மரியா மாண்டிசோரி யார்? கல்வியில் மாண்டிசோரி முறைகள்

மரியா மாண்டிசோரி மேலும் நூறாண்டுகளுக்குள் கொண்டாடப்படுகிறது மற்றும் சிறந்த நடைமுறைகள் தத்துவம், அதன் வேலை முறை இந்த நாள் பொருத்தமானதை இழக்க இல்லை. கல்வி அமைப்பின் சிறப்புத் தன்மையை அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளை மூலம் உறுதி செய்யப்படுகிறது. இந்த முறையின் கீழ் செயல்படும் ஆரம்பக் கல்வி மற்றும் பள்ளிகள், உலகம் முழுவதும் காணலாம். மாணவர்களின் நிறுவனங்கள் தங்களது அறிவார்ந்த மற்றும் படைப்பு திறன்களை, அதே போல் நல்ல நடத்தை ஆச்சரியமாக.

மாண்டிசோரி கல்வி - நம்பிக்கை, சுதந்திரம் மற்றும் தங்களை வெளிப்படுத்த வாய்ப்பு அடிப்படையில் குழந்தை வளர்ப்பு முறை. கல்வி அமைப்பு ஒரு முக்கிய செய்தி: "என்னை அதை நானே செய்ய உதவும்."

தான் எப்போதும், எல்லா இடங்களிலும்

மரியா மாண்டிசோரி பிறந்தார் Chiaravalle இத்தாலிய நகரில் ஆகஸ்ட் 31, 1870. குடும்பத்தில், அவர் மட்டும் காதலி குழந்தை இருந்தது. மேரி தந்தை, அலெஸாண்ட்ரோ மாண்டிசோரி, இத்தாலிய நோபிலிடியின் குடும்பம் போல. தாயார் பெயர் Renildoy. பண்டைய குடும்பம், ஓர் உறுப்பினரின் மிகவும் படித்த மக்கள் இருந்தன - அவரது கன்னிப் பெயரான அவர் பெயர் Stoppani பெற்றெடுத்தார். அறிவியல் அவரது பெரிய பங்களிப்பை தாயின் சகோதரர் அன்டோனியோ Stopani, மிலன் நினைவுச்சின்னம் வழங்கப்பட்டது. அந்த நேரத்தில் Renilda மிகவும் கல்வி கற்றார் பெண், ஆனால், துரதிருஷ்டவசமாக, அது இல்லத்தரசிக்கும் விதி மற்றும் இனி விதிக்கப்பட்டிருக்கிறது. அனைத்து அவரது வாழ்க்கை அவள் மகள் அவள் காதில் அது, அறிவு மற்றும் சுதந்திரத்திற்கான காதல் அது போடப்படுகிறது முயற்சி உதவியது.

மேரி 12 வயதானபோது, அவரது குடும்பம் ரோம், பெண் ஒரு நல்ல கல்வி பெற ஒரு வாய்ப்பு சென்றார். குறிப்பாக நல்ல அவளை அறிவியல் மற்றும் கணிதத்தில் கொடுக்கப்பட்டன. ரோம் பல்கலைக்கழகத்தின் மருத்துவ பீட - அனைத்து தடைகளையும் மீறி, குறிக்கோளுடன் கூடிய பெண் சிறுவர்கள், பின்னர் தொழில்நுட்ப பள்ளி அனுமதிக்கப்பட்டார். பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் இத்தாலியில் முதல் பெண் மருத்துவர், அறுவை சிகிச்சை ஆனார்.

புத்திசாலி, ஆர்வலர், மற்றும் வெறுமனே அழகான

ஒரு மாணவராக மரியா தீவிரமாக பெண்கள் உரிமைகள் போராடினார். அவள் எந்த பெர்லின் நடைபெற்றது சர்வதேச பெண்கள் காங்கிரஸ் போட்டியில் பங்கேற்பதற்கு தேர்வு செய்யப்பட்டார். பெண் கேட்க மற்றும் கேட்க, செய்தபின் மாஸ்டர் பேச்சுத்திறனின் பெற முடிந்தது. இந்த அனைத்து, அவர் எப்போதும் அழகான பார்த்து, அவள் ரசிகர்கள் விடுவிக்கப்படுவதற்கும் இல்லை.

