திட்டம்: சுய ஆய்வு கணித ஆசிரியர். குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை, ஒரு உதாரணம்

சமீபத்தில், பள்ளிகளாக உட்பட ரஷியன் கல்வி, ஒரு முக்கிய சீர்திருத்தம் உள்ளது. நவீன கல்வி மற்றும் பயிற்சி தொழில்நுட்பங்களின் பயன்பாடு ஒரு பாரிய மாற்றத்தை ஆப் நடைபெற்று வருகிறது. அவர்கள் கல்விச் செயல்பாட்டின் தரம் பங்களிக்க. கூடுதலாக, ஆசிரியர் தொழில் முன்னேற்றம் தொடர்பான வேலை திருத்தம் உள்ளது.

என்ன பள்ளி ஆசிரியர்கள் பயிற்சி நிலை தீர்மானிக்கிறது?

கற்று மற்றும் குழந்தைகள் கல்வி பொருட்டு, ஆசிரியர் கல்வி முறை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது அனைத்து கண்டுபிடிப்புகள் படைத்திருக்க வேண்டும். மேம்பட்ட பயிற்சி குறிப்பிட்ட பாடங்களை கற்பிக்கின்றனர் புதிய முறைகளைக் தொழில்முறை திறன், பரிச்சயம் மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் உள்ளது. முறைப்படியான தீம் ஆசிரியர் பணியாற்றி வருகிறான், அது நிச்சயமாக போது குழு வழங்கலாம்.

சுய என்ன?

புதிய மாநில கூட்டமைப்பின் கல்வி தரநிலைகளின் அடிப்படையில், ஒவ்வொரு ஆசிரியர் தொடர்ந்து தங்கள் வழிகாட்டி அறிவு மேம்படுத்த வேண்டிய கட்டாயம் உள்ளது. இதை செய்ய, அவர் ஒரு தனிப்பட்ட வளர்ச்சி பாதை, சில தனிப்பட்ட தேவை சுய கல்வி திட்டம். கணிதம் ஆசிரியர்கள் விதிவிலக்கல்ல. மேலும் அதனால் அவர்களின் கற்பித்தல் சான்றிதழ் பெறுவதற்கான கட்டாய ஏனெனில். சுய கல்வி ஆசிரியர் - குறிக்கோளுடன் கூடிய அறிவாற்றல் செயல்பாடு, இயக்கப்படும் ஆளுமை. அதன் நோக்கம் - கல்வி துறையில் அறிவு கையகப்படுத்தல் அழிக்க.

சுய ஆசிரியர் நிலைகள்

சுய GEF ஆசிரியர்கள் கவனம் தேவை என்று பல நிலைகளில் கொண்டுள்ளது:

1. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட திசை, முறைப்படியான தலைப்பு.
2. இலக்குகளையும் முறைப்படுத்தினார், நோக்கங்கள் அமைக்கிறது.
3. சுய கல்வி ஆதாரங்களை உருவாக்கி தேடுகிறது.
4. பயிற்சி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வடிவம்.
5. அது சுய கல்வி உருவாக்கப்படுகிறது.
6. தீர்மானிக்கப்பட்டது முடிவுகளை.
7. அறிக்கை விவரங்களைக் கொண்டிருக்கிறது ஆய்வு மற்றும் சுய கல்வியில் நடவடிக்கைகள் கணக்கிடுகிறது.
8. முடிவுகளை முறைப்படியான சங்கம் தெரிகிறதோ சக பெற்று உடன்

கணிதம் GEF திட்டத்தின் உங்கள் சொந்த சுய கல்வி ஆசிரியர் உருவாக்க, அதன் அனைத்து விவரங்களையும் ஒரு முழுமையான கண்ணோட்டம் வேண்டும் முக்கியம்.

சுய கல்வி திசையில் தீர்மானித்தல்

ஆசிரியர் அவருக்குக் குறிப்பிட்டுக் முழு நடவடிக்கையின்போது அவர் தனது படைப்பின், முக்கிய கற்பிக்கும் முறைகள், ஆசிரியப்பணி மற்றும் உளவியல் மாஸ்டர் வேண்டும். கணித ஆசிரியர், கலாச்சாரத்தின் ஒரு உயர் மட்ட சொந்தமாகப் பெற்றிருப்பதாகவும் கண்காணிப்பு அடிப்படைகள் தெரியும் அறிவு இருக்க கலைசார்ந்த நுட்பங்கள் பெற்றிருக்கவில்லை வேண்டும். விரும்பிய முடிவை அடைய பொருட்டு, அது சுய பின்வரும் பகுதிகளில் தேர்வு முடியும்:

• பொருள் வரையறுப்பு ஆய்வு கற்பித்தார்.
• பெற்றோர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு தொடர்பான வழிகாட்டி அல்லது உளவியல் ஆராய்ச்சி.
• தொடர்பு கலைகளில் ஆசிரியர் கல்வி.
• கல்வி தொழில்நுட்பங்கள், தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் முறைகள் ஆய்வு.
• ஆசிரியர்களும் அகால எரித்தல் தடுப்பு.

