ன் விவாதிக்க நாம், மற்றும் நடுத்தர குழுவில் வேண்டும் பெற்றோருடன் வேலை என்பதை?

மிக உள்ள பெற்றோருடன் பாலர் வேலை நடுத்தர குழு மேற்கொள்ளப்படுகிறது இல்லை. ஏன்? குழந்தைகள் நீண்ட மழலையர் பள்ளி வாழ்க்கைக்கு பெற்றிருக்கின்றன மற்றும் பெற்றோர்கள் வெறுமனே பல்வேறு பணம் தானம் பழக்கமில்லை வழிகாட்டி நிகழ்முறையின் "தேவை" உள்ளன. ஆனால் பள்ளி நுழையும் ஒரு குழந்தை கண்டுபிடிக்கப்பட்டு போது கற்றல் இடைவெளிகளை, மற்றும் காரணமாக படிப்பறிவற்ற பெற்றோருடன் ஆசிரியர்கள் ஊடாடலுக்குத் மன வளர்ச்சி பிரச்சினைகளை.

எந்த பெற்றோர்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி பாரம்பரிய தொடர்பு அடங்கும்?

முதல் தலையில் பெற்றோர்கள் அனைத்து குழுக்களையும் நிலையான ஒரு நேர மற்றும் மழலையர் பள்ளி குழுக்கள் மாதாந்திர நிதி பங்களிப்புகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது வழிகாட்டி செயல்முறை. அப்போது தான் ஆசிரியர்கள் பாடத்திட்டத்தை மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டின் உள்ளடக்கம், கூடுதல் பாடங்கள் மற்றும் நடவடிக்கைகள் பற்றி அம்மாக்கள் மற்றும் dads தெரிவிக்க.

இந்த படிப்பறிவற்ற பெற்றோருடன் வேலை தோட்டத்தில், தங்கள் ஆசிரியர்கள் வெற்றிகள் மற்றும் குழந்தைகள் தோல்விகள் பற்றி தகவல் இல்லை ஏனெனில் சொல்ல அவர்கள் வகுப்பறையில் என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்கள் வேண்டாம், பொருள் ஒருங்கிணைப்பதற்கு வீட்டுப்பாடத்தை கொடுக்க வேண்டாம். அம்மாக்கள் அரிதாகவே அதிர்ச்சி, பேச்சு அல்லது வளர்ச்சி தாமதங்கள் வளர்ச்சிபெற்றுவரும் வழக்கில் தங்கள் குழந்தைகளை வேலைக்கு வல்லுநர்களை சந்திப்புகள் நாட வேண்டும்.

நான் எப்படி குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் எப்படி தெரியும்? சில முறை திடீரென்று வெவ்வேறு கால நீளம் தங்கள் குழந்தை வர, அல்லது 40 நிமிடங்கள் தாமதமாகச். பிறகு நீங்கள் குழந்தைகள் அல்லது பாலர் தொடர்புடைய பராமரிப்பாளர்களுக்கு ஒரு ஆசிரியர் "தாள்" எழுதுகிறார் நேரத்தில் மலம் மீது உட்கார்ந்து என்பதை நாம் கவனிப்போம்.

நடுத்தர குழுவில் பெற்றோருடன் மனோதத்துவ வேலை

ஆசிரியர்கள் குழந்தைகள் பற்றி கவலை எங்கே முன் பள்ளி நிறுவனங்கள், இல், பெற்றோர்கள் நிலையான கல்வி நடைபெற்றது. முதலாவதாக, குழுக்கள் அனைத்து சோதனைகள் நடத்த மற்றும் குழந்தைகள் கண்காணிப்பவர் குறுகிய சிறப்பு கலந்து. இரண்டாவதாக, இதற்கு மாற்று வேலை நடத்த யாருடன் நெருக்கமாக வேலை செய்ய வேண்டும் இது குழந்தைகளைப், பட்டியலில் ஒரு நோட்புக் உள்ளிட்ட, மற்றும் சாதாரண எல்லைக்குள் யார். மூன்றாவதாக, இந்த நிபுணர்கள் குறிப்பிட்ட குழந்தைகளின் பெற்றோர்களில் சந்தித்து நியமிக்க.