தனிப்பட்ட சோகம்

1896 இல் அவர் சாண்டி டி சாண்டேஸ் ஆதரவில் ரோம் பல்கலைக்கழகத்தில் கிளினிக் உதவியாளராக பணிபுரிய ஆரம்பித்தார். இங்கே இவரது காதலி கிசெபி மோண்டேசானோவுக்கு சந்தித்தார். சொந்த வாழ்க்கை இத்தாலியர்கள் வேலை செய்யவில்லை. அவள் புலன்களின் மற்றும் அறிவியலுக்கு இடையில் ஒரு கடினமான தேர்வு செய்ய வேண்டியிருந்தது. அவள் பிந்தைய தேர்வு. அவள் கர்ப்பமாக, கத்தோலிக்க சூழல் கண்டனம் பயந்து, பின்னர் தான் என அறிந்தனர் போது, அவர் ரோம் அருகில் கிராமப்புறங்களில் ஒரு குழந்தையை கொண்டு குழந்தை பிறந்த பிறகு உடனடியாக அனுப்ப முடிவு. மேரி மற்ற மக்களின் குழந்தைகள் சமாளிக்க அவரது மகன் விட்டு என்பது வெறும் கட்டுக்கதை உள்ளது, ஆனால் உண்மையில் அது அல்ல.

அந்த நேரத்தில் குழந்தைகள் பெரும்பாலான படித்த வகுப்புகள், மற்றும் இத்தாலிய எதுவும் மரபுகள் எதிரானதாய் செய்துள்ளார். ஒரே வித்தியாசம் குழந்தை ஒரு ஹோஸ்ட் குடும்பத்துடன் வாழ்ந்து விட்டதாக குற்றம் சாட்டப்பட்டது. மேரி நேரத்தில், சராசரியான தாய் விட வார இறுதியில் அவரது மகன் நேரத்தை செலவிட்டார். மாண்டிசோரி அவர் 15 வயதாக இருக்கும் போது மட்டுமே, சமூகத்திற்காக அவரது மகன் அறிமுகப்படுத்தியது. மரியோ வாழ்நாள் உதவியது மற்றும் அவரது தாயார் ஆட்சியேறினார் ஆதரவளித்ததுடன் அவரின் இறப்பிற்குப் பின் மாண்டிசோரி கற்பித்தல் முறை ஒரு பெரிய பங்களிப்பாக இருக்கக்கூடும்.

குழந்தைகள் வேலை

மருத்துவமனையை வரையறுக்கப்பட்ட வாய்ப்புகளே கிடைத்தன யார் குழந்தைகள், அதன் முதல் கூட்டம் நடைபெறுகிறது. நேரத்தில் அந்தக் குழந்தைகள் அவர்கள் வெறுமனே முட்டாள் கருதப்படுகிறது சமுதாயத்தில் இருந்து அவர்களை பாதுகாக்க முயற்சிக்கவும் நடத்தப்படுகிறார்கள் இல்லை, எதுவும் கற்று. பிறகு rebyatnya உணவு தத்தெடுப்பு வெற்று தரையில் ஊர்ந்து மற்றும் ரொட்டி துணிக்கைகளை சேகரிக்கப்பட்ட, பின்னர் அது வெளியே பந்துகளில் வெளிப்படுத்துவேன். இதில் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளின் கடிகாரம் சுற்றி இருந்தன நிலைமை, அல்லது வளர்ச்சி பங்களிக்க இவற்றைப் பயன்படுத்த நடவடிக்கை தூண்டிய செய்யவில்லை. மரியா ஒரு நீண்ட நேரம் அவர்கள் பார்த்து மற்றும் மாண்டிசோரி மூலம் உருவாக்கப்பட்ட பாடம் நடத்தும் முறைமை சென்று தொடக்க புள்ளியாக ஆனது முடிவுகளை, வரைய.