சுய வளர்ச்சி தலைப்புகளைத் தேடு

திட்டம் "சுய கல்வி கணித ஆசிரியர்" ஒரு குறிப்பிட்ட தீம் வேண்டும். விருப்பங்களை நிறைய உள்ளன. ஒவ்வொரு ஆசிரியர் முழு கற்பிக்கும் ஊழியர்கள் அவருக்குக் குறிப்பிட்டுக், அத்துடன் தனிநபரின் தனிப்பட்ட நலன்களுக்கு ஒத்துள்ளது இது சுய கல்வி, திசையை தேர்வு வாய்ப்பு உள்ளது. முன் நிபந்தனை கல்விச் செயல்பாட்டின் முன்னேற்றம், பயிற்சி திறன் ஆகியவற்றை மையமாகக் கொண்டு. கணிதத்தின் ஆசிரியர்கள் சுய ஆய்வு தலைப்புகளில் ஒரு அறிகுறியாக பட்டியலில் வெளியிட்டிருக்கிறார்கள் உதவவும்:

• திட்ட சார்ந்த கற்றல் கணிதம்.
• தொடக்க பள்ளியில் பொருள் முறைகள் ஊடாடும் ஆய்வு.
• மேல்நிலைப் பள்ளி ஐசிடி.
• வளர்ச்சி விமர்சனப் பார்வை மூலம் ஒரு வாய்வழி கணக்கு.
• போர்ட்ஃபோலியோ கணித ஆசிரியர்.
• ஓ.சி. உள்ள Propaedeutics.
• ஒருங்கிணைந்த பாடம்.
• மாறுபடுத்தப்பட்ட அறிவுறுத்தல்.
• வகுப்பறையில் கணிதம் கற்பிக்கும் முறைகள் மேம்படுத்துதல்.
• அடையாள மற்றும் தனித்திறம் மாணவர்கள் வளர்ச்சி.
• கணிதத்தின் மாணவர்களின் அறிவு சோதிப்பதற்காக தேர்வுகளில் அபிவிருத்தி.
• விளையாட்டு வகுப்பறையில் தொழில்நுட்பம்.
• வழிகள் கணிதத்தில் வீட்டுப்பாடங்களில் சுமை மாணவர்கள் கடக்க.

குறிக்கோள்கள் மற்றும் சுய நோக்கங்கள் ஃபார்முலேஷன்

சுய நோக்கம் தனது சொந்த புலமை, பொது மற்றும் சட்ட கலாச்சாரம் உயர்த்தும் காணலாம். ஆராய புதிய முறைகள், படிவங்கள், பயிற்சி முறைகள் செயல்படுத்த - ஆசிரியர் ஒரு கோல் அமைக்க முடியும். வகை (முதல் அல்லது அதிக) விண்ணப்பிக்கும் முற்படுதேவையாக - GEF மணிக்கு கணிதத்தின் சுய ஆசிரியர் திட்டமிடுகின்றனர். ஒலி நோக்கம் கினார் வேண்டும். அது ஆசிரியர் பணி பண்புகள் பிரதிபலிக்கும் வேண்டிய கட்டாயம் உள்ளது. இந்த இலக்கை அடைய படிகள் அந்த பணிகளை, திட்டம் கொண்டிருக்கிறது. கணிதம் சுய ஆசிரியர் மற்ற துறைகளில் ஆசிரியர்கள் நடவடிக்கை ஒத்ததாக இருக்கிறது. அது முன்னெடுக்க வேண்டும்.

