உலகின் மிக புதுமையான பள்ளிகளில் 13

கல்வியில் புதுமை வித்தியாசமாக இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள், இயற்கையின் கல்வி பயணங்கள், சமூக விதிமுறைகளை நிராகரித்தல், உள்ளூர் சமூகத்துடன் ஒத்துழைக்கின்ற வேலை ஆகியவற்றில் உயர் தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்தலாம். இது ஒரு தண்ணீர் பகுதியில் ஒரு மிதக்கும் பள்ளி இருக்க முடியும். அல்லது அது தரையில் கவனம் செலுத்தாத பள்ளியாக இருக்கலாம். கல்வியின் எதிர்காலம் எப்படி இருக்கும் என்பதை இந்த கட்டுரையில் நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள்.

மாகோகோ ஃப்ளோட்டிங் ஸ்கூல் (லாகோஸ், நைஜீரியா). நீந்திய பள்ளி

Makoko நீர் பகுதியில், ஒரு இனவாத கற்றல் இடம் மட்டும் இல்லை என்று அனைத்து வயது ஒரு கல்வி நிறுவனம் உள்ளது, ஆனால் ஆப்பிரிக்கா கடற்கரை பகுதிகளில் மேலும் வளர்ச்சி ஒரு திட்டம் ஒரு உதாரணம். இந்த பள்ளி முக்கோண வடிவம் கொண்டது மற்றும் மூன்று மாடிகள் கொண்டது. அது நீரில் மூழ்கியதால் நீரில் மூழ்கியதால் அது பாதிக்கப்படவில்லை. பள்ளியின் மொத்த பரப்பளவு 92 சதுர மீட்டர்களாகும், இங்கு ஒரு விளையாட்டு மைதானம், மின்கட்டமைப்பு கழிப்பறைகள் மற்றும் வகுப்புகள் போன்ற வசதிகளை நீங்கள் காணலாம், இது ஒரே நேரத்தில் 100 பேருக்கு இடமளிக்கும்.

ஜிம்னாசியம் Ørestad (கோபன்ஹேகன், டென்மார்க்). கனவில் பள்ளி

இந்த ஜிம்னாசியா ஒரு பெரிய பார்வையாளர்களாக உள்ளது, அங்கு 358 உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களும் பெரிய கண்ணாடிக் கியூபில் படிக்கின்றனர், இது கற்றல் செயல்பாட்டின் பாரம்பரிய பார்வையிலிருந்து விலகிச் செல்ல அனுமதிக்கிறது. மாணவர்களுக்கு திறந்த இடத்தில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவதன் மூலம், பள்ளியின் படைப்பாளிகள் இது எதிர்காலத்தில் மேலும் நெகிழ்வாக சிந்திக்க உதவுமென நம்புகின்றனர்.

பள்ளி பெரிய படம் கற்றல் (பிராவிடென்ஸ், ரோட் தீவு). ஒரு உண்மையான உலகில் பள்ளி

இந்த கல்வி நிறுவனம் பயிற்சியும், உண்மையான உலகமும், மக்களுக்கு வேலை செய்ய வேண்டியிருந்தது. ஆரம்பத்தில் இருந்து, உள்ளூர் மாணவர்கள் தங்கள் ஆக்கப்பூர்வமான பொழுதுபோக்குகள் முதல் இடத்தில் கருதப்படும் மற்றும் அபிவிருத்தி என்று அறிய. மாணவர் தங்களது சொந்த திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள உதவுவதற்காக, மாணவர் தன்னை வேலைக்கு அமர்த்த விரும்பும் துறையில் வேலை செய்யும் வழிகாட்டிகளுக்கு அனுப்பப்படுவர்.

ஜூனியர் ஸ்கூல் எலகியா (ஸ்டாக்ஹோம், சுவீடன்). பாலியல் கருத்து இல்லாமல் பள்ளி

இந்த நிறுவனத்தில் கல்வி முறை மாணவர்கள் இடையே முழு சமத்துவம் அடிப்படையாக கொண்டது. பாலின அடிப்படையிலான பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்த மறுத்த இரண்டு கல்வி நிறுவனங்கள், எல்காலி மற்றும் நிகோலிஜார்டன் ஆகியவை இதில் அடங்கும். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், தங்களைத் தாங்களே சமமானவர்களாகக் கருதுவதை குழந்தைகள் கற்பிக்க வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையில் இது அமைந்துள்ளது.

