நவீன கல்வி குறைபாடுகள்

பகுதி 1

நாம் அனைவரும் குழந்தை பருவத்தில் இருந்து வந்து, அவர் என் வாழ்க்கையில் அந்த அற்புதமான கழித்தார் எப்படி எனவே நாம் அனைவரும் அதை மிகவும் முக்கியமானது.

குடும்பம், மழலையர் பள்ளி மற்றும் இறுதியாக பள்ளி. பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் இருந்து - நேரம் கடந்து எப்படி, ஒரு குழந்தை பெறும் கல்வி என்ன மாதிரியான, அவனுக்கு, ஆனால் அவரை சுற்றி இருப்பவர்கள் பல விதங்களில் மட்டுமே, சமுதாயத்தில் இருந்து, அதே அதில் ஆச்சரியப்படுவதற்கு எவ்வளவு போன்ற சார்ந்துள்ளது. பதினொரு மிகவும் உணர்வு வாழ்க்கையில் அதை பற்றி யோசிக்க. என்ன அது ஒப்பிடலாம்? இரண்டு "ஐந்தாண்டுத்" உடன், மிகவும் தீவிர ஐம்பதாம் குடும்ப வாழ்க்கை, எதுவும் இவ்வளவு கொண்டு. ஆனால் இன்னும் விஷயம் இல்லை நாங்கள் நினைவில் என்ன, அர்த்தமுள்ள ஒரு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

எனவே, இங்கே அது மனிதன், அனைவருக்கும் நம்புகிறார், முழு திறந்த ஒரு புதிய வாழ்க்கையை வாசலில் நின்று உள்ளது. இந்த திறந்த புத்தகம் எழுதப்பட்ட? நான் என்று, பிரகாசமான நித்திய நல்ல நினைக்க வேண்டுகிறேன்.

ஆனால் கல்வி மற்றும் பயிற்சியில் அனைத்து தோல்விகள் எப்போதும் ஒரே நேரத்தில் அல்லது காலப்போக்கில் சொல்ல. ஒருவேளை அது கணித, அல்லது மோசமான ஒன்றைப்பற்றி வெறுக்கக் கூடும், தோல்வி பயம் இருக்கும்.

நிச்சயமாக, அங்கு பள்ளியில் அற்புதமான மக்கள், திறமையான ஆசிரியர்கள், பெரிய எழுத்துடன் ஒரு ஆசிரியர் உள்ளன. அவர்கள் எங்கள் குழந்தைகள் தங்கள் வலிமை, அறிவு, மற்றும் கூட காதல் கொடுக்க. ஆமாம், நாம் ஒரு வழிவிலகியபோக்கை செய்ய விரும்புகிறேன் மற்றும் எதிர்கால ஆசிரியர் திடீரென்று உணர்ந்தேன் அல்லது வெறுமனே என்றால் அவர் போதுமான பொருள் அறிவு கற்பித்தல் குழந்தைகள் வேலை என்று உணர்ந்த, மற்றும் அவர்களுக்கு காதல் ஒரு நேர்மையான மனிதர் தொழிலை மாற்ற, செல்ல வேண்டும் அது உள்ளது, போதாது கூறுவேன் அத்தகைய ஒரு சரியான மேற்கொள்ள, ஆனால் மிகவும் கடினமான விஷயம் - மனிதன் உயர்த்த.

நாங்கள் நவீன பள்ளி பற்றி பேசினால், இந்த கதை, ஒரு இடத்தில் அலட்சிய நிபுணத்துவம் இல்லாத, மக்கள் மற்றும் மேற்கு மற்றும் ஆட்சியாளர்கள் பேராசை, ஊழல் குருட்டு சாயல் உள்ள நீதிபோதனைக் கற்பித்தல் மற்றும் பிழைகள், இப்போது சொல்ல நாகரீகமாக உள்ளது என. நான் நவீன ரஷியன் பள்ளி பிரச்சினைகள் பல உள்ளன என்று நினைக்கிறேன். உதாரணமாக, இல்லாமை, என் கருத்து, ஒற்றை கல்வி திட்டம் (ஒவ்வொரு பள்ளி அதன் திட்டத்தில் உள்ளது, ஒவ்வொரு முறையே வெவ்வேறு பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகள் பயன்படுத்துகிறது). அத்தகைய மிகுதியாக அறிமுகம் பயிற்சி வடிவங்கள் சோதனை என்றும். குழந்தை தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் யூகிக்க இல்லை. எங்கள் விஷயத்தில், மாற்று வாய்ப்புகளை பற்றாக்குறை ஆஃப் தங்கள் அறிவு, எடுத்துக்காட்டாக, வாய்வழியாக பறிக்கும் காட்ட சாத்தியம் ஒரு நபர் பொருள் நன்றாக, சரியாக மிகவும் முழுமையான பற்றி பேச. இந்த நிச்சயமாக அவரது பேச்சு மற்றும் தருக்க சிந்தனை எதிர்மறையான தாக்கத்தை இது அவர்களின் எண்ணங்கள், வெளிப்படுத்த வேண்டிய அவசியம் நீக்குகிறது.

வெறும் மாணவர்களுக்கு சில நேரங்களில் அதிகப்படியான தேவைகள் பற்றி சொல்ல வேண்டும். உதாரணமாக, நவீன ரஷியன் பள்ளி ஆறாவது பகுப்பாய்வு மற்றும் ஒதுக்கீட்டுச் சிக்கல்கள் இருந்து கோருகின்றன. ஒருவேளை இந்த முழு சிறப்பம்சமாக ஏதாவது மட்டுமே சாத்தியம் என, முதிர்வற்றது கேள்வி பொருள் ஒரு முழுமையான அறிவு என்றால். அது பன்னிரண்டு வயது சிறுமியாக குறைந்தது ஒரு அடிப்படை புரிதல் உள்ளது என்று கூறிவிட முடியாது கல்வி அமைப்பு ரஷ்யாவில், அல்லது ஒரு வெளிநாட்டு நாட்டில் மேலும்.

அவ்வப்போது ரஷியன் சீர்திருத்தங்கள், அவர்கள் நம் வாழ்வில் பல்வேறு அம்சங்கள் பாதிக்கும் ஏற்படும். நான் சமீபத்தில் சுகாதார, இராணுவ மற்றும் சட்ட அமலாக்க முகவர் சீர்திருத்தப்பட்ட, ஆனால் பிரச்சனை மட்டும் ஒன்றாகும் - எந்த நல்ல கிடைக்கவில்லை. துரதிருஷ்டவசமாக, அதே கல்வி சீர்திருத்தம் பொருந்தும். ஏன் இப்படி நடக்கிறது? என்பதை முட்டாள்கள் மற்றும் சாலைகள், அல்லது மர்மமான ரஷியன் ஆன்மா அதை காரணம் காட்டுகிறார்கள்.
(தொடரும்)

கட்டுரைகள் தொடர்பான எந்த பயன்பாடும் மட்டுமே செயலில் இணைப்பை http://neparsya.net/referat/pedagogika கொண்டு அனுமதிக்கப்படும்.