கணிதத்தில் நடுத்தர குழுவில் இறுதி செயல்பாடு மற்றும் வரைதல்: திட்டம், கதைச்சுருக்கம்

அப்பிரிங்கிங் மற்றும் குழந்தைகள் கல்வி - ஒரு அனுபவம் ஆசிரியர் அவரது தலையில் அணுகினர் ஒரு முக்கியமான மற்றும் பொறுப்பு ஆக்கிரமிப்பு. கணிதம் மற்றும் வரைதல் நடுத்தர குழுவில் இறுதி நடவடிக்கை இடத்தில், வேறு எதையும் போன்ற, ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில், முன்னுரிமை நவீன தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள் மற்றும் உடைகளில் பயன்படுத்தி எடுக்க வேண்டும்.

FGT அல்லது GEF

பல ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் கணிதத்தில் நடுத்தர குழுவில் இறுதி நடவடிக்கையை முன்னெடுக்க தேவையான ஆர்வமா? என்ன நிலையான மூலம் நாம் நம் குழந்தைகளுக்கு கற்று வேண்டும்? இரைச்சலுடன் உடனடியாக கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் FGT மற்றும் GEF என்று - பல்வேறு வயதினரும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்று குழந்தையின் கற்றல் இரண்டு முற்றிலும் வேறுபட்ட பகுதிகளில் உள்ளன. FGT பாலர் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் GEF நேரடியாக பள்ளிகளில் பயன்படுத்தப்படும் மற்றும் குழந்தை நடைமுறை மற்றும் கோட்பாட்டு அறிவுக்கான அடிப்படைகளை பணியாற்றுகிறார் போது, இளைய தலைமுறை சமூகமயமாக்கல் நோக்கி மேலும் இயக்கிய உள்ளது.

நான் மழலையர் பள்ளி உள்ள GEF பயன்படுத்த வேண்டுமா? நிச்சயமாக இல்லை. ரெஸ்ட்லெஸ் உறுதியான மனதில் preschooler ஒரு நீண்ட நேரம் அல்லது மந்தமான ராஜினாமா நிற்க மற்றும் தகவல் இணைத்துக் கொள்ள முடியாது, எனவே பெரியவருடன் சேர்ந்து விளையாட்டு தொடர்பு வடிவங்களின் பயன்பாடு மற்றும் குழந்தை சிறந்த தீர்வு இருக்கும்.

GEF

உங்கள் தோட்டத்தில் GEF வர்க்கத்தால் செய்யப்பட்டால் குழந்தை மட்டுமே தெரிவிக்க முடியும். எனினும், நாங்கள் நிர்வாகத்தின் நடவடிக்கைகளை பற்றி உரையாடுவதற்கு உங்களுடன் தொடர்பு இல்லை. எனவே, எப்படி ஒரு இறுதி நடத்த கணிதத்தில் நடுத்தர குழுவில் அமர்வு GEF க்கான?

1. தங்களை இலக்கு வகுப்புகள் காசோலை முன். என்ன பொருள் திருத்தம் என்று சரிபார்க்க வேண்டும்?
2. குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கும் எந்த ஒரு நேர வரம்பு, அமைக்கவும். அவரது குரல் அவசியம் இல்லை, ஆனால் முக்கிய விஷயம் அழுகை ஈடுபடுத்தி அல்ல: "நான் நேரமில்லை" நேரத்தில் கணக்கெடுப்பு முடிக்க. என்று 30-40 க்கும் மேற்பட்ட நிமிடங்கள் குறிப்பு, நீங்கள் இடத்தில் அவர்களை நடத்த கொண்டுள்ளன.
3. குழந்தைகள் கணக்கெடுப்பு சிறந்த ஒரு சோதனை வடிவம் செய்யப்படுகிறது. ஆனால் இந்த நீங்கள் சோதனை கொடுக்க விட்டு முடியும் என்று அர்த்தம் இல்லை. அவர்களுக்கு எல்லா கேள்விகளுக்கும் விளக்கங்கள் ஆசிரியர் வழங்கப்பட வேண்டும்.
4. நீங்கள் உங்கள் பிரச்சனையை மற்றும் குழந்தைகள் பதில்களை குறிப்பிட, நான் கேள்வி கேட்பேன். உதாரணமாக: Vova 5 ஆப்பிள்கள் வைத்திருந்ததாகவும் அவர் ஒரு தாய் சென்றதிலிருந்து எவ்வளவு கொடுத்தார்? நீங்கள் நினைத்தால் நான்கு குறிப்பு bukovku "மற்றும்" மூன்று என்றால், அதில் உள்ளவாறு "ஆ" வடிவ வட்டம்.
5. நடவடிக்கை சிறந்த காலையில் செய்யப்படுகிறது. மதிய உணவு மற்றும் தூக்கம் போது, நீங்கள் குழந்தைகளுக்காக எழுதப்பட்ட ஆயத்தமாகும் நேரம் வேண்டும்.