முறை நோயாளிகள் மற்றும் ஆரோக்கியமான வளரும் சூழல் போன்ற குழந்தைகள் கொடுப்பதாகும். Crumbs அனைத்து உலக அறிவு குவிந்து இதில் இடம் வழங்கப்படும் வேண்டும். தெளிவாகச் சொல்வதென்றால், அவர்கள் மனித சாதனை முக்கிய தரநிலைகளின் மூலமாக வழங்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு குழந்தையாக ஆரம்ப பாலர் ஆண்டுகள் அனைத்து வழி நாகரீகமடைந்த உலகில் செல்ல வேண்டும். வழிகாட்டி அமைப்பு மாண்டிசோரி இன் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் தேவைகளை (உணர்ச்சிவசப்படல் காலங்களில்) படி கட்டப்பட்டுள்ளது.

முக்கிய காலங்களில்

மாண்டிசோரி முறை குழந்தை வளர்ச்சி குழந்தைகள் வெறுமனே மற்றும் இயற்கையாகவே சில திறன்கள் மற்றும் அறிவு உணர இதில் நேரம் இடைவெளியில் ஏற்ப உள்ளது. இந்த சாரம் உள்ளது ஒரு முக்கியமான காலம். அதன் அம்சம் அது பொருட்படுத்தாமல் குழந்தை இதைப் பயன்படுத்தலாமா அல்லது வேண்டாமா நேரம் உள்ளதா இல்லையா, ஒரு வாழ்நாளில் ஒரு முறை நடக்கும் என்றென்றைக்கும் கடந்து என்று. உதாரணமாக, 0 முதல் ஆறு வருடங்களுக்கு இருந்து அங்கு உணர்ச்சி வளர்ச்சி மற்றும் பேச்சு என்பதாகும். சமூக திறன்கள் வெளிப்பட மற்றும் 2 முதல் 6 ஆண்டுகளில் இருந்து காலத்திற்கு நிலையானவை. தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கு ஒரு குழந்தை கற்பிக்க 3 ஆண்டுகள் வரை வேண்டும்.

மற்ற முக்கிய காலங்களில் இத்தாலிய ஆசிரியர் மற்றும் கண்டுபிடிப்பாளர் எழுத்துக்களில் காணலாம் உடன். பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இந்த காலங்களில் நிகழ்வு மற்றும் கால தாக்கம் முடியாது. எனினும், அவர்கள் போதனை பொருட்கள் அல்லது பெயரளவிலான இருந்து குழந்தை சூழல் உருவாக்க வேண்டும் அருகருகாக வளர்ச்சி மண்டலம்.

வயது வந்தோர் உலக - குழந்தைகளுக்கு ராட்சதர்கள் ஒரு நாட்டின்

மாண்டிசோரி ஆசிரியர் முதல் குழந்தைகள் வயது உலகில் வாழ சிரமமாக என்று கோட்பாடு அறிமுகப்படுத்தியது. ஒவ்வொரு குழந்தை குலிவேர் நாட்டில் ஒரு Lilliputian போன்ற அங்கு உணர்கிறார். நமது உலகில் சிறிய மனிதன் எந்த உரிமைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட வசதியாக இடத்தைக் கொண்டிருக்கும் எங்கே குழப்பம் முழு சிறுமியாக இருக்கிறாள். ஜெயண்ட்ஸ், பெரியவர்கள் அடிக்கடி கொடூரமான அநியாயம் மற்றும் பதட்டமாக இருக்கும். தண்டனை என்பது ஒரு உடைந்த குவளை போன்ற ஒரு எளிய தவறு பின்பற்றலாம், மற்றும் குழந்தை உலகின் ஆராய்வதற்காகவும் ஏனெனில் தவறுகள் செய்ய உரிமை உண்டு.