பெற்றோர்கள் வேலை மழலையர் பள்ளி மத்தியில் குழு ஏழை பேசும், குழப்பமான அல்லது அல்லது தாவுவது குழந்தை ஒலிகள் காட்டியது யார் ஒரு பேச்சு சிகிச்சை நடவடிக்கைகள் முன்னெடுக்கப்படவுள்ளன முடியும். சைக்காலஜிஸ்ட் வளர்ச்சிபெற்றுவரும், அச்சங்கள், பதட்டம், நடத்தை, பொய் பேசுதல், தார்மீக துர்நடத்தை அல்லது ஆபத்தான கற்பனை பாலர் பற்றி பேச முடியும். உடற் பயிற்சி பயிற்றுவிப்பாளர் குழந்தைகள் காட்டி, தங்கள் உடல் உடற்பயிற்சி, சுகாதார, வெப்பநிலை மாற்றம் செய்ய பெற்றோரின் கவனிப்பு வருவார்.

நிகழ்வு இல்லை கவனிக்கப்படாமல் சிறப்பு செல்லவில்லை. ஆசிரியர்கள் இடையே தொடர்பு குறிவைக்கப்பட்டிருக்கிறோம். உதாரணமாக, வகுப்பறையில் இசை ஆசிரியர் நான் கவனித்தனர் ஊக்கிகளைக் நடத்தை குழந்தை மற்றும் ஆசிரியர் மேலும் கவனிப்பு மற்றும் அவர்களின் காரணங்களில் எச்சரித்தார். மீண்டும் மீண்டும் சந்தர்ப்பங்களில் பின்னர் நடத்துகிறது யார் ஒரு உளவியலாளர், வேலை ஒதுக்கப்படும் பெற்றோருடன் ஒரு உரையாடல்.

பெற்றோருடன் வழிகாட்டி பணி

நடுத்தர குழு - இந்த குழந்தைகள் மட்டுமே மகிழ்விக்க முடியும் போது, ஆனால் தீவிரமாக அறிய காலமாக கருதப்படுகிறது. கல்வியாளர்கள் குழந்தைகளுடன் கூட்டு முறை சென்று மற்றும் விடுமுறை அமைப்பு, இந்த பிரச்சினைகளை பெற்றோருடன் வேலை ஏற்பாடு. ஐந்தாண்டு முன் பள்ளி குழந்தைகள், போட்டிகளில் ஒரு செயலில் பங்கேற்க நாடக நிகழ்ச்சிகள், தங்கள் பெற்றோருடன் மாஸ்டர் கைவினை நடித்த அவ்விசைகள்.

கவனத்துடன் ஆசிரியர்கள் எப்போதும் அவர்களின் பிள்ளைகள் தினசரி வெற்றிகள் அல்லது தோல்விகள் சிறப்பித்த, ஒவ்வொரு பெற்றோரிடமிருந்தும் செலவிட நேரம் கண்டுபிடிக்க. உங்கள் குழந்தை பயிற்சிகள் கொண்டு செலவிட ஒழுங்காக தங்கள் குழந்தைகளிடத்தில் வளர்ந்து வரும் பயத்தையும் கலக்கத்தையும் கவனம் செலுத்த நீங்கள் கேட்கும். மழலையர் பள்ளி மத்தியில் குழுவில் பெற்றோருடன் வேலை குழந்தைகள் பிரச்சினைகள் பற்றிய விவாதத்திற்கு, ஆனால் வாழ்க்கை சாதகமான அம்சங்கள் மட்டுமே கட்டப்பட்டுள்ளது.

உதாரணமாக, ஆசிரியர்கள் பிராந்திய நிகழ்வுகளை பற்றி தகவல் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்க பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகள் கேட்க வேண்டும். ஒரு கூட்டு தேநீர் விருந்து அல்லது கல்வி சுற்றுலா ஏற்பாடு தங்கள் தாய்மார்கள் சேர்ந்து செய்யப்படாமல் போகலாம். எனவே, பெற்றோருடன் வேலை விரிவான இருக்க வேண்டும் மற்றும் பணம் சேகரிப்பு வரையறுக்கப்படாமல் இருக்கலாம்.