கல்வி திட்டம்: மேம்பாட்டின் வரலாறு

என்ன கற்பிக்க எப்படி கற்பிக்க? இந்த கேள்வி பள்ளி வரலாறு முழுவதிலும் விடப்பட்டது. மற்றும் ஆசிரியர்கள், அரசியல்வாதிகள் நன்கு தெரியும் கொண்டிருக்கும் பங்கு உள்ளன கல்வி உள்ளடக்கத்தை இளைய தலைமுறை கல்வி மற்றும் ஒரு முழு மாநில வளர்ச்சி உள்ளது. எனவே, அழைக்கப்படும் உதாரணமாக, ஸ்பார்டன் கல்வி அமைப்பு, ஐரோப்பாவில் வீரத்திருத்தகைக்குரிய கல்வி அமைப்பு, இங்கிலாந்தில் கல்வித் திட்டத்தை தாய்மார்களே வரலாற்றில்.

ரஷ்யாவில் கல்வி வரலாற்றில், அங்கும் கூட, சுவாரஸ்யமான முறை பள்ளி கல்வி திட்டம் தீவிரமாக மாற்றப்பட்டது போது இவையும் பாதிக்கப்படுகின்றன. இந்த சீர்திருத்தங்கள் ஒன்று இளம் சோவியத் குடியரசான பள்ளி மறுசீரமைப்பு இருந்தது.

பள்ளி வாழ்க்கையின் தலைமையில் ஆண்டு 1917 அக்டோபர் நிகழ்வுகள் பிறகு Lunacharskii மற்றும் Krupskaya இருந்தன. அவர்களுடைய தயாரிப்புகளில் 1918 ஆம் ஆண்டில் பள்ளி பற்றி முதல் ஆவணங்களை எடுக்கப்பட்டன. நீங்கள் படிக்க என்றால் "ஒருங்கிணைந்த தொழிலாளர் பள்ளி அடிப்படை கொள்கைகள்" ரஷியன் பள்ளி இன்றைய பார்வையில் இருந்து, பின்னர் அது அவைகளை சமகால மற்றும் நவீன அழைக்க பாதுகாப்பானது.

திட்டம், அமெரிக்க மற்றும் ஐரோப்பிய கல்வி ஆராய்ச்சி செய்த பின், Krupskaya மற்றும் Lunacharskii மிகவும் முற்போக்கான கருத்துக்கள் புதிய சோவியத் பள்ளி அடிப்படையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

தனிப்பட்ட மாணவர் மரியாதை மற்றும் உடல்சார் தண்டனைக்குக் நிராகரிப்பதுதான் செயலில் கற்றல் முறைகள், ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தனிப்பட்ட அணுகுமுறை, laggards பரிசாக குழந்தைகள் வளர்ச்சி மற்றும் கவலை - இந்த வலியுறுத்தப்பட்ட பள்ளி சீர்திருத்தங்கள் ஒரு முழுமையற்ற பட்டியல்.

நியூ ஸ்கூல் சவுக்கடி மாணவர்கள் உடல் தண்டனைகளை ஏற்க மறுத்து விட்டார். என்று ஒழுங்கு நடவடிக்கை காரணமும் இல்லை என, வகுப்பறையில் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கும் முடியும் - ஆசிரியர்கள் தேவை முன்னோக்கி ஒன்று வைக்க. சிறந்த விஷயம் மாணவர்கள் தூண்டுகிறது - மாணவர் அரசாங்கம்.

இயற்கை, தொழிலாளர், சமூகத்தின்: ஐக்கிய தொழிலாளர் பள்ளி கல்வி திட்டம் மாணவர் வாழ்க்கை மூன்று முக்கிய பகுதிகளில் மையத்திலிருந்து சுற்றிலும். அந்த ஆண்டுகளில், ஆசிரியர்கள் நாம் இப்போது ஒருங்கிணைந்த கல்வி அழைக்க என்ன பயன்படுத்த வேண்டும் என்று கேட்டு கொண்டது.

தங்களது தொடக்க கல்வி முக்கியப் பொருளான - குழந்தைகள் கலைக்களஞ்சியம் ஒரு வகையான. உதாரணமாக, ஒரு பொருளின் உயிர்ச்சித்தரமாக்குதல் அல்லது தேர்வு உயிரற்ற இயற்கை (PET பொறிமுறையை ஒரு இயற்கை நிகழ்வு) மற்றும் மனிதப் பயன்பாட்டில் நிலைப்பாட்டில் இருந்து கருதப்படுகிறது, தகவல் பொருள், அதன் தோற்றம், வரலாறு மற்றும் உருவாக்கம் முதலியவை உடல் மற்றும் ரசாயன பண்புகள் தரவு அந்த யதார்த்தத்தை பொருட்களை அறிமுகமானார் அனைத்து அறிவியலின் பார்வையில் முழுமையான இருக்க வேண்டும்.

அக்காலத்திய கல்வி சீர்திருத்தம் நிரலுக்கான மிகைப்படுத்தப்பட்ட யோசனை படம் V.Kaverinu மூலம் "இரண்டு கேப்டன்கள்" காணலாம். மாடு ஆய்வு எப்படி மாணவர்கள் நினைவில் கொள்ளுங்கள். சொந்த மொழியில் பாடங்கள் வார்த்தை "மாடு", புவியியல் ஆய்வு, இதே மாடுகள் வாழும் எழுத கற்றுக்கொண்டேன்.

மேம்படுத்துதல் கல்வி முறை சோவியத் ரஷ்யாவில் மற்றும் புதிய கற்பிக்கும் முறைகள் அறிமுகம் கருதப்படுகிறது. திட்டங்கள் முறை பள்ளி வருகின்றனர். மாணவர்களின் செய்து, தங்கள் ஆய்வுகள் திட்டமிட அறிய ஆராய்ச்சி பணி, சுற்றுச்சூழல் வாழ்க்கை மாற்றம் இலக்காக திட்டங்கள் பாதுகாப்பு. ஒருங்கிணைந்த தொழிலாளர் பள்ளி மைய கல்வித் திட்டத்தை உற்பத்தி தொழிலாளர் இருந்தது. வேலை மற்றும் உலகின் செயலில், படைப்பு அறிவு - என்று சீர்திருத்தவாதிகள் முயன்றது என்ன.

ஆனால் அவர்களது சிந்தனையானது இதற்கு உண்மை வரவில்லை. ஒரு புறம், அனைத்து ஆசிரியர்கள் சீர்திருத்தவாத கருத்துக்கள் எதிர்கால வளர்ச்சி பார்க்க முடிந்தது. மறுபுறம், நடைபெற இருந்த சர்வாதிகார ஆட்சி தீவிரமாக மக்கள் நினைத்து கூறத் தேவையில்லை.

செப்டம்பர் 1931 இல் கட்சி திட்டம் மற்றும் முறை (உண்மையில் அது ஒரு முதலாளித்துவ), மற்றும் உற்பத்தி பணி, மற்றும் செயலில் கற்றல் கண்டித்து ஒரு தீர்மானத்தை நிறைவேற்றியது. "ஆசிரியர் கேள்வி - மாணவர் பதில்" பல ஆண்டுகளாக பள்ளி இனப்பெருக்க கல்வி அமைப்பின் கொள்கை அடிப்படையில் வந்துவிட்டது

90 ஆண்டுகளில் ரஷியன் பள்ளி மீண்டும் முறை issleovatelskoy திட்டங்கள் மற்றும் மானிட கல்வி நடவடிக்கைகள் இருபதாம் நூற்றாண்டின் கேட்டது.