"வசந்தம்" மீது மூத்த குழுவில் மாடலிங். சிற்பங்களை அமைக்க

மாடலிங் - குழந்தையின் படைப்பு செயல்பாடு முதல் மற்றும் மிக முக்கியமான வகைகளில் ஒன்றாகும். தன்னுடைய குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளி இளைய குழுவில் ஏற்கனவே அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. பாலர் மாடலிங் ஒரு தனி பெரிய அடுக்கு நிரப்பியுள்ளது. அது மட்டும் அல்ல.

"ஹாண்ட் - அது மனித மூளை வெளியே வெளியிடப்பட்டது"

கிட்டத்தட்ட அனைத்து குழந்தைகள் சிற்பங்கள் விரும்புகிறேன். குழந்தையின் செயல்பாட்டில் மட்டுமே விளைவாக பார்க்கிறார், ஆனால், அது தொட மாற்ற ஏதாவது சேர்க்க முடியும். இங்கே முக்கிய கருவியாக - ஒரு கைகளில் பதிலாக ஒரு தூரிகை, ஒரு பென்சில் அல்லது கத்தரிக்கோல். ஒரு குழந்தையின் ஒரு அடுக்கு உங்களை சந்திக்க உடன், ஆனால் சிறிது காலத்திற்கு பின்னர், ஆனால் முதலில் அது கைகள் குழந்தைகள் மாடலிங் களிமண் கட்டுவதற்கான இடத்தை ஒரு முக்கியமான அம்சமாகும்.

எனவே, குழந்தை அவர் களிமண், களிமண், உப்பு மாவை இருந்து உருவாக்க வாய்ப்பு வழங்கப்படும் பிறகு தங்கள் சொந்த கைகளில் நிறைய நல்ல சொந்தமாக தொடங்குகிறது.

பின்னர் குழந்தை ஒன்று களிமண் க்யூப்ஸ் படங்களை எண்ணற்ற கண்டுபிடித்தல் முடியும் என்பதை உணர்கிறார். அது இன்னும் திறமைகள், இனி தாய் அல்லது பராமரிப்பாளர் நிகழ்ச்சி கைப்பற்றி என்று அச்சு சொல்ல. இப்போது குழந்தை - உருவாக்கியவர், அது உண்மையில் அவர்களின் கனவுகள் மற்றும் கருத்துக்கள் உணர்வது, உருமாதிரிக்கான எளிதான தொகுப்பு போதுமானது.

ஏன் குழந்தைகள் சிற்பங்கள்?

புதிய வேலை குழந்தை உருவாக்கும் நிகழ்முறையில் படத்தை பயன்படுத்தப்படும் உருவாக்கி களிமண் புதிய மற்றும் மூல நூல்கள் உருவாக ஆரம்பிக்கிறது செய்து. அதே நேரத்தில் தீவிரமாக கலை சுவையை உருவாக்குவதை, அது ஆர்வலராகவும் வேலை செய்ய தொடங்குகிறது, கற்பனை மற்றும் கற்பனை விருப்பத்திற்கு கொடுக்கப்பட்ட மற்றும், எனவே, ஒரு செயலில் வளர்ச்சி உள்ளது வெளி சார்ந்த சிந்தனை.

அது கைகளை நன்றாக மோட்டார் திறன்கள் அபிவிருத்தி மூலம் பேச்சு வளர்ச்சி என்று எந்த ரகசியம். எனவே குழந்தைகளுக்கு மாடலிங் - அது ஒரு கண்கவர் நிகழ்முறை அல்ல, ஆனால் மசாஜ், விரல்கள் வளர்ச்சி கையில். அனைத்து இந்த குழந்தை பின்னர் எப்படி பேசுவேன் ஒரு நேர்மறையான விளைவை.

மாடலிங் செயல்பாட்டில் உருவாகிறது என்று எல்லாம், குழந்தை ஒரு களிப்போடு, படைப்பு நபர் வளர்வதற்காக உதவும்.

மழலையர் பள்ளி பழைய குழுவில் மாடலிங்

மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள் பழைய குழு ஏற்கனவே களிமண் பணிபுரியும் சில அனுபவம். அவர்கள் ஏற்கனவே பொருட்கள் மிகவும் வேறுபட்ட மற்றும் முந்தைய ஆண்டில் இருந்ததை விடவும் அதிநவீன உருவாக்குகிறீர்கள். தசைகள் தூரிகைகள் முதிர்ச்சியடைந்த, எனவே ஒரு துல்லியமான விவரங்கள் உருவாக்க புதிய வாய்ப்புக்கள் உள்ளன.

