கடமைகள் மற்றும் குழந்தை உரிமைகளை. குழந்தை உரிமைகள் குறித்த 1-7 தரங்களாக உள்ள Homeroom

கடமைகள் மற்றும் குழந்தை உரிமைகளை - கவனம் கொடுக்கப்பட வேண்டும் என்று மிகவும் முக்கியமான தலைப்புகள் ஒன்று. வகுப்பு மணி, இந்த விஷயத்தில், முதல் இரண்டிலும் மற்றும் பதினோராம் தர மேற்கொள்ளப்பட்ட முடியும். அடிக்கடி, குழந்தைகள் அவர்களை பாதுகாக்க எப்படி அவர்களின் உரிமைகளை பற்றி தெரியாது. ஆனால் என்ன கூட கொடுமை, மற்றும் மாணவர்கள் தங்கள் கடமைகளை தெரியாது. எனவே, எந்த ஆசிரியர் முக்கிய குறிக்கோள் - போன்ற "குழந்தைகள் உரிமைகள் மாநாடு" என அடிப்படை கட்டுப்பாடுகள், தெரியப்படுத்த, அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் பற்றி குழந்தைகள் சொல்ல, தங்கள் நலன்களை பாதுகாக்க அவர்களை கற்பிக்க.

வர்க்கம் மணி என்ன?

முதலில் நீங்கள் ஒரு வர்க்கம் மணி, அதன் முக்கிய நோக்கங்கள் என்ன என்று புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

Homeroom - வர்க்கத்தின் பள்ளி கூட்டு வாழ்க்கை திட்டமிட்ட மட்டுமே கல்வி நடவடிக்கை முதல் அனைத்து, கல்வி உரையாடல் நடத்த, ஒரு வேலையை தயார், ஆனால்.

ஒவ்வொரு Homeroom குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை அமைக்க, தீம் வரையறை தொடங்குகிறது. வேலை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வடிவம், வகையை மற்றும் நிகழ்ச்சியின் பெயர். பின்னர், அது ஒரு முழுமையான தயாரிப்பு - எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டது மற்றும் சுருக்க வகுப்புகள் உள்ளடக்கியிருப்பதாக பொருள் கூடியிருந்தனர்.

இருவரும் சுதந்திரமாக மற்றும் மாணவர்களின் பங்கு, அதன் ஆய்வு நடத்த பயனுள்ள நிகழ்வின் நிறைவு பிறகு.

வேறு எந்த பாடம் விட வகுப்பறையில் மணி ஒரு தனித்துவமான அம்சம் அது தெளிவான நேர வரம்புகள் என்று ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு கட்டி இல்லாததே காரணம் ஆகும். கிராமப்புறங்களில் செல்ல வகுப்பறையில், அரங்கத்தில், அருங்காட்சியகம், நூலகம் அல்லது இல்லவே - எந்தவொரு இட தேர்ந்தெடுக்கும் போது அது, குழந்தைகள் மற்றும் வயது வந்தோர் பள்ளி ஊழியர்கள் இரண்டையும் எடுத்துச் முடியும்.

எப்படி செய்வது எப்படி?

நீங்கள் அவசரமாக உரிமைகள் மற்றும் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது வர்க்கம் மணி நடத்த வேண்டும் குழந்தையின் கடமைகளை? அங்கு தொடங்க நீங்கள் தெரியாது? நாங்கள் உங்களுக்கு எங்கள் உதவியை பயன்படுத்த வழங்குகின்றன.

முதலில், அமர்வுகள் இடம் தேர்வு செய்திடுங்கள். சிறந்த வகுப்பறையில் செலவிடப்படுகிறது எந்த வர்க்கம் மணி, - "சைல்ட் ஏபிசி உரிமைகள்".

அது நிகழ்வு திட்டமிட அவசியம். எந்த கதைச்சுருக்கம் கல்வி நடவடிக்கை கொண்டுள்ளது:

1. பெயர்கள்.

2. இலக்குகள்.

3. பட்டியல் பயன்படுத்தப்படும் உபகரணங்கள்.

4. டர்ன் Homeroom.

5. சுருக்குகிறது.

6. பிரதிபலிப்புகள்.

நாங்கள் உங்களுக்கு முக்கிய தலைப்புகள், நோக்கங்கள் மற்றும் உங்கள் சுருக்கப் பிரிவு செய்ய பயன்படுத்த முடியும் என்று சாத்தியம் வேலை விருப்பங்களின் பட்டியல் வழங்க கீழே.

பெயர்

அது ஒரு தலைப்பு வைத்திருக்க வேண்டிய அவசியம் எந்த கல்வி மணி, பொருள் வகுப்புகள் காட்டுகிறது என்று அறியப்படுகிறது. பின்வரும் பெயர்களில் ஒன்று பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறோம்:

1. "ஏபிசி குழந்தைகள் உரிமைகள்."