நிலைமை வரைதல் போன்றே உள்ளது. உங்கள் பணி எளிது - ஒரு தீம் குழந்தைகள் கேட்டறிந்து தங்கள் கற்பனை வென்ட் கொடுக்க. நீங்கள் மட்டும் தவறுகள் சுட்டிக்காட்ட அல்லது செயல்முறை போது உதவினார் விட, வரையப்பட்ட சரிபார்க்க வேண்டும்.

உள்நோக்கம்

எந்த இறுதி நோக்கம் மழலையர் பள்ளி உள்ள பாடங்கள் - இல்லை குழந்தையின் பெற்றோருக்கு, அறிவு உள்ள இடைவெளிகளை அடையாளம், மற்றவர்களை விட யார் சிறந்தவர் எனக் தீர்மானிக்க மற்றும் இலவச நேரம் உள்ளது போது, கற்பித்தல் இறக்கமானது என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை அறிந்திருந்தார். கல்வியாளர் அது தனது வேலையை படி என்று கூறுவார்கள் என்றால், நீங்கள் பாதுகாப்பாக பதில் முடியும் குழந்தையின் கல்விக்கான - மிகவும் ஒரு புனிதமான கடமை மற்றும் பெற்றோர்கள் உள்ளது. சிக்கலான சந்தர்ப்பங்களில், அதிகாலை பயிற்சி ஏதுவானது இல்லாத போது, அது தேவையான இந்த கூட்டு படைகள் சமாளிக்க, பிற நபர்களின் "அத்தை" கீழே தள்ள அல்ல.

எனவே, எந்தவொரு பணியையும் முன் குழந்தைகள் ஊக்குவிக்க வேண்டும். வலுவான காரணங்களில் ஒன்று தங்கள் பெற்றோர்களை மகிழ்ச்சி்ப்படுத்த ஆசை இருக்க முடியும். குழந்தைகள் கடந்து விட்ட நிலையில் இறுதி வர்க்கத்தின் "சோதனை" மற்றும் அனைத்து சிறந்த இறுதி வர்க்கத்தின் பணி வரை பயன்படுத்தி கொண்டு, என்று புரிந்து கொள்ள வேண்டும், தங்களது பெற்றோரிடமிருந்து பெற்ற பாராட்டு பெறுவீர்கள். ஆனால் அதை மிகைப்படுத்தி இல்லை. குழந்தைகள் அவர்கள் ஏதாவது செய்ய விரக்தியிலும் கூடாது என்றால் முடியாது. அவர்கள் மனதில் வேண்டும், நினைத்து கூடாது "என்று என் அம்மா என்னை காதலிக்காத, நான் வேலை செய்யவில்லை." தொழில் பொன்மொழி கீழ் நடத்த நல்லது: "நாம் பெற்றோர்கள் அவர்கள் திறனை காட்ட"

கணிதம்

இறுதியாக, நாம் ஒரு இனிமையான தலைப்புக்கு கிடைத்தது. எனவே, பாடம், கணிதம் (நடுத்தர குழு). இறுதி உடற்பயிற்சி நுணுக்கங்களை மற்றும் காரணிகளின் நிறைய கொண்டிருக்க வேண்டும். அவர் எப்படி செலவிட செய்தாய்? கணிதம் மத்தியில் குழுவில் இறுதி நடவடிக்கை சிறந்த ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில், FGT கணினியில் செய்து, எனவே உள்ளது. உங்கள் பணி - முதலில் ஒரு இலக்கை நிர்ணயித்தது: கடந்த ஆண்டில் குழந்தைகள் அறிவு சோதிக்க. நீங்கள் அவர்களை கற்று என்ன நினைவு.