கற்பித்தல் கணிதத்தில் தகவல் மற்றும் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பெரும்பாலும் சுய இயக்குனராக பணியாற்றினார். இந்த வழக்கில், அவருக்கு ஒரு விரிவான திட்டத்தின் ஒரு கட்டாய கூறு. படிக்க மற்றும் பொருள் தகவல் தொடர்பாடல் தொழில்நுட்பத்தின் அமலாக்கத்திற்கோ: இந்த பகுதியில் கணிதம் சுய ஆசிரியர் பின்வரும் நோக்கம் உள்ளது. இந்த சூழ்நிலையில் ஆசிரியர் முன் வைத்து பணிகளை யாவை? முதல் படி, பொருள் பொருள்கள் கண்டுபிடிக்க அனுபவம் சக பாடங்கள் வருகை, கருத்தரங்குகள் மற்றும் மாநாடுகள் ஒரு பங்கு ஆக தகுதிகள் மேம்படுத்த படிப்புகள் எடுக்க வேண்டும். பிறகு நீங்கள் வகுப்புகள் உங்கள் சொந்த உருவாக்கிக் கொள்கின்றனர் தொடங்கும், எந்தெந்த முக்கிய உறுப்பு துல்லியமாக ஐசிடி இருக்கும். அது அவர்களின் வளர்ச்சி சோதிக்க, மற்றும் சக பணியாளர்களுக்கு முடிவுகளை மிகுந்த முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகக் உள்ளது.

தகவல் மூலங்கள் தேடுதல்

ஆசிரியர் தங்கள் சொந்த அறிவைப் பெற வேண்டும் என்பதால், இதனால் தகவல்கள் வருகிறது ஆதாரங்களின் உதவ முடியும்:

1. இதழ்கள்.
2. டெலிவிஷன்.
3. அறிவியல் மற்றும் முறைப்படியான இலக்கியம்.
4. மாஸ்டர் வகுப்புகள்.
5. மாநாடுகள் மற்றும் கருத்தரங்குகள்.
6. மற்ற ஆசிரியர்கள் பாடங்கள்.
7. கண்காட்சிகள்.

சுய கல்வி வடிவங்களின் தேர்வு

குழு மற்றும் தனி நபர்: இரண்டு பகுதிகளாக சுய பிரிவின் வடிவங்கள் உள்ளன. பிந்தைய வடிவத்தில் ஆசிரியர் தன்னை துவக்கி கருதப்படுகிறது. மற்றும் முறைப்படியான சங்கத்தின் தலைவர் தூண்டுகிறது அல்லது செயல்முறையை தொடங்க முடியும். குழு வடிவம் வேலை நேரத்தின் போது முறைப்படியான சங்கம், வலுவூட்டுவது படிப்புகள் உள்ளது. இந்த வழக்கில், முழு குழு ஒரு பொதுவான திட்டத்தை உருவாக்க. சுய கல்வி கணித ஆசிரியர் ஒரு தொடர் செயல்பாடு ஆகும். அதே நேரத்தில் ஆசிரியர் தேர்வு தீம் மாற்ற உரிமை உண்டு.

சுய ஒரு திட்டத்தை வரைந்து

எப்படி கணிதத்தின் சுய ஆசிரியர் செய்கிறது? தலைப்புகள் திட்டம், ஆசிரியர் தேர்ந்தெடுகின்றது, பள்ளி குழு அல்லது முறைகளில் பொருள் மிசூரி ஆல் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ஒவ்வொரு பள்ளியும் தனது தேவைகளை உருவாக்கப்பட்டது. ஆனால் பொதுவான வழிமுறைகள் உள்ளன. தனிப்பட்ட திட்டத்தின் பெயர், நோக்கம், நோக்கங்கள், எதிர்பார்த்த முடிவுகளை, செயல்கள், ஒவ்வொரு கட்டத்திலும், வேலை, சக முன் அறிக்கை வடிவம் விளைவாக குறிப்பிடும் ஒரு வழியை க்கான இடைக்கால தேதிகள் ஒரு படிமுறை கொண்டிருக்கிறது.

அம்சங்கள் சுய ஆசிரியர்

, ஆசிரியப்பணி, பயிற்சிகள், கருத்தரங்குகள் மற்றும் பொருள் கண்காட்சிகள் கலந்து கால வலுவூட்டுவது படிப்புகள் மேற்கொள்ள நவீன நுட்பங்கள் படிக்கும் மேம்படுத்த, அதன் கல்வி முறையாக குறிப்பிட்ட தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் தெரிகிறது கல்வி வெளியீடுகள் படிக்க உள்ள ஆசிரியர், உளவியல் பொருட்கள் ஆராய்கிறது, திறந்த பாடங்கள் நடத்துகிறது பயிலக வட்டம் சாராத ஏற்பாடு நடவடிக்கைகள், சகாக்களுடன் தொடர்பு.

எப்படி சுய கல்வி விளைவாக தீர்மானிக்க?