2. "ஏபிசி சட்ட கலாச்சாரம்".

3. "எங்கள் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள்."

4. "உங்கள் வலது, குழந்தைகள்."

Homeroom மற்றொரு பெயர் இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் அது அமர்வின் முக்கிய நோக்கங்கள் காட்டுகிறது என்று.

இலக்குகளை

தொப்பி சுருக்க நீங்கள் அமர்வு முக்கிய நோக்கங்கள் வரையறுக்க வேண்டும். நீங்கள் ஒரு புதிய ஆசிரியர் இருந்தால், இந்த பணியை சிக்கலான தோன்றலாம். எனவே பின்வரும் வார்த்தைகளை பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறோம்:

1. கல்வி:

- குழந்தை உரிமைகளில் மாணவர்கள் தெரிந்துகொள்ள;

- "குழந்தை உரிமைகள் குறித்த உடன்படிக்கை" குழந்தைகளுக்கு தெரிந்துகொள்ள வேண்டும்;

- குழந்தைகள் அடிப்படை உரிமைகளுடன் மாணவர்கள் தெரியப்படுத்த;

- ஐ.நா. மற்றும் அதை ஏற்கப்பட்டது ஆவணங்களின் குவி கொடுக்க;

- குழந்தைகள் உரிமைகளை பாதுகாக்கும் ஆவணங்கள் பற்றியும் தெரிந்துகொள்ள வந்திருந்த பார்வையாளர்களுக்கு;

- சட்டம் துறையில் இருந்து அடிப்படை கருத்துக்கள் மீண்டும்;

- குடிமக்கள் அடிப்படை உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் நினைவில்;

- அவர்களின் உரிமைகளை பாதுகாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்று கொடுக்க;

- வாழ்வில் அவர்களது உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் கற்பிக்க எடுக்கும்.

2. வளரும்:

- மாணவர்களின் நினைவகம் மற்றும் பேச்சு உருவாக்குவது;

- தருக்க சிந்தனை உருவாக்க

3. நிகழ்வு "குழந்தைகள் உரிமைகள்" வர்க்கம் மாணவர்களின் 1 மணி போது அமல்படுத்தப்படலாம் என கல்வி இலக்கு - 11 வகுப்புகள்:

- குடும்ப மரியாதை ஒரு உணர்வு உருவாக்குவது;

- மற்றவர்களுக்கு மரியாதை உருவாக்கும்;

- வகுப்புத் தோழர்கள் உரிமைகளுக்காகப் மரியாதை;

- குற்றங்கள் ஒரு எதிர்மறை அணுகுமுறை உருவாக்கும்;

- ஒரு உயிர்ப்பான நிலைப்பாட்டை அமைக்க;

- தங்கள் சொந்த எதிர்கால பொறுப்பை உயர்த்த;

- சட்ட கல்வியறிவு உருவாக்குகின்றன.

உபகரணங்கள்

குழந்தை வர்க்கம் மணி உரிமைகள் குறித்த நடத்தி போது, நீங்கள் பின்வரும் பயன்படுத்தலாம்:

- வழங்கல்;

- கணினி மற்றும் வெளியீடு;

- சூழ்நிலை அட்டைகள்;

- "குழந்தை மரபை உரிமைகள்" (வகுப்பு மணி குழந்தை உரிமைகளை ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது இந்த ஆவணம் படிக்க வேண்டும்);

- ரஷியன் கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு;

- வருத்தமாக மற்றும் மகிழ்ச்சியான எமோட்ஐகான்ஸ்;

- தனிச்சோதனைகள் பட்டியலை;

- பட்டய பள்ளி.

நிகழ்வு துவங்கும்

பாடம் கருப்பொருளுக்கு குழந்தைகள் கொண்டுவர தேவையான ஆரம்ப கல்வியில், ஆதரவு குறித்து அறிவு புதுப்பித்தல் செலவிட. இதனை கீழ்கண்ட வழி செய்ய முடியும்:

1. அது பொம்மைகளுடன் Carabas Barabas சிகிச்சை விவரிக்கும் புத்தகம் "கோல்டன் கீ, அல்லது Pinocchio அட்வென்ச்சர்ஸ்" இருந்து பகுதி படிக்க பரிந்துரை செய்யப்படுகின்றது தொடங்க. பிறகு நீங்கள் கைப்பாவை தியேட்டர் பொம்மை யுடன் நடந்துகொள்வதை உரிமையாளர், குழந்தைகள் கேட்க வேண்டும். இந்த சிறந்ததா? அவர் குழந்தை உரிமைகளை மீறுவதாக இருந்தால்?