AltSchool (சான் பிரான்சிஸ்கோ, CA). சிலிக்கான் பள்ளத்தாக்கில் பள்ளி

இந்த பாடசாலையானது, மரபு ரீதியான கல்வி முறையிலிருந்து முற்றிலும் மாறுபட்டது, சோதனை அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்ட பழக்கமான மாதிரியை கைவிட்டு, ஒரு நவீன மாதிரியில் மாற்றியமைக்கக்கூடிய தொழில்நுட்ப திறன்கள் மற்றும் நெகிழ்வுத்திறன் ஆகியவற்றை வளர்க்கும் ஒரு மாதிரியை குழந்தைகளுக்கு வழங்குவதற்கு உதவுகிறது.

தொழில்முறை பள்ளி Sra Pou (Srao-Pou, கம்போடியா). அதை கட்டியவர்களுக்கான பள்ளி

கம்போடியாவில் உள்ள ஃபின்னிஷ் கட்டிடக்கலை நிறுவனத்தால் வடிவமைக்கப்பட்ட அனைத்து வயது மக்களுக்கும் இந்த கல்வி நிறுவனம், சமுதாய உறுப்பினர்களால் அவர்களது சக ஊழியர்களால் கட்டப்பட்டது, இதனால் அவர்களது பொழுதுபோக்குகளை ஒரு முழு வணிகமாக மாற்றுவது எப்படி என்பதை அறிய முடியும். ஒரு உள்ளூர் அரசு சாரா அமைப்பு மாணவ மாணவ மாணவிகளுக்கு வெற்றிகரமாக வழிகாட்ட உதவுகிறது.

பி-டெக் உயர்நிலை பள்ளி (புரூக்ளின், நியூயார்க்). பள்ளி, உயர்நிலை பள்ளி மற்றும் கல்லூரி ஒருங்கிணைக்கிறது

இந்த கல்வி நிறுவனம் நியூயார்க்கில் இருந்து மாணவர்கள் உயர்நிலைப் பள்ளியில் நான்கு ஆண்டுகள் செலவிடாமல் கல்லூரிக்கு செல்ல வழிவகுக்கும் வகையில் ஐபிஎம் நிறுவனத்தால் 2011 ல் திறக்கப்பட்டது. அதற்கு பதிலாக, இந்த பள்ளி மாணவர்கள் ஆறு ஆண்டுகள் இங்கே செலவழிக்கிறார்கள். ஐந்தாம் மற்றும் ஆறாவது ஆண்டு தொழில்முறை ஆலோசகர்களின் மேற்பார்வையில் உள்ளன, இதில் மாணவர்கள் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணித துறைகளில் பயிற்சி பெறும், பின்னர் அவர்கள் நியூ யார்க் டெக்னாலஜி கல்லூரியின் உதவி உதவியாளர் பட்டத்தை பெற்றுக் கொள்கின்றனர். அவர்களில் பலர் இளநிலை பட்டப்படிப்பைப் பெற தங்கள் படிப்பை தொடர்கின்றனர்.

ஸ்டீவ் ஜாப்ஸ் பள்ளி (ஆம்ஸ்டர்டாம், நெதர்லாந்து). மக்கள் வேறு விதமாக நினைக்கும் பள்ளியில்

வசனத்திலிருந்து புரிந்து கொள்ளக்கூடிய வகையில், இந்த நிறுவனம் பாரம்பரிய கல்வி முறையை முற்றிலும் மறுக்கின்றது. குழந்தைகள் மீண்டும் அதே பாடத்திட்டத்தை மீண்டும் இழுத்துச் செல்வதற்குப் பதிலாக, அவர்களது சொந்த வேகத்தில் வேலை செய்ய மற்றும் உருவாக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள். இது கட்டுரை முக்கிய புகைப்படத்தில் காணலாம்.