குழந்தையின் ஆன்மாவின் இன்னும் நிற்க முடியாது. குழந்தைகள் கவனத்தை மேலும் நிலையான ஆகிறது, அவர்கள் மிகவும் விடாமுயற்சி மாறிவிட்டன. இப்போது குழந்தை ஏற்கனவே என் தலையில் படத்தை மீண்டும் இயக்க முடியும், அதன் பிறகு அது sculpt.

நாங்கள் மூத்த குழந்தைகள் மற்றும் நடுத்தர குழுவின் நடுப்புள்ளியுடன் ஒப்பிடும் என்றால், ஆறு ஆண்டுகள் கழித்து குழந்தை ஏற்கனவே எனினும், மாறும் பொருட்களை மாதிரியாக்கம் செய்ய முடியும், இது முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்பு பிறகு ஏற்கனவே நடவடிக்கை கொண்டு வருகிறது. உதாரணமாக, பூனை பார்வையிழக்கின்றனர் நோக்கம். குழந்தை பூனை பாணி, ஆனால் பூனை கால்களை மோசமாக வைக்கப்படும். இங்கே குழந்தை பூனை இயங்கும் என்று கருதப்படுகிறது முடியும். பின்னர் அவர் இன்னும் தன் கால்களுக்கு வைக்கும். மற்றும் ஆசிரியர் ஒரு பூனை எது கேட்டால், அது உள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, கூறுகிறார்: "அவர் ஒரு நாய் விலகி ஓடிக் கொண்டிருக்கிறது."

மூத்த குழுவின் திட்டம்

இந்த ஆண்டு முன்னதாக, பழைய குழுவில் குழந்தைகள் அவர்கள் தெரிந்திருந்தால் என்று மிகவும் எளிய விஷயங்களை சிற்பங்கள் கற்றுக்கொள்ள. இந்த பயாஸில் தனித்தனி பகுதிகள் நீட்சி மூலம் மொத்த எடை பொருட்கள் உருவாக்க வேண்டும். இந்த கட்டத்தில், வார்ப்பட பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள்.

பின்னர், இரண்டு தனித்தனிப் பிரிவுகளாக மாடலிங் பயிற்சி. காக்ஸ், பொம்மைகள், விசில்கள் - ஒரு ஒற்றை துண்டு இருந்து வழக்கமாக தேசிய பொம்மைகள் எடுத்து அடிப்படையாக இருக்கிறது.

மேலும், பாகங்கள் உறவினர் அளவில் ஒரு சார்பு செய்யும் பராமரிப்பாளர், பொருள் மிகவும் துல்லியமான ஒலிபரப்பு வலுப்படுத்தும் மூட்டுகளில் வழுவழுப்பான மூலமாக இடை பகுதிகளில் பண்புகளை. இங்கே குழந்தை ஒரு பரந்த அடிப்படையில் செங்குத்தாக எண்ணிக்கை அமைக்க தெரிந்துகொள்கிறார்.

பின்னர் அவரது காலில் படி ஆணை சிற்பங்களை புள்ளிவிவரங்கள் தொடர்ந்து. அது குளிர்காலத்தில் பருவத்தில் விழும் என்பதால், குழந்தைகள் வழக்கமாக ஃபேஷன் ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் குளிர்காலத்தில் ஆடைகள் வழங்குகின்றன, ஆனால் இதர திரிகள் இருக்கலாம்.

அடுத்த கட்ட - விலங்குகள் படத்தை, வழக்கமாக ஒன்று துண்டு உள்ள. பின்னர் புள்ளிவிவரங்கள் தனித்த கூறுகளைக் பிற்சேர்ப்புகளான.

இது ஒரு மோல்டிங் உணவுகள் சார்ந்த கைவினைப் வழங்குகிறது.

மேலும், திட்டம் உலகத்தைப் பற்றி குழந்தைகள் அறிவு விரிவாக்கத்தின் அடிப்படையில் அமைந்த வேலை ஈடுபடுத்துகிறது. இதனால், இது இருக்கலாம் மூத்த குழுவில் வார்ப்பட குழந்தைகள் தேவதை கதைகளில் இருந்தும் இயக்கத்தில் விலங்குகள் புள்ளிவிவரங்கள், காட்சிகளை உருவாக்க முயற்சி போது "வசந்தத்தின்" கருப்பொருளை.

சிற்பங்களை பாடங்கள் மீது கோடை திரும்பச் செய்யப்பட்டது வருடத்திற்கு மூடப்பட்டிருக்கும் பாதுகாத்து வந்தார். ஒரு வர்க்கம் ஒரு கல்வியாளர் தாக்கல், தங்கள் குழந்தைகள் ஒரு திட்டத்தை இடத்தில் எடுக்க முடியும் ஏற்கனவே உள்ளது. குழந்தைகள் கவனிப்பு, அல்லது முன்மொழியப்பட்ட கல்வியாளர் இயல்பு அடிப்படையில் வடிவமைக்கும்.

