கல்வி செயல்பாட்டில் பயிற்சி அமைப்பின் தற்போதைய மாதிரிகள்

கற்றல் மாதிரிகள் தன்மை மற்றும் வகைப்பாடு

மாடல் பயிற்சி அமைப்பு - andragogical மற்றும் வழிகாட்டி - பயிற்சி உடற்பயிற்சியின் போது ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர் அமைப்புகளின் ஒரு முறையான தொகுப்பு ஆகும், இரண்டு வகைகள் உள்ளன. கற்றல் அமைப்புக்கள் தற்போதைய மாதிரிகள் இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன:

முதல் அந்த மாதிரிகள் வழிகாட்டி வடிவமைப்பு அடிப்படையில் உள்ள பயிற்சி அளித்தல், கொண்டுள்ளது, இரண்டாவது நீதிபோதனைக் கற்றல் கருவிகள் சமீபத்திய சாத்தியக்கூறுகள் அடிப்படையாக கொண்டது. மனிதனுக்கு கல்வி சுழற்று, மனிதநேய கருத்துக்கள் மேல்முறையீடு கல்விச் செயல்பாட்டின் பல்வேறு மாதிரிகள் பயன்படுத்த உச்சபட்சமான ஆசிரியர்கள் வட்டி உள்ளது.

கற்பித்தல் அமைப்பின் நவீன மாதிரிகள் வெவ்வேறு வயது மற்றும் பல்வேறு சூழல்களில் மாணவர்கள் உட்பட கல்வி செயல்முறை உளவியல் ஒழுங்கான, பிரதிபலிக்கின்றன.

ஆசிரியர் பயிற்சிக்கான பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது முரண்பாடுகள் கற்றல் அமைப்பின் நவீன மாதிரி தீர்த்துவைக்கப்படுகிறது கல்வி பிரச்சனை உள்ளடக்கம் மற்றும் பாத்திரம் வகைப்பாடு:

மாணவர்களின் அறிவு மற்றும் புதிய தகவல் முரணாக இருப்பதன் காரணத்தினால்;

பல தேர்வு ஒற்றை அனுகூலமான தீர்க்க அல்லது சரியான வழிகளை;

நடைமுறை நிபந்தனைகளை புதுமை தங்கள் அறிவு மாணவர்கள் பயன்படுத்துவது ஆகும்;

பிரச்சனை மற்றும் தீர்க்க தத்துவார்த்த சாத்தியமான வழியில் இடையே முரண்பாடு அதன் சாத்தியமற்றதாக அல்லது இயலாததாக;

முடிவு கற்பிதமான நியாயத்தை பற்றாக்குறை நடைமுறையில் பெற்றது.

கற்றல் அமைப்புக்கள் தற்போதைய மாதிரிகள் வகைப்படுத்தலின்படி கல்விச் செயல்பாட்டின் வேறுபாடுகளில் ஆதாரங்கள் சாத்தியம் கணக்கு விஷயங்களாவன மாணவர்கள் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை, கல்விச் செயல்பாட்டின் ஓட்ட நிலைகள்; ஒரு பொது அமைப்பு, கல்வி பாரம்பரிய மாதிரியில் வளர்ச்சி கல்வி, நிகழ்வுகளிலிருந்து, neinstitutsionnoy பகுத்தறிவுவாதி ஒரு மாதிரியாக கல்வி மாதிரி.

மாதிரிகள் மற்றும் வரையறை கல்விக்குரிய சிறப்புப் தொழில்நுட்பங்கள் செயல்முறை

மாதிரிகள் மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டின் தொழில்நுட்பங்கள் மாறிக்கொண்டே, இன்று வளர்ச்சி கற்றல் செயல்பாட்டில் சிக்கல் பாரம்பரிய வகை தொடர்புடையதாக தற்போது பாரம்பரிய கற்றல் செயல்முறை ஒரு வழிகாட்டி அல்லது andragogical மாதிரியாக சாத்தியமானதே.

நாங்கள் மாதிரிகள் மற்றும் பற்றி நாம் பேசும்போது , கற்றல் தொழில்நுட்பத்தின் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் நடவடிக்கைகள் ஒரு முறையான தொகுப்பு அங்கு என்பதால். நீங்கள் பயிற்சி, கருவிகள், வளங்கள், முறைகள் மற்றும் படிவத்தின் உள்ளடக்கத்தைத் போன்ற கணக்குப் பல முக்கியமான கூறுகளைக் கொண்டதாக எடுக்க வேண்டும்.

அது சிஸ்ட்டத்தின் அதன் கூறுகள் மாற்றியிருக்கின்றது என்று அறியப்படுகிறது. இல் Sitemoobrazuyuschim காரணி வழிகாட்டி செயல்முறை அதன் இலக்குகளை உள்ளன. இந்த இலக்குகளை செயலாக்கத் தேவையான சாரமாக பொறுத்தது. புதிய அறிவு உருவாக்கம் நோக்கம், கல்விச் செயல்பாட்டின் செயல்முறை விளக்கமளிக்கும் இருந்தால் - எடுத்தக்காட்டுக்கானது மட்டுமே நோக்கங்களுக்காக, செயல்முறை அறிவு உள்ள தன்னிறைவு உருவாக்கம் அம்சங்களை கொண்டுள்ளது பிரச்சனை சார்ந்த கற்றல். இலக்கு தனிப்பட்ட மாணவர் தனிப்பட்ட குணங்கள் உருவாக்க வேண்டும் என்றால், இதுபோன்ற நிகழ்முறையில் பிரச்சனையின் ஒரு உண்மை, உண்மை ஒருமைப்பாடு வளரும் உள்ளது வளர்ச்சித் கல்வி.

அதன் தோற்றம் கல்வி செயல்பாட்டில் நான் பல நிலைகளில் அனுபவித்திருக்கிறேன். சித்தாந்தத்தை கற்பித்தல், மேலும் விளக்கமளிக்கும் மாதிரி இருந்து தொடங்கி - விளக்குவதற்கானதாக, மற்றும் ஒரு மாதிரி வகை வளரும் பிரச்சினை முடிவடைந்தது. மற்றும் கல்வி ஒருமைப்பாடு அதிக வருகிறது. அதன் செயல்பாடுகள் மற்றும் முக்கிய பிரச்சனை பகுதிகளில் சமர்ப்பிப்பு கல்வி செயல்முறை வளரும் பிரச்சினை முழுமையை அடிப்படை உணர்வு: தனிநபரின் களிப்போடு வளர்ச்சி, முழு மனிதன் மற்றும் வளர்ப்பு உருவாவது தடுக்கப்படுகிறது.

வழிகள், குழந்தை ஆதரவு முன்முயற்சி இலக்காக கல்வி செயல்முறை மாற்ற ஒத்துழைப்பு, தகவல் தொடர்பு திறன்களை கற்றல் அனுபவம், மாணவர் சுயாட்சி உருவாக்கம் மேம்படுத்தும்.