என்ன தலைப்புகள் ஒரு ஆசிரியர் கருதலாம், போது கணிதம் நடுத்தர குழுவில் இறுதி நடவடிக்கை ஆகும்?

• (ஒரு முறை, இருமுறை ...) 5 எண்ண முடியும்.
• 5 கணக்குகளுக்கு (முதல், இரண்டாவது ...) வரை வரிசைமுறைப்படுத்தும் திறன் சரி.
• சரியான வடிவில் தங்கள் அளவுகள் ஒப்பிட்டு பெயர் வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள் முடியும் (பெரிய, சிறிய, மிக விரிவாகவும் உயர்ந்த இருப்பது).
• ஒத்த ஒரு தொடர் பொருளின் முறை தீர்மானிக்க முடியும்.
• எண்ணுடன் எண் தொடர்பிருப்பதாகக் முடியும் (படத்தில் மூன்று செர்ரிகளில் - 3).

கணிதம் மத்தியில் குழுவில் இறுதி நடவடிக்கை ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழி செய்யப்பட வேண்டும் என்பதை நினைவில். ஒரு குழுவில், சுழற்சி முறையில் வேலை இரண்டு ஆசிரியர் இருந்தால், அது இரு கட்டுப்பாட்டின் கீழ் இறுதி நடவடிக்கை ஏற்பாடு நல்ல இருக்கும். இந்த நீங்கள் ஒன்றினை மாற்றுவதற்கான மற்றும் ஆக அனுமதிக்கும் "பார்ப்பதற்கான அழைப்பிதழ் விருந்தினர்."

வரைதல்

மிகவும் கடினமாக வரைபடத்தில் விட நடுத்தர குழுவில் கணிதத்தில் ஒரு இறுதி பாடம் முன்னெடுக்க. என்ன ஒரு குழந்தை நிறங்கள் மற்றும் வர்ணங்கள் பற்றி தெரிய வேண்டும்? நீங்கள் மற்றவர்களை வழிநடத்தும் சில நிறங்கள் கலக்க முடியும், நிறம் வேலை பாலர் குழந்தையின் திறன் சரிபார்க்க முதல் தேவை (சிவப்பு + நீலம் = ஊதா நீல, மஞ்சள் = பச்சை).

இறுதி வர்க்கம், இதற்காக, பல தலைப்புகளில் தயார் குழந்தைகள் தேர்வு செய்யும். அது அனைவருக்கும் நெருங்கிய மற்றும் பரிச்சயமான ஒன்றாக இருக்க வேண்டும்.

• ஹவுஸ்.
• குடும்ப.
• இயற்கை.
• சாலை விதிகள்.
• பிடித்தமான பொம்மை.
• பாகம் இருந்து தூக்கம் மூலம் நினைவு.

வர்க்கம் போது ஆசிரியர் தொடர்ந்து தங்கள் குழந்தைகளை தொடர்பு வேண்டும், ஆனால் அவர்கள் தலையிடுவதில்லை. வகுப்புகள் தொடங்கிய பின்னர் 10 நிமிடங்கள் காத்திருந்து வரைபடங்கள் சோதனை, குழந்தைகள் கடந்து தொடங்கும். அவர்கள் வரைய என்று, அவர்களிடம் இருந்து அறிக. எங்களுக்கு எப்படி நல்ல படத்தில் ஒரு முறை அல்லது வேறு சித்தரிக்க மீது குறிப்புகள், ஆனால் எந்த விஷயத்தில், தூரிகை கைகளில் இருந்து அவர்களை எடுத்து கொள்ள கூடாது இது முந்தைய குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது ஊக்கம், நினைவில் கொள்வோம்.

முடிவுகளை

பாடங்கள் இதன் விளைவாக நீங்கள் மாணவர்களின் திறன்களை ஒரு முழுமையான படம் வேண்டும். நடுத்தர குழுவில் கணிதத்தில் இறுதி பாடம் அவர்கள் நீங்கள் preschooler வளர்ச்சி குறைகள் மற்றும் விட்டுவிடுதல் சரி செய்ய உதவ செய்வதற்கான நோட்புக், உங்கள் மாணவர்கள் பிரச்சினைகளை எழுத, பின்னர் பெற்றோருக்கு அவர்களை சொல்ல முடியும் போது ஒரு முறை இருக்க வேண்டும்.