தொடக்க பள்ளியில் Homeroom, அது இந்த வழியில் தொடங்க விரும்பத்தக்கதாகும். வட்டி பிள்ளைகள் என்றில்லாமல் மூத்த இதனால் முடியும் மட்டுமே என்பதை நினைவில் கொள்க.

2. அவர்களை பின்வரும் கேள்விகள் கேட்டு, மாணவர்கள் ஒரு உரையாடல் நடத்துதல்:

- கால மூலம் "உரிமை" அவர்கள் என்ன?

- அவர்களுக்கு அறியப்படவில்லை குழந்தையின் உரிமைகள் எவை?

- அவர்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள், யார் எப்படி அவர்களின் உரிமைகளை பாதுகாக்க?

குழந்தைகள் தங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த பிறகு, ஆசிரியர் முக்கிய உடல் செல்ல முடியும் மற்றும் குழந்தை உரிமைகளை குழந்தைகளுக்கு தெரியப்படுத்த.

பேட்டியில்

கல்வி நிகழ்வின் கட்டாய பகுதியாக இதில் ஆசிரியர் அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள், அவர்களின் உரிமைகளை பாதுகாக்க கருவிகளை குழந்தைகள் அறிமுகப்படுத்துகிறது உரையாடலாகும்.

எனவே, உரையாடலின் போக்கில், வர்க்க ஆசிரியர் வேண்டும்:

1. குழந்தை மற்றும் மனித உரிமைகள் சீர்படுத்தும் ஆவணங்கள் பற்றி கூறவும்:

- "குழந்தை உரிமைகள் குறித்த உடன்படிக்கை" 1989 ல் ஐ.நா. பொது Assableey ஏற்கப்பட்டது, 20 நவம்பர்.

- "யுனிவர்சல் மனித உரிமைகள் பிரகடனம்."

- கான்ஸ்டிடியூஷன்.

- ரஷியன் கூட்டமைப்பின் குடும்ப விதிகளின்படி.

- கல்வி பெடரல் சட்டம்.

2. வர்க்கம் மணி "உரிமைகள் மற்றும் குழந்தை கடமைகள்" போன்ற குழந்தையின் அடிப்படை உரிமைகள், ஆய்வு அடங்கும்:

- வாழ்க்கை உரிமை ;

- ஒரு பெயர் உரிமை;

- தங்கள் பெற்றோருடன் வாழ;

- கல்வி உரிமை;

- சுகாதார உரிமை;

- தங்கள் சொந்த மொழியில் பேச உரிமை;

- ஓய்வெடுக்க உரிமை;

- கருத்துச் சுதந்திரம் உரிமை;

- சரியான மதிக்க.

3. அடிப்படை கடமைகளை பற்றி கூறவும். கூடுமானவகர பட்டய பள்ளி பற்றியும் தெரிந்துகொள்ள வந்திருந்த பார்வையாளர்களுக்கு.

பணிகள் பின்பற்றத்தக்க வகையான

நாங்கள் உங்களுக்கு தீம் வர்க்கம் மணி "குழந்தை உரிமைகள்" ஆய்வில் பணிகளை பின்வரும் வகையான பயன்படுத்த தெரிவிக்கின்றன. தர 7 சிறந்த இந்த பணிகளை சமாளிக்க. அவர்கள் ஆர்வம் மற்றும் உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்களுக்கு இருக்கும். ஆரம்ப பள்ளி எளிமையான ஏதாவது தேர்வு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

1. வர்க்கம் மூன்று பெரிய குழுக்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. கற்கும் ஒரு அட்டவணை வடிவில் தங்கள் சொந்த அறிவிப்பு செய்ய தூண்டும். "நாங்கள் ... வேண்டும்", மூன்றாவது - - முதல் குழு பத்தி, "நாங்கள் ... உரிமை உண்டு", இரண்டாவது நிரப்பும் போது "நாங்கள் வேண்டியதே இல்லை ..."

2. உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன என்ன குழந்தைகள், என்ன விவாதிக்கவும் - மீறப்படும்போது. ஏன்?

3. உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்களுக்கு மற்றொரு சுவாரசியமான பணி. ஒரு சுவரொட்டி போன்ற அதை வெளியிடுவதற்கு, ஒரு மெமோ, இளைய மாணவர்கள் பட்டயம் பள்ளி செய்ய அவர்களை அழைக்கவும்.

4. மாணவர்கள் குழந்தைகளுக்கான உரிமைகள் குறித்த அடிப்படை கட்டுப்பாடுகள் பட்டியலை கொடுங்கள். ரஷியன் மற்றும் சர்வதேச சட்ட செயல்கள் - இரண்டு பத்திகள் அவற்றை பிரிக்க வழங்குகின்றன.

