புதுமையான வழிகாட்டி தொழில்நுட்பங்கள் - வெற்றிகரமான பயிற்சி முக்கிய உள்ளது?

நடைமுறையில், ஒரு பன்முக நவீன பள்ளிகள் மற்றும் பிற கல்வி நிறுவனங்கள் அடிக்கடி அவர்கள் தீவிரமாக நீங்கள் அல்லது உங்கள் குழந்தை திறன்கள் மற்றும் வட்டி அறிவு வளர்ச்சியில் ஒரு புத்திசாலித்தனமான வெற்றி அடைய வேண்டும் என்று புதிய வழிகாட்டி தொழில்நுட்பங்களை பயன்படுத்தி என்று யோசனை தோன்றுகிறது. இத்தகைய அறிக்கைகள் முன்பை விட இன்று பிரபலமாக உள்ளன. அவர்கள் ஒரு அளவுகோல் மற்றும் விளம்பர அறிகுறிகள் போதுமான வாக்குறுதி தங்கள் படைப்பாளிகள் திரும்பினர்.

புதுமையான கல்வி தொழில்நுட்பம் - கணனிமயமாக்கம் மட்டுமே ஒரு நிகழ்முறை அல்ல

இருப்பினும், இதுபோன்ற சூத்திரங்கள் அடிக்கடி செய்துகொண்டு மட்டுமே நவீன தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புகளை பயன்படுத்தி பள்ளி அதேபோன்ற நடவடிக்கைகளை குறைக்கும் சிகிச்சை அளிக்கப்படுகிறது. நிச்சயமாக, பல்வேறு சோதனைத் திட்டங்களை மற்றும் PowerPoint விளக்கக்காட்சிகள் இந்த வயதில் மிகவும் பயனுள்ள, முக்கியமானதாகவும் உள்ளன. மன திறன்களை மற்றும் மாணவர்களின் நடைமுறை திறன்களை வளர்ச்சி அதிகரிக்கும் இலக்காக முறைகள் கொண்டிருக்கும் படைப்பாக்க மென்பொருள், ஒரு தொகுப்பு, எல்லாவற்றுக்கும் மேலாக, - எனினும், அது புதுமையான பாடம் தொழில்நுட்பங்கள் என்று கணக்கில் எடுத்து முக்கியம். இந்த உத்திகள் ஒரு எளிய உதாரணம் பாலர் வயது குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகள் தயார் விளையாட்டு பயிற்சி கூறுகள் பல்வேறு விளைவிக்கலாம் என ஆரம்ப பள்ளி வயது. இத்தகைய கல்வி கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள் நோக்கத்தின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டது அற்புதமான செயல்முறை, ஒரு நல்ல நினைவாற்றலுக்கு பங்களிக்கும் அத்துடன் வகுப்புகளுக்கு குழந்தைகள் வேட்டையாட வலிமைகளையும் என்று. மற்றொரு உதாரணமாக: பல்வேறு மொழிப் பள்ளிகள் பல சுவரொட்டிகள், நீங்கள் ஒரு முழக்கம் கண்டுபிடிக்க உறுதி என்று தங்கள் நுட்பம் ஆகும் அதை நீங்கள் பல அன்றாட சூழ்நிலைகளில், நிலையான உரையாடல் பயிற்சி மற்றும் உருவகப்படுத்துதல் வழியான மொழி அறிய மிகவும் எளிதாக உதவும்.

கல்வி கருத்துக்கள் வரலாறு

வழி மூலம், இந்த புதுமையான வழிகாட்டி தொழில்நுட்பங்கள் - இது கடந்த 10-15 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு புதுமையாக உள்ளது, அடிக்கடி நம் சக தெரிகிறது. அவர்கள் குவிக்கப்பட்ட அனுபவம் ஒழுங்குபடுத்து முதல் கல்வி கருத்துக்கள் மற்றும் முயற்சிகள் தொடங்கும் காலம் இருந்து உள்ளன. உதாரணமாக, பல ஆசிரியர்கள் சோவியத் வரலாற்று தங்கள் எதிர்ப்பை மதிநுட்பம் வரலாற்றில் தாங்கிக்கொள்ள முடியாது என்று யோசனை தெரிவித்துள்ளனர் subjunctive மனநிலை தோல்வி நிகழ்வுகள் பற்றி பேச பயன் இல்லை மற்றும் கூறப்படும். மாறாக, அவர்கள் மாணவர்கள் மாயையால் யோசிக்க தள்ளியிருக்கும் போன்ற ஒரு விருது பள்ளிப்படிப்பை செயல்முறை, மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்றும் வாதிட்டார். மேலும், மேலும் முக்கியமாக, ஆசிரியர் சம நிலைமைகளில் மாணவர்களுடன் வைக்க - (அக்டோபர் புரட்சி இல்லையென்றால் ரஷ்யா என்ன நடக்கும் என்று உதாரணமாக) முதலாவதும் தொடக்கத்தில் ஒரே இலக்காக போயிருக்க மாட்டார்கள் எனவே இந்த கேள்விகளுக்கு சரியான பதில்களை தெரியும் மாட்டாது சரியான பதில்களை அறுவடை செய்யப்படுகிறது. இந்த விவகாரங்களின் நிலை தூண்டுகிறது என்று தர்க்கம் வளர்ச்சிக்கு மற்றும் விமர்சன சிந்தனை பல காரணங்கள் முன்னிபந்தனையும், விளைவுகள் மீது எழுதப்பட்ட கட்டுரைகள் எளிய நினைவாற்றலுக்குப் எண்ணிக்கையை விட. ஒரு நவீன கற்றல் செயல்பாட்டில் அத்தகைய தொழில்நுட்பங்கள் அறியப்பட்டது "சிக்கலானதாக இருக்கலாம்."

கல்வி சிந்தனைகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவதை

எனினும், எப்படி அந்த புதுமையான வழிகாட்டி தொழில்நுட்பங்கள் புரிந்து அதே நேரத்தில் முக்கியம் - இந்த அவசியம் முற்றிலும் பாரம்பரிய கல்வி பதிலாக, பரந்த மக்களின் மீது நடத்தப்பட்ட வேண்டும் என்று ஒன்றல்ல. உள்ளூர் செயல்படுத்த மற்றும் அதன் மேம்பாட்டாளர் நேரடி கட்டுப்பாட்டின் கீழ், அவர்கள் ஒரு புத்திசாலித்தனமான வெற்றி கொடுக்கும், ஆனால் அது அதிகமாக இனப்பெருக்கம், அவர்கள் தங்கள் சொந்த சக்தியை இழக்கின்றன - அது கணக்கில் தங்கள் புள்ளி திசை எடுக்க அவசியம்.