வசந்த தீம்

வசந்த காலத்தில் பள்ளி ஆண்டின் மூன்றாவது காலாண்டில். இங்கே, ஆசிரியர் குழந்தைகள் சிற்பங்களை க்கான தலைப்புகளில் பல்வேறு வழங்க முடியும்.

எடுத்துக்காட்டாக, குறிப்பிடத்தக்க நாட்கள் மட்டும் தான் பொருந்தும்:

• கேக்கை (அடைத்த குளிர்காலத்தில் மோல்டிங், அப்பத்தை பாத்திரங்கள் உற்பத்தி, தங்களை crepes).
• 8 மார்ச் (நிறம் மோல்டிங்).
• Cosmonautics நாள் (விண்வெளியில் இருக்கின்ற மாடலிங்).
• ஈஸ்டர் (முட்டை மற்றும் கேக்குகள், கோழிகள் மற்றும் குஞ்சுகள் மாடலிங்).
• வெற்றி நாள் (இராணுவ தலைப்பிலான கைவினை).

இந்த நேரத்தில் வகுப்பறையில் நீங்கள் மலர்கள், பூச்சிகள் மற்றும் விலங்குகள் சிற்பங்கள் கற்றுக் கொள்ளலாம்.

பணிகள் வசந்த பயிற்சி

பாடங்கள் தயாரிப்பில் ஆசிரியர் அது முடிவு செய்ய உள்ளது பணிகள் பல உள்ளன. எந்த பொழுதுபோக்காக, "வசந்தம்" கருப்பொருளின் மீது மூத்த குழுவில் மாடலிங் மூன்று முக்கிய நோக்கங்கள் கூறுகிறார்:

1. கல்வி இலக்குகளை.
   ஆண்டு இந்த நேரம் பற்றி குழந்தைகள் அடிப்படை அறிவு இல்லை நிலையானதுமல்ல, வசந்த போன்ற, வசந்த அறிவு, இடம்பெயர்ந்து மற்றும் பனிக்காலங்களில் பறவைகள் அறிவு, இந்த கேள்விக்கு ஒரு முழுமையான பதில் கொடுக்க திறன் உருவாக்கப்பட்டது எடுக்கும்.
2. வளர்ச்சி பணிகளை.
   தொடர்ந்து செல்லும் மேம்பாடு-அசை ஒலி பகுப்பாய்வு, பேச்சு கால பகுதிகளில் வளர்ச்சி ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துழைப்பு, கை மோட்டார் வளர்ச்சி, தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறன் வளர்ச்சி. மேலும் தருக்க சிந்தனை, ஆய்வு மற்றும் ஒப்பிட்டு திறன் உருவாகிறது. கவனம், நினைவகம், கற்பனை உருவாகிறது.
3. கல்வி பிரச்சினைகள்.
   தீம் மீது மூத்த குழுவில் மாடலிங் "வசந்த" ச் மற்றும் சிறந்த புதிர்கள், கூற்றுகள், பழமொழிகள், zaklichek வேலையின் செயல்திறனில் துல்லியம் கல்வி அடிப்படையில் இது உலகின் அழகு புரிந்துகொள்ளும் திறனை வளர்த்துக்கொள்ள உதவுகிறது. இது சிறிது சிறிதாக, தேசிய நாட்டுப்புறக் குழந்தைகள் அறிமுகப்படுத்துகிறது. மேலும் மற்ற குழந்தைகள் பதில்களை கேட்க திறன் கொண்டுவந்தார்கள்.

பயிற்சி மூலப்பொருள்கள்

உடற்பயிற்சி பொருட்டு சுவாரஸ்யமான இருந்தது, விதமான பொருட்கள் பயன்படுத்தப்படலாம் செறிவுள்ளவை.

1. வசந்த கருப்பொருளின் மீது காட்சி பொருட்கள் பல்வேறு. இந்த Savrasov, "வசந்தத்தின் ஒரு மூச்சு" Kryzhitsky, "வசந்த இயற்கை" Bergholz "ஆதிகால வசந்தம்" Endogurova, "வசந்தம்" Bryullov "Rooks வந்துள்ளோம்.கண்ணே" இத்தகைய "பிக் நீர்" Levitan, புகழ்பெற்ற கலைஞர்களின் ஓவியங்கள் உருவாக்கங்கள், இருக்கலாம். மேலும், அது சித்தரிக்கும் கருப்பொருளாக அட்டைகள் தொகுப்பாக மட்டும் இருக்கலாம் வசந்த அறிகுறிகள்.
2. பொத்தான்கள், அலங்கார கற்கள், மணிகள், கிளைகள், சரங்களை: பல்வேறு அலங்கார பொருட்களை புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் பொருட்களை அலங்கரிக்க வேண்டும்.
3. இசைக்கருவிகள் அழகுக்காக இல்லை. அத்தகைய பி முதலாம் Chaykovskogo குழந்தைகள் ஆல்பம் "Snowdrop" "நான்கு பருவங்கள்" மற்றும் பிற படைப்புகள் (இசட் Lozinskaya மூலம் "Vesnyanka" இசை மற்றும் பாடல்) போன்ற பாரம்பரியமிக்க, அங்கு பயன்படுத்த முடியும்.
4. மாடலிங் களிமண் மற்றும் ஸ்டாக்: நீங்கள் மாடலிங் ஒரு நிலையான அமைப்பு வேண்டும்.

