவம் மற்றும் அளவு முன்னிலைப்படுத்த முயற்சிக்கும். மேலும் இந்த வயதில் குழந்தைகள் உணர்ச்சி கல்வி கல்வி விளையாட்டுகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.
• 4 முதல் 6 ஆண்டுகளில் இருந்து, குழந்தைகள் உணர் குறிப்பிட்ட தரநிலைகளை உருவாக்கியது. அவர்கள் ஏற்கனவே நிறங்கள், வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் அளவு ஒருவருக்கொருவர் பாடங்களில் விகிதம் சில யோசனை.

உங்கள் குழந்தைகள் ஊக்கவிக்கலாம், அவர்கள் நிச்சயமாக எதிர்காலத்தில் தங்கள் வெற்றி உன்னை மகிழ்விக்க!