ஆசிரியர் குழந்தைகள் என்று பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு வெளிப்படுத்த விரும்பினார் - அது அவர்களின் கைகளில் ஒரு பொம்மை அல்ல. அது கணக்கில் தங்கள் நலன்கள் மற்றும் தேவைகளை எடுத்து அவசியம். துணிக்கைகளை கொண்டுவரவும், அதை தெரிந்து கொள்ள மற்றும் குழந்தை அவரை பார்க்க வேண்டும் புரிந்து கொள்ள அவசியம். இந்த சுதந்திரம் மட்டும் வழங்கப்பட்டது யார் குழந்தையுடன் சாத்தியமாகும். மேஜையில் அமர்ந்து குழந்தை, வட்டி ஒரு விரைவான இழப்பு தவிர வேறு ஒன்றும் இல்லை, நீங்கள் பார்க்க முடியாது. போன்ற வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது ஆளுமை பார்க்க, அது குழந்தை பற்றி உண்மையிலேயே உணர்ச்சி ஏதாவது இருக்கும் போது மட்டுமே இருக்க முடியும்.

அதே நேரத்தில் ஒழுக்கம் மற்றும் சுதந்திரம்

இத்தாலிய ஆசிரியர் படைப்புகளிலும் சுதந்திரம் கருத்துபடிமங்களின் கீழ் போகவிடுவது என்று புரிந்துகொள்ளப்பட வேண்டும் என்பதுடன், ஒரு வயது குழந்தையின் விருப்பத்திற்கு சுதந்திரம். இந்த தங்களை சேவையை வழங்க மற்றும் பெரியவர்கள் உதவியின்றி புதிய அறிய குழந்தைகள் கற்பித்தல் மூலம் அடைய முடியும்.

மரியா மாண்டிசோரி முறை சுருக்கமாக:

• ஒவ்வொரு குழந்தை தன்னை நடவடிக்கை தேர்ந்தெடுக்கிறது. குழந்தை அவர் இந்த நேரத்தில் ஆர்வம் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உங்கள் உள் "நான்" கேட்க தெரிந்துகொள்கிறார்.
• வயது உதவி குறைத்தல். அது குழந்தை தம்மையும் அதற்காக கேட்பதாகவும் அதற்கு சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே இருக்க வேண்டும். குழந்தை தன்னம்பிக்கையை சுயாட்சிக்கான செய்தல், போதுமான தனிப்பட்ட சாதனைகள் மதிப்பிட அறிய.
• குழந்தைகள் வளர மற்றும் ஒரு சிறப்பாக ஏற்பாடு சூழலில் பயிற்சியளித்தார். நீதிபோதனைக் பொருள் ஒவ்வொரு குழந்தை இலவசமாக கிடைக்க இருக்க வேண்டும். அனைத்து அனுசரிக்கப்பட்டது வேண்டும் விதிகள் உள்ளன.
• அதே குழு சேர்ந்த ஒரே வயதுள்ள குழந்தைகள் கல்வி. அது பழைய குழந்தைகளுக்கு அத்துடன் இளைய தான் நல்லது. சிறிய மாணவர்களின் பெரியவர்கள் வரையப்பட்ட, மற்றும் பெரிய தோழர்களே துணிக்கைகளை உதவும்.
• குழந்தை கண்டுபிடித்து தங்கள் தவறுகளை திருத்திக் முடியும் என்று பயிற்சி பொருள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
• இல்லை சிறந்த மற்றும் மோசமான மாணவர்கள். குழந்தையின் சாதனைகள் மட்டுமே இது முந்தைய முடிவுகளையே ஒப்பிட்டு நோக்க வேண்டும்.