ஆசிரியர் தீர்மானத்தின்படி பொருள் வர்க்கம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன மற்ற உபகரணங்கள்.

செயல்பாட்டை மாற்றுதல்

Preschoolers மாடலிங் போன்ற இன்னும் வேடிக்கை, ஒரு தனித்த செயற்பாடாக ஈடுபட நீண்ட நேரம் இருக்க முடியாது. எனவே, அவர்கள் fizminutki, விரல் விளையாட்டுகள் மற்றும் கைப்பிடிகள் க்கான பயிற்சிகள் பல்வேறு வழங்க வேண்டும்.

தீம் "வசந்தம்" மீது மூத்த குழு மாடலிங் பின்வரும் செயலில் விளையாட்டுகள் சேர்ந்து இருக்கலாம்:

1. Fizminutka "மழை."

நேரம் கைவிட (கால் விரல் குதிக்க, பெல்ட் மீது கைப்பிடி)

இரண்டு ஒரு துளி (குதிக்கும்)

மிகவும் மெதுவாக முதலில். (2 முறை செல்லவும்)

பின்னர், பின்னர், பின்னர், (4 முறை குதிக்க)

அனைத்து ரன், ரன், ரன். (கி.பி இயக்கவும்)

நாம் அவர்களின் குடைகள் (கையில் விவாகரத்து பேனாக்கள்) திறக்கப்பட்ட

மழை நானே மறைத்து (ஒரு குடை போன்ற அவரது தலைக்கு மேல் கைப்பிடி வைத்து).

2. Fizminutka "Ladybugs".

நாம் லேடி (குதிக்கும்)

விரைவான மற்றும் சுறுசுறுப்பான! (ஒரு இடத்தில் இயக்கவும்)

புல் செழிப்பான, நாம் அலச (காட்டாது பாசாங்கு)

பின்னர் ஒரு நடைக்கு காடுகளின் போக வைக்கிறது. (ஒரு வட்டத்தில் ஒன்றன் பின் ஒன்று செல்க)

காட்டில் அவுரிநெல்லிகள் இல் (இழுத்து)

மற்றும் காளான்கள் ... (காளான்கள் பறித்தல், அமர்ந்து)

நடைபயிற்சி இருந்து சோர்வாக கால்கள்! (முடியவில்லையா)

மற்றும் சாப்பிட நீண்ட காலமாக நாம் விரும்புகிறோமோ ... (பேட் tummies)

விரைவில் வீட்டிற்கு பறக்க! (எங்கள் சொந்த இடத்தில் "விட்டு Fly")

மேஷ் விரல்கள் - விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், வசந்த கருப்பொருளின் மீது பாடங்கள் மாடலிங் பயன்படுத்தப்படும் முடியும்:

1. "வசந்தம்" விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

நாம் பார்த்து வசந்த மூலம் - (நீங்கள் முன் கைப்பிடி இழுக்க)

பனி பனை குறைந்தது (கீழே பேனா)

மற்றும் மென்மையான அங்கு அழகியாக புகழ்பெற்றார் (பனைத் மொட்டு செய்ய)

லிட்டில் Snowdrop (மெதுவாக மலர்கள் திறப்பு போலியாக, விரல்கள் வெளிப்படுத்த)

2. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "பிப்".

விதைப்பதற்கான விதை, (பனை மையத்தில் ஆள்காட்டி விரல் தள்ள)

நான் சூரியன் வெளியே பார்த்தேன். (சுருங்க மற்றும் கைப்பிடி அகற்றுவதற்குத்)

சன்னி, ஒளி - ஒளி!

விதை, வளர - வளர! (ஒன்றாக உள்ளங்கையில் வைத்து, கைப்பிடிகள் மேல் நோக்கி நகர்த்த)

இலைகள் தோன்றும், (அவரது கைகளில் ஒன்றாக, அப்புறப்படுத்தும் விரல்கள் மாறி மாறி பெரிய டாம் தம்ப் தொட்டு)

மலர்கள் பூக்கும். (திறந்த மற்றும் நெருங்கிய கைகளில்)