கல்வி மேலாண்மை - ஒரு சிறு அல்லது நோக்கத்தை தேவையென்ன?

மேலாண்மை இன்று - இது முக்கியம்அவள், ஏனெனில் ஏற்படுத்தும் பல்வேறு துறைகளில் அதன் பயன்பாடு மிகவும் பிரபலமான ஆய்வுப்பகுதியாக நிதி, பொருள் மற்றும் அறிவுசார் வளங்கள் அணிதிரட்டல் முன்னிலை வகிக்க வேண்டும். அது வணிக ரீதியாக இலாபம் ஈட்டும். ஆனால் கல்வியில் மேலாண்மை தேவைப்பட்டால்? அல்லது, இந்த பகுதியில் நீங்கள் அதை இல்லாமல் எளிதாக செய்ய முடியும்?

கல்வி அமைப்பின் மேலாண்மை - இந்த நெறி மேற்கு ஐரோப்பாவில். அது அணியின் சரியான அமைப்பு இல்லாமல் மாணவர்கள் 'கல்வி சாதனைகள் நிலை உயர் செயல்திறன் அடைய வேலை செய்யாது என்று நம்பப்படுகிறது. ஒரே தகுதிவாய்ந்த முடிவுகளை உதவியுடன் எடுக்கப்படும் ஏனெனில் கல்வியில் மேனேஜ்மெண்ட் என்ற அவசியம். சுவாரஸ்யமாக, அவ்வாறு மேற்கத்திய நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி செயல்பாட்டில், பங்கேற்க ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட ஆசிரியர் கட்டாயம் உள்ளது. நிர்வாகம் மிகவும் அறிவார்ந்த திட்டங்கள் தேர்ந்தெடுக்க அதே பள்ளி, பல்கலைக்கழகம் அல்லது பிற கல்வி நிறுவனங்களில் அவற்றை அமல்படுத்த பொருட்டு இன்னும் வேண்டும்.

அறிவியல் வளர்ச்சி நிர்வாகத்திற்கான அணுகுமுறைகள் பள்ளி கடந்த நூற்றாண்டின் 20 களில் தொடங்கியது. சமூகவியல், உளவியல், தத்துவம் மற்றும் அறிவு பல்வேறு விஞ்ஞான முறைகள் அதிகரித்து வருவதனால், குறிப்பாக ஒரு முறையான அணுகுமுறை, மற்றும் பள்ளி மேலாண்மை வட்டி அதிகரித்துள்ளது. மேற்கத்திய அறிஞர்கள் முக்கியமான கோட்பாட்டுக் படைப்புகளை ஆரம்ப 90-ஆ இல் வெளியிடப்பட்டுள்ளன. அவர்கள் எந்த ஒரு கல்விக்கூடங்கள் செயல்பாடு இறுதி பகுப்பாய்வு ஆண்டு சேர்க்க வேண்டும் நம்பினார்:

1. கல்வி அமைச்சின் பள்ளி முடிவு ஒழுங்குமுறை கூடிய பல வகையான ஆவணங்கள் நிகழ்ச்சியில் பாடிக்கொண்டிருக்கிறார்.
2. வருடாந்திர திறன் நிர்வகித்தல் சுழற்சியை.
3. நடந்து முறைகளில் வேலை தாக்கம் பகுப்பாய்வு.
4. ஒட்டுமொத்த மதிப்பீட்டு கல்வி தரத்தை மற்றும் முக்கிய பாடங்களைப் பயிற்றுவித்தல்.
5. பெற்றோருடன் பள்ளி தொடர்பு பகுப்பாய்வு;
6. பல்வேறு கல்வி நிறுவனம் திறன் சமூக அமைப்புகள்.
7. மாணவர்களின் நல்ல இனப்பெருக்க நிலை மதிப்பிடுதல்.
8. சுகாதார ஒழுங்குமுறைகளுக்கு பகுப்பாய்வு இணக்கம்.
9. கல்வி திட்டங்களை செயல்படுத்துவது முடிவுகளை வெளியிட்டனர்.

மேலாண்மை கல்வி ஒரு சிக்கலான தொழில்நுட்ப முறைகள், கல்வி அமைப்புகளின் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் அவை அமைப்பின் வடிவத்தை கொள்கைகள் மற்றும் நடைமுறைகள் உள்ளது. அதன் முக்கிய செயல்பாடு - அமைப்பு, திட்டமிடல், உள்நோக்கம் மற்றும் கட்டுப்பாடு உள்ளது. கல்வி மேலாண்மை கணினியின் செயல்பாடு பற்றி பாடங்களில் தகவல் உறுதி முதல் இடத்தில் குறைகிறது. இந்த தகவல்களின் அடிப்படையில் முடிவெடுக்கும், மற்றும் எதிர்கால நடவடிக்கைகளை திட்டமிடும்போது உள்ளது. கல்வி மேலாண்மை உகந்த தீர்வுகளை தேர்வு, அத்துடன் பல்வேறு கல்வி நிறுவனங்களின் வளர்ச்சி திட்டங்கள் இலக்காக உள்ளது.

பள்ளி அல்லது பல்கலைக்கழக மேலாண்மை மூன்று கட்டங்களாக அமலாக்கப்பட வேண்டும். தரவு சமூகவியல் முறைகள் மூலம் சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன, இது மூன்றாவது - - ஒரு தற்காலிக மதிப்பீடு, இரண்டாவது முதல் நிலை நோயறிதலின் போது மற்றும் வழங்குகிறது நிலைமை மேம்படுத்தும் வழிகளை விவகாரங்களின் நிலைமையை இறுதி முடிவு வரைய, அத்துடன். மேலாண்மை இல்லாமல் எதையும் நல்ல முடிவுகளை அடைய அரிதாகத்தான் சாத்தியமாகும். மற்றும் பயிற்சி - விதிவிலக்கல்ல.