நீங்கள் எந்த வீட்டில் அல்லது கல்வி நிறுவனங்களில் மாண்டிசோரி முறை பயன்படுத்த என்பதை, எல்லா இடங்களிலும் அதே விதிகள் உள்ளன:

• பின்னால் நீ - நான் வேலை.
• பொருட்களுடன் வேலை தனிப்பட்ட கம்பளம் ஏற்படுகிறது.
• வர்க்கம் அமைதியாக செல்ல, ஒரு சத்தம் செய்ய முடியாது. ஒரு முறை கற்பித்த குழந்தைகள் அமைதியாக நாற்காலிகள் சுமக்கின்றன.
• பொதுவாக மரியாதை உடனிருப்புடனான: மற்றொரு தனிப்பட்ட இடத்தை தொடங்குகிறது எங்கே உங்கள் சுதந்திரம் முடிவடைகிறது.

அமைப்பு தீமைகள்

கல்வி முறை பின்பற்றுபவர்கள் மாண்டிசோரி முறையிலிருந்து பெறுவார் என்று பெரிய நன்மைகளை குறிப்பிட்டிருக்கிறார்கள். கண்ணிகள் குறித்த விமர்சனங்கள் மிகவும் குறைவாக அடிக்கடி காணலாம்.

தேவதை கதைகள் இல்லாமல் குழந்தைப்பருவ. டாக்டர் மாண்டிசோரி தேவதை கதைகள் உண்மையில் பார்வையில் சிதைந்துவிடும் என்று நம்பப்படுகிறது. கிங்கர்பிரெட் நாயகன் பிறகு தப்பிக்க முடியாது, விலங்குகள் மனித மொழி பேச முடியாது. அமைப்பு, தர்க்கம் மற்றும் பகுத்தறிவு கவனம் செலுத்துகிறது குழந்தை தன்னை, முடிவுகளை வரைய முடிவுகளை எடுக்க மற்றும் செயல்களுக்குப் பொறுப்பேற்கத் ஆகலாம் இடது துருவத்தில் உருவாகிறது. படிக்க புத்தகங்கள் நுட்பம் தடை இல்லை, ஆனால் உண்மையான கதைகள் கதைகள் விரும்பினால் அறிவுறுத்துகிறது.

இல்லை தடைகள். மாண்டிசோரி முறை கல்வி தடைகள் மற்றும் அபராதம் க்கான வழங்காது. மழலையர் பள்ளி அல்லது பள்ளியில், குழந்தை, மற்ற மக்களின் தகடுகளிலிருந்து சாப்பிட மண்டபம் கீழே இயக்க, வர்க்கம் போது அறை சுற்றி நடக்க, ஆசிரியர் கேட்க முடியாது. மற்ற குழந்தைகள் காயம் முடியாது என்று அது மோசமானது, - ஆசிரியர், தனது அவதானிப்புகள் செய்ய குழந்தை தன்னை என்ன ஒரு குழப்பம் புரிந்துகொள்ள வேண்டும் ஏனெனில் உரிமை உண்டு. ஆசிரியர் மட்டுமே என்ன நடக்கிறது கண்காணிக்க முடியும். உள்நாட்டு உளவியலாளர்கள் பள்ளி மாண்டிசோரி முறை முன் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறோம் இல்லை. முன் பள்ளி கல்வி நம் நாட்டில் கீழ்ப்படிதல் கருத்து சேர்க்க வேண்டும். ஒரு கிளாசிக்கல் கல்வி பள்ளிக்கு எடுத்து தயக்கம் புதுமையான நிகழ்ச்சியில் தோட்டத்தில் முடிந்த பிறகு குழந்தைகளுக்கு. எதிர்கால மாணவர்கள் மாணவர் வெறுமனே வகுப்பறையில் உட்கார்ந்து முடியாது, ஏனெனில், ஒரு சாதாரண மழலையர் பள்ளி உள்ள "மீண்டும் கற்பிப்பதற்கு" அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள். அவர் ஆசிரியர் கேட்க என்ன யோசனை உள்ளது.