5. தீம் இன் நிகழ்வில் "குழந்தை உரிமைகள்" (குளிர்) மணி, நீங்கள் பின்வரும் கேள்வித்தாளை நிரப்புவதன் மூலம் தொடங்கலாம்:

1. சரியா? என்ன செய்ய?

2. உங்கள் பொறுப்புகளை யாவை?

3. நீங்கள் என்ன பெரும்பாலும் எதிர்கொள்ளலாம் என்று மீறல்கள் உள்ளன? உரிமைகள் அல்லது பொறுப்புக்களை மீறல்?

4. என்ன உரிமை?

5. கடமைகள் என்ன?

6. உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் யாவை?

அமர்வின் முடிவில் தங்கள் சுயவிவரங்கள் மீண்டும் படிக்க மாணவர்கள் கேளுங்கள். அவர்கள் தங்கள் பதில்களைத் மாற்ற வேண்டும் எனக் கேட்கவும்.

6. ஆஃபர் வாழ்க்கை நிலை மற்றும் அவர்களை கணிக்க குழந்தைகளை கேட்க, யார் செய்தது சரி, யார் தவறு சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்.

நீங்கள் கதைகளின் நிலைமை பயன்படுத்த முடியும் - ஆக்கிரமிப்பு போது என்பதை நினைவில் கொள்ளவும், "குழந்தை உரிமைகள்" (5 வகுப்புகள் 1 வர்க்கம் மணி).

மூத்தோர்கள் சூழ்நிலைகளில் எடுத்துக்காட்டுகள்:

- பாப் குழந்தைத் தொழிலாளர் தடை என்பதால், கடமை இருக்க விரும்பவில்லை.

- பியோதோர் அவர் படைப்பாற்றல் மற்றும் சுய வெளிப்பாடு உரிமை உண்டு என்பதால், மேசை வரையப்பட்டிருந்தது.

- Nastia உரத்த இசை அதை ஓய்வெடுக்க உரிமை உண்டு என, இரவில் 12 மணிக்கு பிறகு கவனிக்கிறார்.

- பீட்டர் ஒரு பாடம் போது ஒரு வர்க்கம் இயங்கும், அது இயக்கத்தின் சுதந்திரம் உரிமை உண்டு என்கிறார்.

சுருக்குகிறது

உடற்பயிற்சி "ஒலிவாங்கி" நிகழ்வு "குழந்தையின் உரிமைகள்" (Homeroom, தரம் 7) சுருக்கி விளக்கும் முடியும்.

குழந்தைகள் பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க அழைக்க முடியும்:

- நீங்கள் வர்க்கம் நேரங்களில் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

- நீங்கள் உரிமைகள் என்ன வகையான தெரியும்?

- உங்கள் பொறுப்புகளை யாவை?

- எப்படி நீங்கள் அவர்களின் உரிமைகளை மீறாமல் இருப்பதை அதனால், மற்றவர்களை எப்படி நடத்த வேண்டும்?

- என்ன ஆவணங்கள் உங்கள் உரிமைகள் பாதுகாக்க?

- உங்கள் உரிமைகள் மீறப்பட்டன என்றால் நீங்கள் எங்கே மாற்ற முடியும்?

- நீங்கள் பள்ளியில் என்ன வலது பயன்படுத்துவது?

பிரதிபலிப்பு

Homeroom, "உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள்" குழந்தை, அது பிரதிபலிப்பு முடிக்க விரும்பத்தக்கதாகும். அதை முன்னெடுக்க, நீங்கள் வெவ்வேறு muzzles கொண்ட எமோட்ஐகான்ஸ் பயன்படுத்த முடியும். மாணவர்கள் வரை எடுத்து வகுப்புகள் முடிவில் தமது மனநிலை காட்சிக்கு வைத்துள்ளது ஸ்மைலி முகம், காட்ட வேண்டும்.

தங்கள் விருப்பத்திற்கேற்ப விளக்கினார் என்று விரும்பத்தக்கதாகும்.

கண்டுபிடிப்புகள்

ஒருமுறையாவது ஒரு ஆண்டு மாணவர்களுடன் போன்ற ஒரு கேள்வி விவாதிக்க "குழந்தை மரபை உரிமைகள்." இந்த விஷயத்தில் வகுப்பு மணி மட்டும் அவர்களின் உரிமைகளுடன் குழந்தைகள் தெரிந்துகொள்ள உதவும், ஆனால் தங்கள் கடமைகளை அவர்களின் நிகழ்ச்சியை நடத்த கற்பிக்க.