பிரைவேர்க்ஸ் ஸ்கூல் (சான் பிரான்சிஸ்கோ, கலிபோர்னியா). ஆபத்தான போதிக்கும் ஒரு பள்ளி

இந்த பள்ளியில் 2011 ல் ஜெவெல் டேலி திறக்கப்பட்டது, இங்கு பயிற்சியானது மிக மோசமான விஷயங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. நிபுணர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ் குழந்தைகள் அழுக்கடைந்து, நெருப்புடன் விளையாடுகிறார்கள், வீட்டு உபகரணங்கள் பிரிப்பதோடு, படைப்புத் திட்டங்களை உருவாக்கவும், ஒரு நாளுக்குள்ளேயே.

ஸ்கூல் கார்ப் டிம் (ஐகென், ஓஹியோ). ஒரு அலுவலகமாக கட்டப்பட்ட பள்ளி

இந்த பள்ளி இன்னும் ஒரு அலுவலக கட்டிடம் போல், ஒரு கல்வி நிறுவனம் அல்ல. முக்கிய அறையில், கற்றல் மையம் என அறியப்படும், ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் மூன்று நூறு அலுவலக செல்கள் இருக்கின்றன. இந்த செல்கள் ஒவ்வொன்றிலும் மாணவர் தன் சொந்த பயிற்சி போக்கைக் கடந்து செல்லும் ஒரு கணினி உள்ளது.

ஸ்கூல் இன்னோவா (பெரு). உலக புகழ் பெற்ற வடிவமைப்பாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பள்ளி

இந்த கல்வி நிறுவனம் நாட்டில் தரநிலையான கல்வியின் முழு தேக்கத்திற்கான பெருவின் பதில். பல துறை ஆய்வுகளும் இங்கே இணைக்கப்பட்டுள்ளன: உயர் தொழில்நுட்ப ஆன்லைன் பயிற்சி, வழிகாட்டிகள் வகுப்புகள், குழு வகுப்புகள் மற்றும் பல. இங்கு பயிற்சியானது ஒரு சுற்றுச்சூழலில் மாதிரிகள் மற்றும் நிலப்பகுதிக்கு மாற்றியமைக்கப்படுகிறது.

பள்ளி ப்ளூ (நியூ யார்க், அமெரிக்கா). பள்ளி, இது பச்சாத்தாபம் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை கலக்கிறது

2006 ஆம் ஆண்டில் ப்ளூ மேன் குரூப் மூலம் ஒரு பொது மழலையர் பள்ளியாக நிறுவப்பட்ட இந்த பள்ளியின் படைப்பாற்றல் இது. நிறுவனத்தின் பிரதிநிதிகள் கல்வி முறையை எவ்வாறு அபகரிக்கிறார்கள் என்பதை புரிந்துகொண்டு, மூலதனத்தின் மையத்தில் குழந்தைகளின் இயற்கை ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் தக்கவைத்துக் கொள்ள முடிவு செய்தனர்.

பள்ளி சாமாஸ்கூப் (சான் பிரான்சிஸ்கோ, கலிபோர்னியா). பள்ளி, அது கற்று கொள்ள மிகவும் தாமதமாக என்று நம்புகிறது

குறைந்த வருமானம் உள்ள மக்களுக்கு இது குறிப்பாக போது, டஜன் கணக்கான வேட்பாளர்கள் இருக்க முடியாது, இது ஒரு வேலை கண்டுபிடிக்க கடினமாக உள்ளது. ஆனால் இந்த கல்வி நிறுவனத்திற்கு அழைப்பு விடுக்கப்பட்டுள்ள அத்தனை மக்களும், இதில் பெரியவர்கள் தொழில் நுட்பம் மற்றும் உயர் தொழில் நுட்ப திறன்களை மையமாகக் கொண்டிருக்கும் போதே தற்போதைய தொழிலாளர் சந்தையில் அவற்றிற்கு என்ன தேவை என்பதை அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்.