மண்டல விண்வெளி

அவர் டாக்டர் மாண்டிசோரி குழந்தைகள் கல்வி ஒரு மிகப்பெரும் பங்களிப்பு செய்தனர். அது உருவாக்கியுள்ளது என்று முறை, மண்டலத்தில் இடத்தில், குழந்தைகள் எங்கே ஈடுபட்டுள்ளன விண்வெளி, பிரிவு வழங்குகிறது. ஐந்து மட்டுமே உள்ளன. கிட் மண்டலத்தில் ஈடுபட தேர்வு செய்வார், மற்றும் நீண்ட அவர் மகிழ்ச்சியூட்டும் அது வைத்திருக்கிறது.

• பயிற்சி பகுதி. பெரியவர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் சமாளிக்க கொண்ட தினசரி செயல்கள் உள்ளன. ஒரு ஆசிரியர் மேற்பார்வையின் கீழ் கிட் மலர்கள், கழுவி, இரும்பு தற்போதைய இரும்பு நீர் மற்றும் தைக்க முடியும். மாண்டிசோரி முறை கல்வி சுய சேவை வழங்குகிறது. பதிலுக்கு வார்டுகளில் அட்டவணை அமைக்க இரவு உணவுக்குப் பிறகு, சுத்தம் கழுவ மற்றும் உணவுகள் துடைக்க.
• மண்டல தொடவும். நிறம், வடிவம், அளவு, எடை: இங்கே பொருட்களை பண்புகள் தீர்மானிக்க கற்றுத்தரப்படுகிறது என்று பொருள்.
• மொழிப் பகுதி. கற்பித்தல் வாசிப்பு மற்றும் எழுதுவதற்கான நீதிபோதனைக் பொருள் உள்ளது.
• கணிதம் மண்டலம். பின்னர் குழந்தை கணித உதாரணங்கள் மூலம் பொருட்களை எண்ணிக்கை புள்ளிவிவரங்கள் படித்துக் கொண்டிருக்கிறார். "தங்க பொருள்" உடன் வேலை.
• விண்வெளி பகுதி. இங்கே வரைபடங்கள், க்ளோப்கள், வானிலை ஆய்வு பொருள் மற்றும் அனைத்து அவர்களை சுற்றி உலக குழந்தைகள் அறிமுகப்படுத்துகிற உள்ளன.

மாண்டிசோரி முறை பயன்படுத்தி பாலர் குழந்தைகளுக்கு வகுப்புகள் குறிப்பிட்ட பொருட்களுடன் வேலை. அவற்றை பார்க்கிறேன்.

சென்சார் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சி:

• கொக்கிகளின்கீழே கொண்டு ஃப்ரேம் செய்யுங்கள். அதை கொக்கிகள், பொத்தான்கள், ஜிப்பர்கள், laces கொண்ட உள்ளன. இந்த போலி குழந்தை தன்னை உடுத்தி கற்றுக்கொள்கிறார்.
• பிரவுன் ஏணி. அது குழந்தைகள் பெரிய, சிறிய, கொழுப்பு, மெல்லிய கருத்துகள் அறிந்துகொள்ள உதவும்.
• பிங்க் கோபுரம். குழந்தைகள் பிரமிடு நினைவூட்டுவதாக. அளவு ஒருவருக்கொருவர் பொருட்களை ஒப்பிட்டு கற்பிக்கிறது.
• ரெட் ஏற்றம். குழந்தை "இனி", "குறுகிய" என்ற கருத்துக்கள் அறிமுகமானார் விடும்.

நாம் பேச்சு உருவாக்க:

• வெல்வெட் அல்லது அலங்கார மணல் விளைவு காகித கடிதங்கள்.
• பல்வேறு வடிவியல் வடிவத்தில் உலோக தாவல்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன கடிதம் கையில் தயாரித்தல்.