சில இறுதிப் பொருளை எந்தச் செயல்பாட்டிலும் உருவாக்கப்பட வேண்டும். ஒரு தனிப்பட்ட நிலை கணித ஆசிரியர் மீது இதனுடன் தொடர்புடையதாக ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்தில் ஒரு ஆசிரியர் எட்டிய முடிவுகளை பட்டியலில் சுட்டிக்காட்டவேண்டும். ஒரு தனி படியில் சுய கல்வி ஆசிரியர் இறுதி தயாரிப்பு வழங்கப்படுகிறது சக, அறிக்கைகள், ஸ்கிரிப்டுகள் திறந்த பாடங்கள் முன் நன்மைகள், சோதனைகள், கற்பித்தல் பொருட்கள், விளக்கக்காட்சிகள் இருக்கலாம்.

சுய கல்வி செயல்முறை மதிப்பீடு

மீது அறிக்கையின் பொதுவான வடிவமானது சுய கல்வி தலைப்பில் அறிக்கைகள், வெளியீடுகள், பாதுகாப்பு சக முன் வேலைகளை முடித்தனர் வழங்கல் அடையாளம் கண்டு கொள்ள முடியும். சராசரி இல், சுய கல்வி கருப்பொருளின் மீது பணி ஒரு கணித ஆசிரியர் 2-4 ஆண்டுகள் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பின்னர், மேலும் புதிய ஆய்வுகளை வரி தேர்வு.

சுய கல்வி உதாரணமாக தொலைநோக்குத் திட்டம்

இங்கு முதல் தகுதி வகை சுய திட்டம் கணித ஆசிரியர் ஒரு உதாரணம் ஆகும். அவரது தலைப்பை :. "வகுப்பறையில் துறையின் ஐசிடி பயன்படுத்துவதன் மூலம் மாணவர்கள் திறமைகளின் உருவாக்கம்" இலக்கு - தனிப்பட்ட விசேட திறமைகளை அடிப்படையாக தனிப்பட்ட மாணவர் நிறைவேற்றப்படுதல் GEF உள்ள சூழ்நிலையை உருவாக்குவதே அறிவார்ந்த திறன், சுதந்திரம் மற்றும் செயல்பாடு வெளிப்படுத்த திறன். இந்த வழக்கில் பெற்று முடிவுகளை தரப்படுத்தல் உட்பட்டவை.

இந்த வழக்கில், ஆசிரியர் ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கல் ஏற்படுகிறது. அவர் வேண்டிய கடமை உள்ளது:

• கட்டுப்பாடுகள், சுய தலைப்பில் முறைப்படியான இலக்கியம் படிக்க.
• GEF கீழ் நவீன தொழில்நுட்பங்கள் புதுமையான பயன்படுத்த வழங்கவும்.
• ஆராயுங்கள் கற்பிக்கும் முறைகள் கணிதம்.
• தகவல் தொழில்நுட்பம், தருக்க சிந்தனை மாணவர்கள் வட்டி அதிகரிக்க.
• முடிவுகளை, அறிவாற்றல் நலன்கள் மற்றும் மாணவர்கள் படைப்பு உள்நோக்கம் அறுதியிட.
• தங்கள் தார்மீக, அறிவார்ந்த மற்றும் ஆன்மீக வளர்ச்சி கணிதம் கற்பிக்கும் போது மாணவர்களின் செயல்பாடு முழுமையான மேம்பாட்டுக்கு நிலைமைகள் உருவாக்கவும்.

பின்வருமாறு சுய எதிர்பார்க்கப்பட்ட முடிவுகளை இருக்கலாம்:

1. GEF செயல்படுத்த தயார்.
2. கற்பித்தல் பொருட்கள் அபிவிருத்தி, அதற்கான கல்வி தொழில்நுட்பம் செயல்படுத்த உறுதி.

மேலும் தகவல் அது ஆசிரியர் செய்யும் என்ன அவர் அதே நேரத்தில் பெற விரும்புகிறது முடிவு என்று கிடைக்கிறது. நீண்ட கால திட்டம் கல்வி ஆண்டு வரை வரையப்பட்ட. ஆசிரியர் சுய கல்வி ஒவ்வொரு கட்டத்திலும், அத்துடன் செய்யப்படும் பணிகளின் அறிக்கை வடிவில் மீது நடவடிக்கை அதன் காலத்தில் சுட்டிக் காட்டுகிறார்.

முடிவுக்கு

புதிய மத்திய தர தேவையான நவீன பள்ளியில் கற்பிக்க பொருட்டு, அது தொடர்ந்து சுய கல்வி, வளர்ச்சி ஈடுபட்டு இருக்கலாம் என முக்கியம். பள்ளி ஆசிரியர்கள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது வேலை தேவைகள், கட்டாயமாகிறது மேம்பட்ட பயிற்சி புள்ளிகள் வரை ஏன் இது, சுய கல்வி வேலை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.