கணித திறன்:

• ரெட் மற்றும் நீல கோலை. 10 தண்டுகள் அடங்கும். அவர்களை கையாள்வதன் மூலம், குழந்தை அடிப்படை கணித மற்றும் கணித நடவடிக்கைகளை தெரிந்துகொள்கிறார்.
• சுழல் அச்சுக்கள் கொண்டு Box.
• வடிவியல் உடல்.

வீட்டில் கல்வி

வீட்டில் மாண்டிசோரி முறை பயன்படுத்த விரும்பும் பெற்றோருக்கான அறிவுரைகள்:

• மகன் அல்லது ஒரு வசதியான வாழ்க்கை சூழல் மகள் உருவாக்கலாம். அந்தக் குழந்தையைப் ஏற அல்லது தங்கள் சொந்த படுக்கையில் இறங்கி, உதவி இல்லாமல் சுத்தம் செய்ய முடிய வேண்டும், ஒரு மறைவை அல்லது ஒரு கொக்கி, அது வளர்ச்சிக்கு பொருத்தமான தங்கள் உடமைகளை தொங்க.
• வீட்டு வேலைகளை பெரியவர்கள் உதவ உங்கள் குழந்தை வாய்ப்புகள் கிடைக்க வேண்டும் என்பதை. நீர் மலர்கள் அனுமதிக்க ஒரு சிறிய மண்வாரி மற்றும் துடைப்பத்தால் வாங்க கப் கழுவ கற்பிக்க. குழந்தை அவர் உள்நாட்டு பொறுப்புகள் இருக்கிறது என்பதை அவர்கள் அறிந்துகொள்ள வேண்டும். இந்த தெளிவாக டாக்டர் மாண்டிசோரி அதன் திட்டத்தில் வெளியே உச்சரிக்கப்படுகிறது.
• வழிமுறையானது செயல் சுதந்திரம் அடிப்படையாக கொண்டது. குழந்தை தலையிட வேண்டாம்.
• நடைமுறை படி நாற்றங்கால் இசைக்குழு பிரித்துக் கொள்ளவும். வகுப்புகளுக்கு உங்கள் குழந்தை கற்பித்தல் பொருட்கள் கொடுங்கள். எனவே பெற்றோர்கள் தங்கள் கைகளால் செய்ய வேண்டியதை பற்றி யோசிக்க வேண்டும் அவர்கள் மிகவும் விலை உயர்ந்தவை. இன்று நாம் பயிற்சி பொருட்கள் உற்பத்தி கருத்துக்கள் மற்றும் பட்டறைகள் நிறைய காணலாம்.

கணினியின் செயல்பாடு வகைகளில் குழந்தைகள் வழங்குவதில்லை, ஆனால் வெறுமனே நடவடிக்கை குழந்தை தள்ளுகிறது மற்றும் பொருட்கள் ஒரு பரவலான வழங்குகிறது.

முடிவுக்கு

மரியா மாண்டிசோரி கற்பித்தல் முறையைப் பயன்படுத்தி Institution எனப்பட்ட ஒரு சிறிய தனி குழந்தைகள் கிரகம், அங்கு அதன் நிறுவப்பட்ட நடைமுறைகள் உள்ளது மற்றும் எந்த இடத்தில் போகவிடுவது உள்ளது ஒப்பிட்டு நோக்க வேண்டும். குழந்தைகள் தங்கள் உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகளை புரிந்து கொள்ள கற்று போது ஆனால், வாழ்க்கை திறன்கள் பெற்றுக்கொள்ளவும் உள்நாட்டு பிரச்சினைகளை நிவர்த்தி. யாரும் எதுவும் சிறிய மனித திறன்களை அபிவிருத்தி தடுக்கிறது. கணினியின் செயல்பாடு வகைகளில் குழந்தைகள் வழங்குவதில்லை, ஆனால் வெறுமனே நடவடிக்கை குழந்தை தள்ளுகிறது மற்றும் பொருட்கள் ஒரு பரவலான வழங்குகிறது.